הדרכה חינוכית: מה זה ואיך זה עוזר לתלמידים

החינוך שמורים יכולים לקדם בכיתות בית הספר אינו מוגבל רק להעברת תכנים אקדמיים; בעידן של ימינו התפתח תפקיד המורים והפרופסורים.

במאמר זה אנו הולכים לראות ממה מורכבת ההדרכה החינוכית ותפקידיה השונים בחברה ובמוסד החינוכי.. נסקור את התיאוריות שמהן מגיעה צורת חינוך זו ונראה כיצד היא יכולה להועיל לתלמידים המקבלים אותה.

• מאמר קשור: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"

מהי אוריינטציה חינוכית?

האוריינטציה החינוכית היא אופן הוראה החורג מהתכנים הרגילים של הכיתות ומרחיק לכת מעבר לכיתה, ללמד ולהדריך צעירים בדרך הנכונה להשתמש במשאבים שלהם אישי.

המטרה המדויקת של שיטה חינוכית זו היא להנחות את הצעיר לבחור בקריירה אקדמית ומקצועית הקשורה לחוזקות ויכולותיו האישיות. המורה מסוגל לזהות מהם התחומים בהם התלמיד בולט ומייעץ לקחת זאת בחשבון, נתון שהשכלה היא לא רק העברת מידע בצורה חד כיוונית ומבלי לקחת בחשבון את הייחודיות של סטודנטים. אחרי הכל, סטודנטים אינם סוכנים פסיביים שלומדים בבית ספר, מכללה או אוניברסיטה קליטת ידע ללא הפרעות נוספות, והתנהלות כאילו הייתה, תמזער את הסיכויים שלך ללמוד מ אֶמֶת.

תהליך התמצאות הולם במובן זה מוביל לתלמידים פחות ספקות לגבי מה מקצוע לבחירה, וגם מקטין מאוד את אחוז הנשירה האקדמית בתלמידי תיכון ותיכוניסטים. מִכלָלָה.

בעידן הנוכחי, הסיסמה היא שמורים, יותר מאשר יועצים בכיתות, נמצאים גם מחוץ לה, לספק תמיכה ועצות לצעירים בקשר לחוויות האישיות שלך.

באופן זה, החינוך מובן כתהליך הוליסטי שבו לא רק גורמים אקדמיים בלבד מתערבים, אך גם החוויות, תחומי העניין והיכולות הייחודיות של כל צעיר נלקחים בחשבון.

בסופו של דבר, התלמידים הם שמקבלים את ההחלטות הנחשבות נכונות לעתידם, אך עם זאת יתרון שההחלטות הללו נחשבו נכון הודות לעצת המורים שלהן מתמחה.

אילו יתרונות שיטה זו מביאה?

תפקיד ההדרכה החינוכית מרמז כי העובדה הפשוטה של ​​השתתפות בשיעורים אינה כשלעצמה אירוע מספיק כדי להבטיח רמה טובה של חינוך ואקולטורציה: לא הגיוני להניח שהכל מוגבל להפנמת מידע שמועבר על ידי הצוות מוֹרֶה. עליכם גם לקחת בחשבון את ההקשר בו מתרחש התהליך החינוכי, ולנקוט בצעדים בכדי להבטיח כי מה שמוצע לתלמידים מותאם לצרכיהם ותחומי העניין שלהם.

במובן זה, אלה היתרונות של הדרכה חינוכית.

1. ידע אישי רב יותר

אוריינטציה אקדמית מעניקה לצעירים אפשרות שיהיו הבנה טובה יותר וטובה יותר של כישוריך, המועיל לכל תחומי חייהם של התלמידים. הם יגדלו להיות מבוגרים בלי שייחשפו כל כך לתסכולים מיותרים.

2. יכולת הסתגלות טובה יותר

אינטליגנציה היא מושג מופשט למדי, אך מושתת בעיקר על יכולת ההסתגלות של אנשים פרטיים. דבר אחד הוא הכנה אקדמית ואחרת היא היכולת להסתגל למצבים שונים בחיים. אוריינטציה חינוכית עוזר למצוא מקומות עבודה התואמים את היכולות הקוגניטיביות של עצמךתלוי אם אתה מצטיין ביצירתיות, חשיבה הגיונית, אינטליגנציה מילולית וכו '.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "שלושת שלבי ההתבגרות"

3. בחירה טובה יותר של סדרי עדיפויות

צעירים שעברו תהליך אוריינטציה אקדמי, באופן כללי, הם בעלי יכולת טובה יותר להבחין בין דברים שרלוונטיים מאלה שאינם כל כך הרבה מבחינת יעדי החיים שלך. כלומר, הם לומדים לדרג לפי סדר חשיבות ולתעדף את מה שהכי מכריע עבורם.

4. שילוב משפחתי

האוריינטציה החינוכית חורגת מהכיתה ומכסה נושאים הקשורים לחיים האישיים של כל אחד מהתלמידים. חיי משפחה הם תחום שעובדים עליו כל העת במסגרת הוראה זו, ויש לו תוצאות טובות בכל הנוגע ליצירת רשתות שיתופיות בין בית הספר לבני המשפחה.

5. נטייה טובה יותר לשינוי

לאחר שהצעיר עבר תהליך נכון של אוריינטציה חינוכית, זה מקל עליך הרבה יותר לעבד ולהתמודד עם שינויים אליהם עליו להיחשף כאשר שלבו כתלמיד תיכון מסתיים ועליו להתחיל אתגרים חדשים כסטודנט להשכלה גבוהה באוניברסיטה.

6. סגנונות לפתרון בעיות טוב יותר

כלי ההסתגלות והדו-קיום שתלמידים משיגים כאשר הם עוברים תהליך אוריינטציה חינוכית להשפיע באופן משמעותי על סגנונות פתרון הבעיות שלך בעת אי וודאות. צעירים מתחזקים מבחינת יכולתם להערכה ולקבלת החלטות.

7. זה מעדיף את האינטגרציה בין תלמיד למורה

לדרך זו לחינוך יש יתרון מהותי את העובדה שהתלמידים ראה את דמותו של המורה יועץ, ולא רק כאיש סמכות נוקשה.

ליווי מעבר לסביבת בית הספר

כפי שראינו, הדרכה חינוכית מסייעת לצעירים לחשוב מחוץ לקופסה בית ספר נפשי ולהתחיל לדמיין עתיד מקצועי בהתאם לאינטרסים שלהם ול יכולות.

עם זאת, יש לזכור כי תמיד קיימת האפשרות לעשות טעויות בהחלטות ולקחת קריירה מקצועית על מה שהיא לא. אחרי הכל, מקצועות לא תמיד זהים בכל ההקשרים, ומעבר להגדרות המילוניות של הנעשה בעבודה זו או אחרת, ישנם גורמים נוספים ש השפעה: ההקשר הכלכלי שדרכו עוברת המדינה, האקלים הארגוני של החברות, אישיותה של בוסים וכו '.

כדי למנוע תסכולים, חלק מתהליך הייעוץ החינוכי הוא להצביע על כך שאדם הוא הרבה יותר מהקריירה הראשונה שהם בוחרים, וכי הוא יכול לשנות מסלול בחיים. באותו אופן שלמידה היא תהליך דינמי, כך גם הדרך בה נלמדים ומתאפשרים למידה.

הפניות ביבליוגרפיות:

• קונלי, פ. מיכאל; F.H.; מינג; י. 2008), תכנית לימודים בתיאוריה. מדריך SAGE של תכניות לימודים והוראה, סייג
• סמפסקואל, ג. נבאס, ל. קסטאון, י. (1999). תפקידי היועץ בראשוני ובמשני. מדריד: ברית העריכה.
• תומאס, ג ' (2007) חינוך ותיאוריה: זרים בפרדיגמות. הוצאת האוניברסיטה הפתוחה.
• Woolfolk, A.K.; ווין, פ.ה. & פרי, נ.ע. (2006). פסיכולוגיה חינוכית. טורונטו, קנדה: פירסון.