מהו מנת המודיעין (IQ)?

מדוד אינטליגנציה. אנו יכולים למדוד את אורכו של משהו, את נפחו או את משקלו יחסית יחסית, מכיוון שהם מאפיינים פיזיים הנצפים ישירות.

אבל, מה קורה כאשר אנו מנסים להשיג מידה של משהו סובייקטיבי, כגון אינטליגנציה או כל היבט של אישיותו של הפרט? יש צורך לפתח מנגנונים וטכניקות המאפשרים לנו להתבונן בתכונה זו ולקבל ציון ממנו ניתן לעבוד. במקרה של יכולת קוגניטיבית, משתמשים במנה האינטלקטואלית או ב- IQ.

• מאמר קשור: "האם אינטליגנציה כמותית (IQ) זהה לאינטליגנציה?"

אינטליגנציה: מושג מורכב

אינטליגנציה מובנת כאותה יכולת או מכלול יכולות שדרכן אנו מסוגלים להסתגל בצורה הנכונה והיעילה ביותר לסביבה, כך שבזכותה אנו מסוגלים לנתח, לפרש ולשפוט את ה מידע נכון, לפתח אסטרטגיות, להתאים את ההתנהגות שלנו בהתאם למטרות ומשאבים שלנו ולפתור בעיות, בין היתר יכולות אחרות.

למרות שקשה להגדיר את מושג האינטליגנציה עצמה (היבטים של מה שהיא כוללת, בין אם היא ניתנת לשינוי או לא, הקשר שלה עם היבטים כגון אישיות או אם מדובר ביכולת יחידה, כמה מיומנויות עצמאיות היררכיות או שונות על ידי דוגמא), זו אחת הכישורים המוערכים ביותר בעולם.

בשל התועלת שלו בכך שאפשר לנו להסתגל ביעילות ולתצפית שלא כולם מתגלה באותה רמה של יעילות במשימות השונות שאנו לוקחים על עצמנו, נוצר הצורך להעריך את היכולת אִינטֶלֶקְטוּאַלִי. זה, למשל, יאפשר להתאים את ההוראה והלמידה ליכולות התלמידים (מ- למעשה, זה מה שהביא את בינט להתבקש לפתח את הבדיקה הראשונה למדידת ה- אינטליגנציה).

מנת המשכל

הכמות האינטלקטואלית או מנת המשכל, היא, כשלעצמה, מדד לאינטליגנציה. זהו תוצר של חלוקת הגיל הנפשי בכרונולוגי והכפלתו במאה. כלומר, הגיל המשוער בו רוב הנבדקים מסוגלים לפתור בעיה מסוימת מחושב וקשור לגילו האמיתי של הנבדק. הכפל במאה נועד לחסל עשרוניות.

התוצאה המתקבלת מפעולה זו היא מה שמכונה המרכיב האינטלקטואלי. אך המספר עצמו משמעותי רק בהשוואה לתוצאות שהתקבלו לפי ממוצע אוכלוסיית המקור. לפיכך, כאשר אנו מדברים על מנת משכל אנו למעשה מבצעים השוואה בין הביצועים שלנו לרוב האנשים באותו הגיל.

מנת המודיעין נמדדת באמצעות מבחנים מגוונים ושונים מאוד בהתאם למאפייני ה- הנבדקים, מטרת המדידה האמורה, גילם או אם היא נועדה להעריך היבט ספציפי או אינטליגנציה כללי.

אחת הבדיקות הידועות ביותר בהקשר זה הן סולמות וכסלר, סולם מודיעין למבוגרים וכסלר או WAIS במקרה של נבדקים מבוגרים וסולם המודיעין של וכסלר לילדים או WISC במקרה של ילדים. ניתן למדוד בנפרד את המנה האינטלקטואלית או ה- IQ הכולל, ה- IQ המילולי וה- IQ המניפולטיבי (הראשון הוא זה שמתייחס לזיכרון ולהבנה ואילו השני קשור להיבטים תפיסתיים וארגוניים יותר), בנוסף למדדים שונים כגון מהירות עיבוד, הבנה מילולית, חשיבה תפיסתית וזיכרון של עבודה.

ההתפלגות הרגילה של האינטליגנציה ממנת המשכל

יש לתקן את הציונים המתקבלים במבחני אינטליגנציה שונים ולהעביר אותם לסוג התפלגות המאפשרת התבוננות באיזה יחס יכולותיהם האישיות מתאימות לממוצע אוּכְלוֹסִיָה. במקרה של מנת המשכל משתמשים בהפצה הנורמלית לשם כך.

זה נחשב כי ערך של 100 או ערכים הקרובים לזה יהיה הממוצע, עם יותר ממחצית האוכלוסייה באותו גיל עם ציונים דומים. מעל מדד זה היינו מדברים על יכולת הגבוהה מהממוצע, ומתחתיה היינו עוסקים ביכולות אינטלקטואליות למטה.

אך יש לזכור כי אנו מדברים על ממוצע. יש טווח שבתוכו ציונים של אנשים עם יכולת קוגניטיבית שווה ערך יכולים לנוע. לכן בהתפלגות הנורמלית אנו מיישמים את סטיית התקן, שניתן להבין אותה כטווח פיזור של הציונים באותו טווח. ציונים שהם מרחק המרחק מהממוצע או עדיין יהיו באותו טווח.

טווחי האינטליגנציה השונים על פי מנת המשכל

במקרה של מודיעין, הממוצע יהיה 100 ויש לנו סטיית תקן של 15. זה מצביע על כך שאנשים עם מנת משכל בין 85 ל -115 ימשיכו להיות בעלי יכולת אינטלקטואלית בממוצע.

אנשים שמתרחקים יותר משתי סטיות תקן (כלומר עם מנת משכל נמוכה מ- 70 ומעלה 130) מהממוצע הם בעלי יכולות שונות באופן משמעותי מאלו של רובם אוּכְלוֹסִיָה.

נכות שכלית

נבדקים עם מנת משכל נמוכה יותר מ -70 נחשבים לבעלי מוגבלות שכלית. בהתאם למנת המשכל שבאה לידי ביטוי, הנכות תהיה חמורה יותר או פחות. אם מדובר בין 70 ל- 50, דרגת הנכות נחשבת קלה (זה הטווח שבו נמצאת רוב האוכלוסייה עם מוגבלות שכלית). אם אנו מוצאים מנת משכל בין 50 ל -35, הנכות תהיה בינונית, מה שמרמז על הצורך בפיקוח ובחינוך מיוחד.

בין 35 ל -20 יצביעו על קיומה של נכות אינטלקטואלית חמורה, תלוי בפיקוח ובהתחשב בהם כשירים מבחינה משפטית. מנת משכל מתחת לגיל 20 נחשבת לקיומה של מוגבלות שכלית עמוקה, אשר בדרך כלל מתרחשת עם נזק נוירולוגי המגביל מאוד את הביצועים ואת האינטראקציה עם חֲצִי.

מחוננות אינטלקטואלית

לנבדקים מעל הממוצע, בעלי מנת משכל מעל 130 נחשבים למחוננים (אם כי זה מחייב נוכחות של תכונות אחרות כמו יצירתיות ועובדה של שהנושא מצטיין בכל התחומים או ברובם, בנוסף ל- IQ מעל זה רָמָה).

נבדקים עם מנת משכל בין אחת לשתי סטיות תקן מתחת לממוצע נחשבים מודיעין גבולי, ואילו לאלה שיודעים איפשהו בין אחת לשתי סטיות תקן יש מודיעין מעולה.

ביקורת על רעיון ה- IQ

השימוש ב- IQ כמדד לאינטליגנציה היה שנוי במחלוקת ושנוי במחלוקת מאז הקמתו. זה נובע מלכתחילה מכיוון שמושג ה- IQ מבוסס על תפיסת האינטליגנציה כיכולת כללית.

המשמעות היא שלמרות שכיום יש נטייה לחשוב שיש יותר מסוג אחד של אינטליגנציה, ה- התוצאה הסופית על ידי באופן כללי אנו מודדים את תכונת האינטליגנציה עוקבת אחר התוצאה היחידה ועושה אותה התייחסות ל גורם G (או כללי). היבט שנוי במחלוקת נוסף הוא שהמבחנים שנערכו למדידתו, ככלל, מתמקדים בכישורים מסוימים שמשאירים אחרים כמו אינטליגנציה מוזיקלית.

היבט שלישי שיש לקחת בחשבון הוא כי יתכנו הטיות תרבותיות במכשירי המדידה המשמשים, למרות העובדה שבאופן כללי הם מנסים להיות אובייקטיביים ככל האפשר. הכישורים הדרושים להתאמה לסביבה ישתנו בהתאם למאפייניו.

באופן דומה, לא לכולם יש את אותו מושג אינטליגנציה.. לפיכך, אדם יליד המתגורר בשבט אמזון עשוי להשיג תוצאות נמוכות מאוד פשוט בגלל המשימות המוטלות עליו הם שואלים אינם תואמים את המציאות הרגילה שלהם, למרות שהם יכולים לבצע ביצועים טובים יותר מרוב האנשים בג'ונגל.

משהו דומה קורה עם אנשים אנאלפביתים, או כאלה שסבלו ממניעת גירויים. הם מושווים עם אנשים בני אותו גיל, אך שהצליחו לגשת למשאבים כמו השכלה פורמלית. עם זאת, המבחנים השונים המשמשים למדידת אינטליגנציה מנסים להפחית את ההטיות הללו ככל האפשר.