המבט של האם והתפקיד האימהי

חשיבות התפקיד האימהי ברגעים הראשונים בהם אנו נולדים היא מהותית, אם כי פעמים רבות זה נעלם מעיניו.

כדי להבין כמה זה חשוב בחיינו, כדאי לבחון מה קורה בשלב שבו הוא ממלא תפקיד בהגנה, בחינוך ובמידת החיבה ביותר קטנטנים.

מה התפקיד האימהי?

התפקוד האימהי בתינוקות מובן כרצון לספק תזונה גופנית ורגשית לתינוקות.

לא רק שיש צורך לבצע את הטיפול הקשור לרווחה גופנית (מזון, מחסה, שירותים, ניקיון, מנוחה ...) אלא גם זה כולל גם גירויים רגשיים שפירים או חיוביים. ילדים נטולי גירויים רגשיים אלה מתים לעיתים קרובות מהמצב שנקרא אשפוז.

גירויים רגשיים חיוביים

גירויים רגשיים שפירים או חיוביים הם אלה שנולדים מלידה מתוך הרצון לאהוב את אותו יצור חדש. הם קשורים לטון הקול המתוק והרך, לחיוכים, ליטופים וחיבוקים והמבט המתמיד בעיני האחר.

פעמים רבות אמהות המתבוננות בילדיהן "מאבדות את עצמן במבט של יקירן, ואהוביהן במבט של אמם." חשוב להזכיר זאת מסיבות ביולוגיות אמהות נוטות להקל יותר בכל הנוגע להשגת קשר רגשי גדול יותר עם ילדיהן. לכן הם ממלאים את הפונקציה האימהית באופן ספונטני יותר.

עם זאת, התפקיד האימהי יכול להילקח על ידי כל מי שיש לו את הנטייה הרגשית ואת הכישורים הדרושים כדי להראות חיבה.

הצורך במגע רגשי

תינוק הוא אותו בן אדם תלוי לחלוטין בטיפול באחרים. היא יצור עם נטיות מולדות לצמיחה והתפתחות, אך ברגע זה היא חלק מהקשר עם אותה דמות אימהית, שתאפשר לה להמשיך בהתפתחות שלה.

בהתחלה התפקיד האימהי מוגבל למתן מחסה, תמיכה, הגנה, שמירה עליו מפני סכנות וכיסוי צרכיו הפיזיולוגיים כמו גם הרגשיים. זהו תהליך שאמהות לומדות לנהל בזמן הנקה של ילדיהן; מכאן החשיבות הרגשית של הבנת חשיבות ההנקה.

ערך ההנקה

כשאמהות מניקות את ילדיהן, הן יוזמות קשר חם (אם-ילד) המתחזק במבטים, ליטופים, מחוות, גוון קול, טיפול ... בקשר זה נוצרת סוג של שותפות בין השניים; באופן זה האם לומדת להכיר את צרכיו של הקטן שלה במינימום קריאות לתשומת לב שהוא עושה. כלומר, אתה יכול להבחין בקלות בין בכי רעב לבין בכי מנומנם, כמו גם לדעת במבט פשוט מילדך אם הוא חולה.

זהו מצב פסיכולוגי מיוחד שאמהות מתפתחות במהלך השבועות שלאחר הלידה. מבחינה רגשית, התינוק שלה הוא עדיין חלק ממנה, ולכן היא מגלה רגישות רבה למה שהתינוק מבטא.

תינוקות לומדים לזהות את פניה של אמם ברגעים הנעימים ביותר שהם חווים בתחילת חייהם: הנקה. האכלה והתבוננות בפניה של האם מאפשרת להם ליצור את אותו יחסי אחדות שבו האם משקפת את מה שהוא אומר עבורה.

מראה המבט

המבט שמתרחש כחלק מהתפקוד האימהי הוא המראה הראשונה בה הילד מתחיל להתמיין ולהגיב לאחר, מכיוון שהם מודעים לתגובה שנוצרת על ידי נוכחותם באחר; מכאן נובעת החשיבות של החזרת המחוות, התנועות והצלילים התמידית שהקטן משמיע, מכיוון שזה הרגע שהוא מתחיל לגלות את עצמו כאדם.

בשלב זה הילד תלוי ב"מראה ", בנוכחותו ובטיפולו של אותה דמות אימהית. הם הצעדים הראשונים לקראת בנייה בריאה של תפיסה עצמית, הערכה עצמית וביטחון, ואם יש חריגות בשלב זה, עלולות להופיע בעיות התפתחותיות והתנהגותיות. הפרעות מסוימות המתרחשות בחיים הבוגרים עשויות להיות מושרשות בסוגים אלה של התקשרות פגומה שנעשתה במהלך ששת החודשים הראשונים לחייהם.

הנקה בהקשר הנוכחי

לצערי, כיום לאמהות יש אפשרויות מוגבלות ביותר לספק סוג זה של קשר עם התינוקות שלהן, או שהם לא מודעים לחשיבות של "להסתכל על זה" ולהעביר אבטחה ושלווה. הם מניחים הנקה, ומבטיחים מזון בלבד. לדוגמא, בזמן ההנקה בדרך כלל מדברים בטלפון, בודקים פייסבוק, קוראים את העיתון... תשומת הלב שלך היא לדברים אחרים.

לעיתים, ההנקה נערכת גם כזכות האם להניק, בהנחת עמדת ניצחון לטובת נשים כאשר בתחום החברתי מותר להן או לספק להן מרחבים לעשות זאת בנוחות בציבור ללא צנזורה כמה. בשני המקרים, יש לזכור כי אינך יכול לטעות ולהניח זאת רק כזכותם של אמהות, זכותו של הילד להסתכל, לפנק אותו, לטפל בו, לחוש אותו בזמן האכלה.

התפתחות התפקוד האימהי

כשהילד גדל "רגשית" הוא מתחיל לגלות את הצרכים שלו לחקור את הסביבה. דינמיקה זו מתחילה בהתנהגויות כמו יניקת אגודל, התבוננות בחפצים, רכישת תנוחות טובות וגדולות יותר, שליטה בגופך, זריקה והחזקת חפצים וכו '.

להתקדם בביטחון לתלות טובה יותר. הילד קשוב לסביבתו, קולט ומוכן ללכוד צלילים, תנועות, טקסטורות וכו '.. לכן, הוא מתחיל להתנתק ממבט האם. תהליך זה נמשך בין חצי שנה לשלוש שנים.

צעצוע אהוב

בשלב זה, בדרך כלל ילדים רוכשים חפץ, מכנים אותו שמיכה, כרית, מוצץ או פשוט צעצוע. הקטנטנים זקוקים לאובייקט זה בכדי להקל על ייסורי הפירוד עם קרובי המשפחה ולהיות מסוגלים להתחיל לחקור את העולם.

זהו השייכות הראשונה שהם רוכשים, היא "כמעט קדושה" עבורם ומלווה אותם לכל מקום, ללא קשר למעמדם. זה אולי מריח רע, יהיה מלוכלך, פגום, קרוע, דהוי, אך אובייקט זה מכיל את כל הדרוש כדי להתנתק מאמו ולהרגיש בטוח בחללים חדשים.

מומלץ לשמור על אותו איחוד בין ילד לאובייקט. בדרך כלל תוכל להתנתק מהאובייקט שלך רק כאשר הוא מקושר לתחושת הביטחון. לפעמים הורים שואלים אם הם יכולים לשטוף אותו או להחליף אותו לחדש, אבל חשוב להבהיר שלילד חשוב מאוד לשמור על זה שנמצא בחר והרגיש בטוח שזה בהישג ידך, כלומר אל תשים הערות גנאי כמו: "ראה כמה אתה מכוער, אל תהיה מטונף, בואו נשנה את זה ”. האובייקט פירושו עבור הילד מקור ביטחון החורג ממה שאנחנו כמבוגרים יכולים להבין.

הַסתָרָה

לבסוף הוא מתחיל להסתתר מהאם, משחק להעלם או להעלים אותה; זו ההתחלה או הצעדים הראשונים לעבר עצמאות. המשחקים הראשונים מתחילים בסתר; הילד חוקר את העולם אך בביטחון היכולת לחזור אליו מקום של נוחות: זרועותיו של האדם המגן עליו ונותן לו חיבה.

נמצא ברגע זה התינוק והאם חייבים להיות מוכנים לקחת את ההפרדה הראשונה בבטחה וברוגע; ללא לחצים או מגבלות. על האם לספק לילדה מערכות יחסים חדשות ואפשרויות להבין את סביבתו. מעכשיו הילד יהיה מוכן להתחיל את פן המשחק, שם הוא סוף סוף לא זקוק ל"מבט של אמו ", מתרכז בחללים גדולים המשחק בעולמו ומשלב את השתתפותם של ילדים אחרים בכתב העת שלו לחיות. אתה מוכן להמשיך ולהתפתח כהוויה עצמאית ויציבה רגשית.