社会恐怖症が教育パフォーマンスに与える影響

社会恐怖症は、この状態に苦しむ人の生活のさまざまな領域に影響を与える問題です。

この機会に、私たちは焦点を当てるつもりです 社交不安障害のある個人の教育パフォーマンスに及ぼす影響、主な影響のいくつかをリストし、それらをより詳細に理解するためにそれらを掘り下げます。

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社会恐怖症が教育パフォーマンスに与える影響は何ですか？

社会恐怖症が教育パフォーマンスにどのように影響するかを分析するために、それは 理論的根拠を得るには、この病理に焦点を当てることから始める必要があります。 一緒に移動。 そうして初めて、この質問の範囲を理解することができます。

社会恐怖症、または社交不安障害は、重要なものを生成することによって基本的に特徴付けられる精神病理学です 社会的状況にさらされたときに個人が苦しむことへの恐れによって引き起こされる不安症状の写真つまり、それが自分の知覚だけであっても、その人が他の人から何らかの形で評価されていると感じるイベントです。

社会恐怖症が教育パフォーマンスに与える影響の問題の背後にある病理は、ブロック内で最も頻繁に見られます 不安障害、およびその症状の一部を回避性人格障害などの他の病気と共有する 気になる

これらの症状のいくつかは、心拍数の増加、発汗、震え、紅潮、さらには吐き気や嘔吐でさえあります。 この症状はパニック発作を引き起こす可能性があり、社会的状況とその結果に対する恐怖が対象にとって完全に耐えられなくなります。

この症状の急流を引き起こす可能性のある状況のいくつかは次のとおりです。 人が他の人と交流しなければならない混雑した場所に出席する、聴衆の前で話すなどの一般的な行動、または突然あなたが知っている誰かに遭遇することさえあります。 したがって、社会恐怖症が教育のパフォーマンスに与える影響が大きくなることは驚くべきことではありません。

この行動が現実であるか主題の知覚であるか、そして彼自身でさえも、他の人によって観察された感覚 これが起こるか、起こるかもしれないという予想は、私たちが持っているすべての不安症状の引き金として働くことができます 記載されています。 また、社会恐怖症を覚えておいてください それは一般化することができ、社会的状況がそれを引き起こす場所、または特定のもの、特定のコンテキストでのみアクティブになります。

この障害の主な特徴と特徴がわかれば、分析に進むことができます。 社会恐怖症が教育パフォーマンスに与える影響。したがって、非常に具体的なシナリオに焦点を当てます。 アカデミック。

社会不安のある学生の特徴

社会恐怖症が教育の達成に与える影響の問題を探求するとき、私たちが何を意味するのか それは学校の文脈で不安に苦しんでいる子供たちのグループであり、したがって、結果の1つは 彼らはいくつかの学問的目標を達成するのに困難を経験するでしょう.

この場合、社会不安は特定のものであり、学校の環境でのみ活性化する可能性がありますが、社会不安の場合もあります。 は一般化されており、学術的文脈はそれを活性化するものの1つにすぎませんが、これに関係するのはこの特定の領域での影響です 機会。

まず第一に、子供たちの大多数がさまざまな理由で恐怖を経験している、または経験していることに注意する必要があります。それらの多くは教育の文脈にあります。 ただし、通常は大きな問題なく消える傾向がありますが、 彼らの小さなグループはこれらの恐れを維持し、彼らを非常に激しく苦しめ、彼らが大人になったときに彼らを続けます.

社会恐怖症が教育のパフォーマンスに与える影響を分析しようとしているのは、その小さなグループです。 それらを識別するために、4週間の時間が学生が継続的に持っている基準として設定されます 学校や研究所に通うとき、またはそこにある活動のいずれかに参加するときに不安症状を経験した 与える。

これらのタイプのシナリオは、単にクラスに参加する、クラスメートや教師と話す必要がある、ゲームやアクティビティに参加するなどです。 休み時間や体育の授業中、評価テストに直面しているとき、またはその他のこと。 場合によっては、社会恐怖症の生徒は、これらの状況のいずれか、いくつかの組み合わせ、またはそれらすべてでさえ恐怖を経験する可能性があります。

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社交不安障害が教育パフォーマンスに及ぼす影響

社会恐怖症が教育パフォーマンスに与える影響について話すとき、苦しんでいる子供がいるので、これはかなりになる可能性があることに注意する必要があります 学校での社会不安の深刻なケースは、あなたの人生のさまざまなレベルに影響を与える可能性があります。 詳細。

1. 学術目標

最初の愛情も最も明白であり、未成年者が学年を通して持っている学業上の目的を指します。 学生の場合 学校に行ったり、教室で宿題をしたり、試験やその他の評価テストを受けたりするだけで、恐怖を体験できます。、結果が影響を受けます。

不安症状を経験している人、この場合は子供は、 落ち着いているか、少なくともこれらのレベルを持っていない個人と同等のパフォーマンスを達成する アクティベーション。 論理的には、これは一般化であり、それぞれの特定の変数を考慮していません。 IQやパフォーマンスを予測できるその他の要因などのケース アカデミック。

したがって、学業成績自体が、社会不安に苦しむ学生に引き起こされる可能性のある最初の結果になります。

2. 社会的スキル

社会恐怖症が教育のパフォーマンスに与える影響を続けると、妥協できるもう1つの要因は、これらの生徒の社会的スキルです。 そしてそれは子供時代と青年期が 学問だけでなく、あらゆる面での学習段階であり、その1つは社会的スキル自体の段階です。.

社会的状況を見越して恐怖を感じることにより、影響を受けた子供や青年は、仲間との必要な相互作用を実行することができなくなります これらのスキルは、理論的な基礎はありますが、これらのツールが存在する実際的な状況を欠いているため、学習および改善されます。 統合します。

さらに、この社会的スキルの欠如は悪循環として機能する可能性があり、この制限を認識している被験者は、状況においてさらに不安を感じるようになります 学校環境で発生するような社会的であり、これらのスキルを習得することが困難になるため、次の状況では恐怖が生じる可能性があります 年をとる。

3. 心身の健康

社会不安などの精神病理に苦しんでいるとき、自分自身の精神的健康がすでに損なわれていることは明らかです。 しかしまた、本質的に身体的な不安症状がいくつかあるため、身体の健康も悪化する可能性があります。 動悸、急速な呼吸、震え、または睡眠障害によって引き起こされる不快感は、健康に影響を与える可能性のある症状の例です。.

そのため、社会恐怖症が教育のパフォーマンスに与える影響について言及するとき、健康の側面も忘れることはできません。 そして、幸福と学生。これは、この問題によって悪化した要因のいくつかである可能性があり、したがって、すぐに修復する必要があります。

4. 将来の社会経済的状況

私たちが分析しようとしている影響の最後のレベルは、将来の社会経済的レベルのレベルであり、直接的ではなく間接的に変更される要因です。 具体的には、最初のポイントで見た学業成績の低下によってもたらされる可能性のある結果です.

そしてそれは、この場合彼の社会不安に追い抜かれた、低い学校の成績を持っている学生が持っているだろうということです 一般的に、より良い仕事へのアクセスを提供する高等教育にアクセスする機会が少なくなります 支払った。 もちろん、これは一般的な評価であり、すべてのケースがこのようである必要はありません。

これらは、私たちが主に観察できる教育パフォーマンスに対する社会恐怖症の影響の主なレベルです。