子供の頃の6つの段階（およびそれらの主な特徴）

私たちは生まれた瞬間から、日々成長し、より完全な人間になるために努力しています。

すべての人間は、小さな赤ちゃんの時から、自分の周りの世界に可能な限り最善を尽くして学び、適応しようとします。、彼の周りの人々と交流し、この広大な空間で彼自身の場所を見つけるために。 もちろん、彼は最初は直感的にこれをすべて行いますが、その後、両親から受ける刺激と介護者によって提供される教育によって助けられます。

多くのことが人間の人生のこの段階で信じられないほど驚くべき方法で起こります。なぜなら、それらは子供に重大でしばしば不可逆的な影響を与えるからです。 それが人々の成長において最も重要であると考えられている理由であり、私たちはそのために大きな敬意と賞賛を持ち、彼らの世話を維持しなければなりません。

これらすべてを考慮に入れるだけで、 この記事では、子供時代を構成する段階について説明します そしてそれぞれの主な特徴。

子供の頃とは何ですか？

しかし、主題に入る前に、まずこの人生の期間を定義しましょう。 乳児期は、生後0年から思春期が始まる12年までの赤ちゃんの発達過程として定義されます。 このフェーズは、複雑な学習と刺激の手順で構成されています。、子供は彼の周りの世界に適応します。

自分の能力（運動、認知、感情、心理）を学ぶことから始めて、 それが動作する環境（コミュニケーション、相互作用、社交性、問題解決）でこれらのスキルを表現する 基本）。

最初と2番目の子供時代

このように子供時代の段階を定義する理論家がいます。 複数の変化が起こる幼児期（0-6歳）と2番目の小児期（6-12歳） 子供の生理的、感情的、言語的、心理的、感情的な領域で、彼ら自身の発達段階に応じて。

後に、自律性、独立性、自己アイデンティティの概念、社会化と表現の能力など、より優れたスキルの習得に落ち着く。

1. 幼児期

すでに述べたように、これは子供の生活の0〜6歳の間に発生することを特徴としています。 しかしながら、 次に、それは2つのフェーズに分けられ、0〜3歳と3〜6歳で理解されます。.

1.1。 幼児期、初期段階

最初の段階で、子供は環境から得られる膨大な情報を取得し始めます。 彼の両親、特に共生の絆からの母親との彼の最初の感情的な関係を形成します。 その発達は、遊びと甘やかしから受ける刺激に完全に依存しています。

彼らは自分自身について非常に自己中心的な認識を持っています。つまり、他人を考慮に入れていません。 彼の言語は非常に基本的であり、電信法を使用することから始めて、探索するときに好奇心を満たすことを楽しんでいます 彼は自分のことを共有するのが好きではないので、彼の力のすべてがソロプレイに傾いています その他。

1.2。 幼児期、第二段階

この段階に達すると、3〜6歳の間に、子供はいくつかの根本的な変化を起こします。 たとえば、心の理論のスキルを習得し始めます。 つまり、彼らは自分の想像力と知性を使って、他の人が自分自身だけでなく他の信念を考え、感じ、持つことができることを理解することができます。 そのため、彼らは自己中心的な側面を少し離れ始め、ゲームを通じて仲間と交流する傾向があります。

彼らはまた、言語とコミュニケーション表現、それらの周りのオブジェクトの特性と特徴のより良い取り扱いと流暢さを持ち始めます。 人々の特徴を差別化し、自律性の感覚を獲得し、括約筋を制御する能力を含む運動技能のより良い制御を獲得します。

2. 第二の子供時代

子供の頃の最後の段階、 幼年期の終わりと青年期の始まりが記されている6〜12歳が含まれます.

この段階で、子供たちは抽象的な思考と具体的な操作を習得し、 アイデアを整理し、推論を使用して問題を解決し、正しい行動を区別するスキル 正しくありません。 彼らはまたする能力を持っています 感情を理解する、口頭および書面によるコミュニケーションのより良い管理を通じて、それらを処理および表現します。

次に、彼らは細かい運動技能と粗大な運動技能をより細かく制御できるようになるため、可動性が向上し、より挑戦的で複雑な活動を体験できるようになります。 一方、彼らは友情についての価値観を獲得し、共有する新しいパートナーを探しに行きます。

子供の頃の段階とその主な特徴

一方、 子供の頃の段階をより詳細に定義する理論家がいます、以下でわかります。

1. 子宮内避妊器具

受胎から出産まで、約40週間と理解されています。 したがって、初期胎児期（赤ちゃんが早産または早産の場合）と後期胎児期（期日から数週間後に生まれた場合）が含まれます。

この段階では、胎児の形成過程と赤ちゃんの感覚の完全な発達に焦点を当てます。 これは、母親、父親、そして彼の周りの人々によって音を通して刺激される可能性があり、将来的には自伝的記憶の一部となるでしょう。

赤ちゃんが子宮から、母親が彼に与える感覚的な経験を通してすぐに彼を取り巻く世界について学ぶことができることについて。

2. 新生児期

これは、誕生から28日、または誕生の1か月全体で理解されるため、子どもの発達の最短段階です。 しかし、それらは赤ちゃんが世界に適応する最も重要な週を表しています。

この間、赤ちゃんは喃語や泣き声で人間とコミュニケーションを取り始め、自分たちでは解決できないニーズを表現します。 次に、歩行本能、蹴り、吸う本能などの最初の運動刺激を開始する必要があります。

最後に、彼の頭を除いて彼の体の残りの部分の成長を見ることができます、彼はより多くの体重と筋力を獲得します。 不思議な事実は、この段階からあと数ヶ月まで、赤ちゃんは異なる言語を区別できると信じられているということです。

3. 授乳期間

新生児後期としても知られ、出生月から生後1年までの範囲であるため、小児期の最も短い段階の1つでもあります。 これらの変化は、子供の筋肉の成長、顔の特徴の定義、彼ら自身の行動のサンプルなど、目にはより明白です。

彼らは、母親の絆、母親がその要求にどのように対応するか、そして父親が彼らの発達にどのように関与しているかを通じて、自分たちの周りの世界をよりよく理解し始めます。 この段階での母乳育児は、最初の授乳形態としてだけでなく、感情的なコミュニケーションのチャネルとしても不可欠であると考えられています。

4. 幼児期

この子供時代が何を扱っているかについてはすでに簡単に説明しましたが、それは0〜3歳の段階でしか理解できません。 子供たちが彼らを改善する 言語、まだ理解できていませんが、個別ではなく一般化されているものの、周囲のことを説明し始めています。

先に述べたように、エゴセントリック性は、他人の信念を理解することができないため、子供たちの思考の中心にあります。 同様に、好奇心は、彼らが自分たちの環境を探求し、慣れることを可能にするので、この段階では不可欠です。 心理学者や子どもの発達の専門家が示すように、彼らの最初の学習形態になることは、 ジャン・ピアジェ.

5. 就学前の期間

この段階には、幼児期の第2段階として以前に説明したものが含まれます。 子供たちが心の理論のスキルを使い始め、それが彼らの生成を助ける場所 彼らの傾向を残しながら、彼らの仲間との関係、そして他の人との相互作用 自己中心的。

脳の髄鞘形成のプロセスが生成されます。これは、問題を解決する能力を含む抽象的な思考の発達の基礎です。 正しい行動の識別、規範と価値観の遵守、コミュニケーションの改善、およびより複雑なタスクのパフォーマンスの向上 成長。

6. 学期

それは子供の頃の最後の段階を含みます、それは6-12歳から行きます（それでそれはそうかもしれません 第二の幼年期と呼んでください）そして、私たちが述べたように、それは与えるために幼年期の終わりを示します にステップ 思春期.

これにより、子供たちは世界のより複雑で抽象的な概念、より大きな言語的意味を理解し、口頭および書面でのコミュニケーションスキルをよりよく使用することができます。 理解と分析、細かい動きと大まかな動きの制御、推論と演技のスキル、そして自分自身の感情の管理と他人の感情の理解。

これは、すでに完全に脳のより大きなコミュニケーションがあり、それが彼らがより多くの支配を維持するのを助けるからです さまざまな環境での感情を正確にし、状況を分析し、注意を集中させ、それに対応する決定を下します これら。

大きな変化の1つは、子供たちが自分自身についてより明確なイメージを持ち始めることです。 自分のアイデンティティの概念を作成することにより、彼らは学んだ学習と新しい知識の使用に自信を得ることができます。 自尊心を高める.

しかし、彼らはまた、否定的な行動、中毒、そして世界の認識の変化に対して脆弱である可能性があります。 特に彼らが支援的な環境にいない場合、またはあなたの家族が彼らにあまり関心を示さない場合。 彼らは自分たちの空白を少し前向きな経験で埋める傾向があり、それは青年期と成人期の将来の感情的および心理的発達に影響を及ぼします。

最後に、すべての子供が同様の時間的発達をしているわけではないことを明確にする必要があります。 自分の資質を早期に習得しているように見える人もいれば、達成するのにより多くの時間と刺激の仕事を要する人もいます。

しかし、それが完全な発達に到達するための基礎であるため、子供時代が人間の最も重要な段階の1つである理由です。