ბიჰევიორიზმი: ისტორია, კონცეფციები და ძირითადი ავტორები

ამჟამად ფსიქოლოგია მოიცავს მრავალფეროვან თეორიულ ორიენტაციას. შედარებით პოლიტიკური იდეოლოგიის ან რელიგიური მრწამსის, ფსიქოლოგიური პარადიგმები წარმოადგენენ ქცევის სახელმძღვანელო პრინციპებს ეს გვაიძულებს პროფესიონალური პრაქტიკის პრაქტიკაში სხვადასხვა გზით.

ბიჰევიორიზმი ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ორიენტაციაა ფსიქოლოგებს შორის, თუმცა დღეს უფრო ხშირია მისი პრაქტიკა კოგნიტურ-ბიჰევიორული. შემდეგ მიმოვიხილავთ ბიჰევიორიზმის ისტორიას და მის მთავარ მახასიათებლებს.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქოლოგიური თერაპიის ტიპები”

რა არის ბიჰევიორიზმი?

ბიჰევიორიზმი ფსიქოლოგიის ნაკადია, რომელიც ყურადღებას ამახვილებს იმ საერთო კანონების შესწავლაზე, რომლებიც განსაზღვრავს ადამიანისა და ცხოველის ქცევას. თავდაპირველად, ტრადიციული ბიჰევიორიზმი ინტრაფსიქიურს ტოვებს გვერდით, რათა ყურადღება გაამახვილოს დაკვირვებულ ქცევაზე, ანუ ის უპირატესობას ანიჭებს ობიექტს სუბიექტურთან შედარებით. ეს ეწინააღმდეგება ბიჰევიორიზმის წინა მიდგომებს, როგორიცაა ფსიქოდინამიკური და ფენომენოლოგიური. სინამდვილეში, ქცევითი თვალსაზრისით, ის, რაც, როგორც წესი, გვესმის, როგორც ”გონება” ან ”გონებრივი ცხოვრება” მხოლოდ ერთია აბსტრაქცია იმისა, რაც სინამდვილეში უნდა შეისწავლოს ფსიქოლოგიამ: კავშირი სტიმულებსა და რეაქციას შორის კონტექსტებში განსაზღვრული.

ბიჰევიორისტები ცდილობენ ცოცხალი არსებები წარმოიდგინონ როგორც "სუფთა ფურცლები", რომელთა ქცევა განისაზღვრება განმტკიცებებით და სასჯელებით რომ ისინი უფრო მეტს იღებენ ვიდრე შიდა მიდრეკილებებით. ქცევა, შესაბამისად, არ არის დამოკიდებული ძირითადად შინაგან მოვლენებზე, როგორიცაა ინსტინქტები ან აზრები (რომლებიც არ წყვეტენ არსებობას, მეორეს მხრივ, ფარული ქცევა), არამედ გარემოსგან, და ჩვენ არ შეგვიძლია გამოვყოთ ქცევა ან სწავლა იმ კონტექსტიდან, რომელშიც მათ აქვთ ადგილი

სინამდვილეში, ის პროცესები, რომლებიც ნერვულ სისტემაში ხდება და მრავალი სხვა ფსიქოლოგისთვის არის ამის მიზეზი ჩვენ ვმოქმედებთ, ბიჰევიორისტებისთვის ისინი სხვა არაფერია, თუ არა სხვა ტიპის რეაქციები, რომლებიც წარმოიქმნება ჩვენი ურთიერთობებით გარემო

ბიჰევიორისტების მიერ დანახული ”ფსიქიკური დაავადების” ცნება

ბიჰევიორისტებს ხშირად ფსიქიატრიულ სამყაროს უკავშირებენ მათი გამოყენება ექსპერიმენტული მეთოდით ცოდნის მისაღებადმაგრამ ეს ასოციაცია არ არის სწორი, რადგან მრავალი თვალსაზრისით, ბიჰევიორისტები აშკარად განსხვავდებიან ფსიქიატრებისგან. ერთ-ერთი ასეთი განსხვავებაა ბიჰევიორიზმის წინააღმდეგობა ფსიქიკური დაავადების კონცეფციისადმი.

ამ ფილოსოფიიდან გამოყენებული ფსიქოლოგია, არ შეიძლება იყოს პათოლოგიური ქცევა, ვინაიდან ეს ყოველთვის ფასდება მათი კონტექსტის შესაბამისობის შესაბამისად. ვინაიდან დაავადებებს უნდა ჰქონდეთ შედარებით კარგად იზოლირებული და ცნობილი ბიოლოგიური მიზეზები, ბიჰევიორისტები აღნიშნავენ, რომ არასაკმარისი მტკიცებულებები არსებობს ამ ბიომარკერების არსებობის სასარგებლოდ დარღვევების შემთხვევაში გონებრივი. შესაბამისად, ისინი ეწინააღმდეგებიან აზრს, რომ ისეთი პრობლემების მკურნალობა, როგორიცაა ფობიები ან OCD, ფოკუსირებული უნდა იყოს ფსიქოტროპულ მედიკამენტებზე.

ქცევის ქცევის საფუძვლები

შემდეგ განვსაზღვრავთ ბიჰევიორისტული თეორიის ძირითად ტერმინებს.

1. სტიმული

ეს ტერმინი აღნიშნავს ნებისმიერ სიგნალს, ინფორმაციას ან მოვლენას წარმოქმნის რეაქციას (პასუხს) ორგანიზმის.

2. პასუხი

ორგანიზმის ნებისმიერი ქცევა, რომელიც წარმოიქმნება როგორც რეაქცია სტიმულზე.

3. კონდიცირება

კონდიცირება არის ტიპის ასოციაციიდან მიღებული სწავლა სტიმულებსა და პასუხებს შორის.

4. გაძლიერება

განმტკიცება არის ქცევის ნებისმიერი შედეგი, რომელიც ზრდის ალბათობას, რომ იგი განმეორდება.

5. დასჯა

განმტკიცებას ეწინააღმდეგება: ქცევის შედეგი, რომელიც ამცირებს მისი განმეორების ალბათობას.

ვუნდტი: ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის დაბადება

ვილჰელმ ვუნდტი (1832-1920), რომელსაც მრავალი „ფსიქოლოგიის მამა“ მიიჩნევს, ჩაუყარა საფუძველს, თუ რა იქნებოდა ბიჰევიორიზმი. მან შექმნა პირველი სამეცნიერო ფსიქოლოგიის ლაბორატორია და სისტემატურად იყენებდნენ სტატისტიკა და ექსპერიმენტული მეთოდი ფსიქიკური პროცესების ფუნქციონირებისა და ცნობიერების ბუნების შესახებ ზოგადი წესების მოსაპოვებლად.

ვუნდტის მეთოდები დიდწილად ეყრდნობოდა ინტროსპექციას ან თვითდაკვირვება, ტექნიკა, რომლის დროსაც ექსპერიმენტული სუბიექტები აწვდიან მონაცემებს საკუთარი გამოცდილების შესახებ.

უოტსონი: ბიჰევიორიზმის ფსიქოლოგია

ჯონ ბროდუს უოტსონი (1878-1958) გააკრიტიკა ვუნდტისა და მისი მიმდევრების მიერ ინტროსპექტიული მეთოდოლოგიის გამოყენება. 1913 წელს ჩატარებულ კონფერენციაზე, რომელიც ბიჰევიორიზმის დაბადებად ითვლება, უოტსონმა განაცხადა, რომ ეს მართლაც მეცნიერულია ფსიქოლოგია ფოკუსირებული უნდა იყოს აშკარა ქცევაზე ვიდრე ფსიქიკურ მდგომარეობებსა და ცნებებში, როგორიცაა "ცნობიერება" ან "გონება", რომელთა ობიექტურად ანალიზი შეუძლებელია.

უოტსონმა ასევე უარყო კონცეფცია დუალისტი რომ სხეულს და გონებას (ან სულს) აცალკევებს და აცხადებს, რომ ადამიანებისა და ცხოველების ქცევა უნდა იყოს შეისწავლეთ იმავე გზით, ვინაიდან, თუ ინტროსპექტიული მეთოდი გვერდით დარჩებოდა, რეალური განსხვავება არ იყო ორივე.

ცნობილ და საკამათო ექსპერიმენტში უოტსონი და მისი თანაშემწე როზალი რეინერი მოახერხა ბავშვისთვის ვირთხების ფობიის პროვოცირება ცხრა თვის ბავშვი ("პატარა ალბერტი"). ამისათვის მათ ვირთაგვის არსებობა დააწყვილეს ძლიერი ხმებით. პატარა ალბერტის შემთხვევამ აჩვენა, რომ ადამიანის ქცევა არა მხოლოდ პროგნოზირებადია, არამედ ცვალებადია.

• დაკავშირებული სტატია: "10 ყველაზე შემაშფოთებელი ფსიქოლოგიური ექსპერიმენტი”

შავი ყუთი

უოტსონისთვის ცოცხალი არსებები "შავი ყუთებია" რომელთა ინტერიერი არ შეიმჩნევა. როდესაც გარე სტიმულები ჩვენთან აღწევს, შესაბამისად ვპასუხობთ. პირველი ბიჰევიორისტების თვალსაზრისით, მიუხედავად იმისა, რომ ორგანიზმში არსებობს შუალედური პროცესები, ვინაიდან ისინი არ არიან დაკვირვებადი, ისინი ქცევის ანალიზის დროს უნდა იქნას მიღებული.

ამასთან, მეოცე საუკუნის შუა პერიოდში ბიჰევიორისტებმა ეს დააკვალიფიცირეს და არა უშუალოდ დაკვირვებადი პროცესების მნიშვნელობის უგულებელყოფის გარეშე. ისინი გვხვდებიან სხეულის შიგნით, მათ აღნიშნეს, რომ ფსიქოლოგია არ საჭიროებს მათ ანგარიშს, რათა განმარტონ ლოგიკის შესახებ, ქცევა ბ. ფ. მაგალითად, სკინერს ახასიათებდა ფსიქიური პროცესების ზუსტად ისეთივე სტატუსის მინიჭება, როგორც დაკვირვებადი ქცევა და აზრს ვერბალურ ქცევად მიიჩნევს. ამ ავტორზე მოგვიანებით ვისაუბრებთ.

Ზოგიერთი ნეო-ბიჰევიორისტები, როგორიცაა კლარკ ჰალი და ედვარდ ტოლმანი მათ მოდელებში შეიტანეს შუალედური პროცესები (ან ინტერვენციული ცვლადები). ჰალი შეიცავს შინაგან მამოძრავებლობას ან მოტივაციას და ჩვევას, ხოლო ტოლმანი ამტკიცებს, რომ ჩვენ ვადგენთ სივრცის გონებრივ წარმოდგენებს (კოგნიტური რუქები).

უოტსონზე და ზოგადად ბიჰევიორიზმზე ძირითადი გავლენა მოახდინეს ორმა ავტორმა: ივან პავლოვმა და ედვარდ თორნდაიკმა.

კლასიკური კონდიცირება: პავლოვის ძაღლები

ივან პეტროვიჩ პავლოვი (1849-1936) იყო რუსი ფიზიოლოგი, რომელმაც ძაღლებში ნერწყვის გამოყოფაზე ექსპერიმენტების ჩატარებისას გააცნობიერა, რომ ცხოველები ისინი წინასწარ ნერწყვდნენროცა დაინახეს ან სუნი დადეს საჭმელი და მაშინაც კი, როცა მათ კვებაზე პასუხისმგებელი პირები მიუახლოვდნენ. მოგვიანებით, მან ნერწყვი ატეხა, როდესაც მოისმინეს მეტრონომის, ზარის, ზარის ან შუქის ხმა ამ სტიმულების ასოცირებით საკვების არსებობასთან.

ამ გამოკვლევებიდან პავლოვმა აღწერა კლასიკური კონდიცირება, ბიჰევიორიზმის ფუნდამენტური კონცეფცია, რომლის წყალობითაც შემუშავდა პირველი ჩარევები ადამიანებში ქცევის მოდიფიკაციის ტექნიკის საფუძველზე. ახლა, იმის გასაგებად, თუ როგორ მუშაობს კლასიკური კონდიცირება, ჯერ უნდა იცოდეთ, რა სტიმულებით მუშაობთ მასზე.

უპირობო სტიმული (ეს არის ის, რაც არ საჭიროებს პასუხის გაცემის სწავლას) იწვევს უპირობო პასუხს; ძაღლების შემთხვევაში, საკვები სპონტანურად იწვევს ნერწყვდენას. თუ უპირობო სტიმული (საკვები) განმეორებით არის დაწყვილებული ნეიტრალურ სტიმულთან (მაგალითად, ზარი), ნეიტრალური სტიმული დასრულდება უპირობო რეაგირების შედეგად (ნერწყვდენა) უპირობო სტიმულის საჭიროების გარეშეც.

პავლოვისთვის გონების ცნება მას შემდეგ არ არის საჭირო რეაგირების კონცეპტუალიზაცია, როგორც ასახვა რომლებიც გარე სტიმულების გამოჩენის შემდეგ ხდება.

უოტსონისა და რეინერის პატარა ალბერტის ექსპერიმენტი კლასიკური კონდიცირების კიდევ ერთი მაგალითია. ამ შემთხვევაში, ვირთხა არის ნეიტრალური სტიმული, რომელიც ხდება პირობითი სტიმული, რომელიც იწვევს შიშის რეაგირებას ძლიერი ხმაურის ასოცირებით (უპირობო სტიმული).

ცხოველები ბიჰევიორიზმში

კლასიკური ბიჰევიორისტები კვლევებში ხშირად იყენებდნენ ცხოველებს. ცხოველები არიან ყურადღებიანიმათი საქციელის ექვივალენტურია და ამ კვლევებიდან გამომდინარე სასწავლო პრინციპები ხშირ შემთხვევაში ექსტრაპოლიზებულია ადამიანებზე; დიახ, ყოველთვის ვცდილობთ პატივი ვცეთ ეპისტემოლოგიური წინათქმების სერიას, რომლებიც ამ ექსტრაპოლაციას ამართლებს. ნუ დაგავიწყდებათ, რომ სახეობებს შორის ქცევის მრავალი ასპექტი არსებობს, რომლებიც განსხვავდება.

ცხოველთა ქცევის სისტემური დაკვირვება ადგილს დაუთმობს ეთოლოგიას და შედარებითი ფსიქოლოგია. კონრად ლორენცი და ნიკო ტინბერგენი ამ მიმდინარეობების ორი ყველაზე მნიშვნელოვანი წარმომადგენელია.

ინსტრუმენტული კონდიცირება: Thorndike's Cats

ედვარდ ლი თორნდაიკმა (1874-1949), პავლოვის თანამედროვემ, ჩაატარა სხვადასხვა ექსპერიმენტები ცხოველებზე სწავლის შესასწავლად. გააცნო კატები "პრობლემურ ყუთებში"დაკვირვება თუ მოახერხეს მათგან თავის დაღწევა და რა გზით.

ყუთებში იყო სხვადასხვა ელემენტები, რომლითაც კატებს შეეძლოთ ურთიერთქმედება, მაგალითად, ღილაკი ან ბეჭედი, და მხოლოდ ერთ-ერთ ამ ობიექტთან კონტაქტისას შეიძლება გახსნილიყო ყუთის კარი. თავდაპირველად კატებმა ცდუნებით და შეცდომით მოახერხეს ყუთიდან გამოსვლა, მაგრამ მცდელობების გამეორების შემდეგ ისინი უფრო და უფრო ადვილად გაიქცნენ.

ამ შედეგებიდან თორნდაიკმა ჩამოაყალიბა ეფექტის კანონი, სადაც ნათქვამია თუ ქცევას დამაკმაყოფილებელი შედეგი აქვს, ის უფრო განმეორდებადა რომ თუ შედეგი არადამაკმაყოფილებელია, ეს ალბათობა მცირდება. მოგვიანებით მან ჩამოაყალიბა ვარჯიშის კანონი, რომლის მიხედვითაც განმტკიცდება სწავლა და ჩვევები, რომლებიც არ მეორდება და დასუსტებულია.

თორნდაიკის კვლევები და შრომები დანერგა ინსტრუმენტული კონდიცირება. ამ მოდელის თანახმად, სწავლა ქცევას და მის შედეგებს შორის კავშირის გაძლიერების ან შესუსტების შედეგია. ეს მოგვიანებით, ნამდვილი ბიჰევიორიზმის გაჩენის, წინადადებების გაკეთების საფუძველი იყო, როგორც ვნახავთ.

სკინერის რადიკალური ბიჰევიორიზმი

თორნდაიკის წინადადებები იყო იმ წინაპირობა, რასაც ჩვენ ვიცით, როგორც ოპერაციული კონდიცირება, მაგრამ ეს პარადიგმა სრულად არ იყო შემუშავებული ბურუს ფრედერიკ სკინერი (1904-1990).

სკინერი გააცნოპოზიტიური და უარყოფითი განმტკიცების ცნებები. პოზიტიური განმტკიცება არის საქციელის დაჯილდოების აქტი, რაიმეს მიცემით, ხოლო უარყოფითი განმტკიცება უსიამოვნო მოვლენის მოხსნის ან თავიდან აცილებისგან შედგება. ორივე შემთხვევაში, მიზნად ისახავს გარკვეული ქცევის გამოვლინების სიხშირისა და ინტენსივობის გაზრდას.

სკინერი მხარს უჭერდა რადიკალურ ბიჰევიორიზმს, რომელიც ამას ინარჩუნებს ყველა ქცევა ნასწავლი ასოციაციების შედეგია სტიმულებსა და პასუხებს შორის. სკინერის მიერ შემუშავებული თეორიული და მეთოდოლოგიური მიდგომა ცნობილია, როგორც ექსპერიმენტული ქცევის ანალიზი და განსაკუთრებით ეფექტური იყო შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების განათლებაში. ინტელექტუალური და განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობები.

• დაკავშირებული სტატია: "ბ-ს 37 საუკეთესო ფრაზა. ფ. სკინერი და ბიჰევიორიზმი”

ბიჰევიორიზმის განვითარება: კოგნიტური რევოლუცია

ბიჰევიორიზმი შემცირდა მე -20 საუკუნის 50-იან წლებში კოგნიტური ფსიქოლოგია. კოგნიტივიზმი არის თეორიული მოდელი, რომელიც გაჩნდა რეაქციაზე ბიჰევიორიზმის რადიკალურ აქცენტს აშკარა ქცევაზე, შემეცნების უგულებელყოფაზე. ინტერვენციული ცვლადების პროგრესული ჩართვა ბიჰევიორისტულ მოდელებში მნიშვნელოვნად უწყობდა ხელს ამ პარადიგმის ცვლას, რომელიც ”კოგნიტური რევოლუციის” სახელით არის ცნობილი.

ფსიქოსოციალურ პრაქტიკაში, ბიჰევიორიზმისა და კოგნიტივიზმის წვლილი და პრინციპები საბოლოოდ რაში უნდა გადავიდეს ჩვენ ვიცით, როგორც კოგნიტურ-ბიჰევიორული თერაპია, რომელიც ფოკუსირებულია მტკიცებულებებით მხარდაჭერილი მკურნალობის პროგრამების მოძიებაზე სამეცნიერო

მესამე თაობის თერაპიებიგანვითარდა ბოლო წლებში ისინი აღადგენენ რადიკალური ბიჰევიორიზმის პრინციპების ნაწილს, ამცირებენ კოგნიტივიზმის გავლენას. რამდენიმე მაგალითია მიღება და ვალდებულების თერაპია, ქცევითი აქტივაციის თერაპია დეპრესია ან დიალექტიკური ქცევითი თერაპია პიროვნების სასაზღვრო აშლილობა.

• დაკავშირებული სტატია: "ქცევითი თერაპიები: პირველი, მეორე და მესამე ტალღა”

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ბაუმი, W.M. (2005) ბიჰევიორიზმის გაგება: ქცევა, კულტურა და ევოლუცია. ბლექველი
• კანტორი, ჯ. (1963/1991). ფსიქოლოგიის სამეცნიერო ევოლუცია. მექსიკა: გათხრები.
• მილსი, ჯ. რომ (2000). კონტროლი: ქცევითი ფსიქოლოგიის ისტორია. New York University Press.
• რახლინი, ჰ. (1991) თანამედროვე ბიჰევიორიზმის შესავალი. (მე -3 გამოცემა) ნიუ იორკი: ფრიმენი.
• სკინერი, ბ. ფ. (1976). ბიჰევიორიზმის შესახებ. New York: Random House, Inc.
• უოტსონი, ჯ. ბ. (1913). ფსიქოლოგია, როგორც ბიჰევიორისტი უყურებს მას. ფსიქოლოგიური მიმოხილვა, 20, 158-177.