როგორ მოვაწყოთ სწავლის დრო 12 ეტაპად

ბევრი სტუდენტი, განსაკუთრებით გამოცდისა და ჩაბარების დროს, საკუთარ თავს ეკითხება როგორ უკეთ მოვაწყოთ სწავლის დრო.

ყველა მიიჩნევს, რომ საკუთარი სასწავლო გეგმის გაუმჯობესება უკეთესი აკადემიური მოსწრების სინონიმია, მაგრამ ცოტას შეუძლია გამოიყენოს ეს მისი ყოველდღიური ცხოვრებიდან.

სწორედ ამიტომ, ეს სტატია დაეხმარება იმ სტუდენტებს, რომლებსაც უჭირთ გავლის გავლა გამოცდები, ემსახურება დროის შეფასებას და მის მნიშვნელობას საგანმანათლებლო სასწავლო გეგმასთან დაკავშირებით.

• დაკავშირებული სტატია: "10 რჩევა უკეთესად და ეფექტურად შესასწავლად"

დროის სწორად მართვის მნიშვნელობა

ყველასათვის ცნობილია, რომ იდეალური, არის დღის ორგანიზება თითოეულში, 8 განყოფილებაში, 8 საათში8 საათი დასაძინებლად, 8 საათი სამუშაოდ / სწავლა და 8 საათი დასვენება. ამასთან, სამი რვის ამ ჯადოსნური წესის შესრულება ძალზე ძნელია პრაქტიკაში.

სწორედ ამიტომ, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია იმ დროის ორგანიზება, რომელსაც დაუთმეთ ვალდებულებები და, ამ შემთხვევაში, სწავლა, გამოცდებისთვის ან ნაწარმოების დაწერა უნდა მიიტანოს.

მიუხედავად იმისა, რომ სტუდენტებს, მუშებისგან განსხვავებით, აქვთ გარკვეული უპირატესობა, რადგან მათ აქვთ გარკვეული თავისუფლება ორგანიზონ თავიანთი დრო, ეს ზოგჯერ უფრო პრობლემაა, ვიდრე დახმარება.

ზრდასთან ერთად სასწავლო ცენტრების საათები უფრო ცვალებადიანათელი მაგალითია უნივერსიტეტი, რომელსაც აქვს დილის და შუადღის ცვლა.

სასწავლო დროის ორგანიზება ეკისრება თითოეულს. ბევრის პრობლემა ისაა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ამისთვის ბევრი დრო ჰქონდათ, მათ ცუდი ჩვევები შეიძინეს. სწორედ ამიტომ და განსაკუთრებით საშუალო სკოლასა და უნივერსიტეტში ასე მოხდა გამოცდების და ჩაბარების ეტაპი ძალიან გასაჭირში ცხოვრობს. კარგი სასწავლო გეგმის არარსებობის შემთხვევაში, ტესტის შედეგები უარყოფითად მოქმედებს.

როგორ მოვაწყოთ სწავლის დრო?

იმისათვის, რომ გამოცდებზე საუკეთესოდ შეასრულო და უკეთესი ქულა გქონდეს, აუცილებელია საგულდაგულო ​​სასწავლო გეგმა, სათანადო ორგანიზება თითოეული მათგანის თემისთვის დათმობილი დროის შესახებ კურსი აქ მოცემულია რამდენიმე რჩევა, რაც დაგვეხმარება სწავლის დროის უკეთ ორგანიზებაში.

1. გქონდეს კალენდარი

ეს რჩევა, რომელიც ალბათ ყველაზე მთავარია, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია იმის შესაქმნელად, თუ რა დრო რჩება ბევრად საშინელი ტესტის ან სამუშაოს მიწოდებაზე. კალენდრის ქონა, იქნება ეს ციფრული, თუ ქაღალდზე, ყველაზე გამოსადეგი საშუალებაა სტუდენტისთვის.

მასში შეგიძლიათ არა მარტო ჩაწეროთ გამოცდები ან მშობიარობა, სხვა მოვლენების აღნიშვნა და მათი ინფორმირება შეიძლება, როგორიცაა სკოლის დამთავრების შემდგომი საქმიანობა, პაემნები ან სხვა საქმეები.

2. შექმენით სასწავლო რუტინა

დასრულების შემდეგ, ძალზე მნიშვნელოვანია სასწავლო რუტინული ჩამოყალიბება, სასურველია ყოველდღიურად. თითოეულს აქვს საკუთარი ბიორიტმები და, ამიტომ, ზოგი ადამიანი უფრო პროდუქტიულია დილით, ზოგიც უფრო ნაყოფიერია დღის მეორე ნახევარში ან თუნდაც ღამით.

იყავი მომენტი, როდესაც ადამიანი არის ყველაზე პროდუქტიული, უნდა შეეცადოთ ყოველდღე ისწავლოთ იმავე დროიდან; ასე ეჩვევა სხეული ყოველდღე სამუშაოს დაქვემდებარებას.

როგორც ნებისმიერი ჩვევა, სწავლაც მასში დარჩენის საკითხია, სანამ ის ავტომატიზირდება. მას შემდეგ რაც გაკეთდება თითქმის ინსტინქტურად, ეს არ იქნება ისეთი მძიმე და უმოტივაციო.

3. პრიორიტეტად განსაზღვრეთ მიზნები და თავიდან აიცილეთ მრავალ სამუშაო

არსებობს დავალებები, რომლებიც სხვების წინაშე უნდა დასრულდეს და ამიტომ მათ უფრო მეტი პრიორიტეტი უნდა მიენიჭოთ. ეს შეიძლება იმიტომ მოხდეს, რომ ჩაბარების ან გამოცდის თარიღი ახლოვდება.

უნდა გვესმოდეს, რომ, მართალია, ადამიანს ერთზე მეტი დავალების შესრულება შეუძლია, სასწავლო საგნებში ეს საერთოდ არ არის რეკომენდებული.

მაგალითად, მათემატიკისა და ენის ერთდროულად შესწავლა ძალიან რთულია, მას შემდეგ ორივე სუბიექტი მოითხოვს კონცენტრაციის მაღალ ხარისხს და, თუ ერთიდან მეორეზე გადახვალთ მუდმივად, დღის წესრიგი არ იქნება ათვისებული.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "დროის მართვა: 13 რჩევა, რომ ისარგებლოთ დღის საათებით"

4. დასახეთ რეალისტური მოკლევადიანი და გრძელვადიანი მიზნები

მთავარი მიზანი შეიძლება იყოს საკონკურსო გამოცდის ჩაბარება, მაგრამ, ეს დიდი მიზანი უნდა ჩაიშალოს, რომ შესაძლებელი იყოს მისი მიღწევა.

ამის მისაღწევად კარგი გზაა იმის გათვალისწინება, თუ რამდენი საგანია შესწავლილი და რამდენია მათგანი. ამის დანახვა, უფრო რეალისტური მიზნების დასახვაა შესაძლებელი, როგორც მოკლევადიან, ისე გრძელვადიან პერსპექტივაში.

მაგალითად, თუ თქვენ გაქვთ 40 თვე 40 თემის შესასწავლად, მათთან მიდგომის კარგი გზაა კვირაში 4 სწავლის დაკისრება. ამრიგად, ყოველ თვე შესაძლებელი იქნება მთელი დღის წესრიგის დაახლოებით მესამედი, რაც შეასრულებს საბოლოო მიზანს, რომ ნახოს მთელი დღის წესრიგი.

5. დაგეგმეთ შესვენებები და დასვენება

სწავლა კარგად არის, მაგრამ ამის გაკეთება მუდმივად იწვევს გარდაუვალ დამწვრობას. გართობის დროს ყველას დასვენება და განტვირთვა სჭირდება. ამასთან, ეს შესვენებები შეიძლება ძალიან სარისკო იყოს, რის გამოც გადაწყვიტეთ შეწყვიტოთ სწავლა და გადადით მეორე დღეს.

სწორედ ამიტომ, ისევე, როგორც დაგეგმილია lirbo- ს საათების დაგეგმვა, უნდა გადაწყვიტოთ როდის შეაჩეროთ პაუზა და ის ყოველთვის ერთსა და იმავე დროს გაგრძელდება.

6. ნებისყოფა

დამოკიდებულება, რომლის მიხედვითაც ხდება კვლევა, არის ფუნდამენტური თუ გსურთ იყოთ წარმატებული. სწავლის მოტივაცია და ნებისყოფა არის ასპექტები, რომლებიც გავლენას ახდენს სწავლის ჩვენს გზაზე.

თუ ის აღიქმება, როგორც რაღაც მოსაწყენი და მოსაწყენი, ის ყოველთვის განიხილება, როგორც არასასურველი და თქვენ ვერ შეძლებთ სწორად სწავლის ჩვევის შეძენას.

7. Წინასწარ დაგეგმვა

წარმატებული იქნებით მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ კარგად იქნებით მომზადებული, რის გამოც თქვენი სასწავლო სესიის წინასწარ დაგეგმვა ძალიან მნიშვნელოვანია.

სახლიდან სწავლა თუ ბიბლიოთეკაში სიარული, ყველა მასალა კარგად უნდა მომზადდეს წინასწარ, სასურველია წინა დღით, რადგან ეს თავიდან აიცილებს იმპროვიზაციას ბოლო წუთს და მნიშვნელოვანი ნოტის ან წიგნის დავიწყებას.

ასევე სასურველია ფურცელზე ჩამოწეროთ ის, რის შესწავლასაც აპირებთ. შეიძლება ფიქრობთ, რომ კარგი მეხსიერება გაქვთ, მაგრამ თუ ჩამოწერთ რა უნდა გააკეთოთ, დარწმუნდით, რომ არ დაივიწყეთ.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "მეხსიერების ტიპები: როგორ ინახავს ადამიანის ტვინი მოგონებებს?"

8. სწორ სივრცეში სწავლა

ადგილი, სადაც სწავლობთ, შეიძლება იყოს კონცენტრაციის წყარო, ან, მეორე მხრივ, გარემოთი სავსე ფაქტორები.

მაგრამ ყველაზე შესაფერისი ადგილი ყოველთვის იქნება ბიბლიოთეკა, სასურველია მარტო. თუ მეგობრებთან სწავლა გადაწყვიტეთ, ერთობლივი ძალისხმევა უნდა გამოიჩინოთ და ერთმანეთი არ გაერთოთ.

9. თავიდან აიცილეთ შეფერხებები

თუ სახლში სწავლას გადაწყვეტთ, ფრთხილად უნდა ვიყოთ ოჯახის წევრების ან ოთახის წევრების მხრიდან შეფერხებებზეგარდა ამისა, დარწმუნდით, რომ მობილური გაქვთ ჩუმად ან, უკეთესია, გამორთული.

ასევე, თუ კომპიუტერთან სწავლობთ, თავიდან აიცილეთ სოციალური ქსელები ან გვერდები, რომლებიც შეიძლება ერთგვარ გართობას გულისხმობდეს.

თუ მუსიკას უსმენთ, უმჯობესია აირჩიოთ ან ატმოსფერული ხმა, მაგალითად, მეხის წვიმა, ან მელოდიური მუსიკა, უფრო მეტი ვიდრე მღერილი. თუ ეს სიმღერაა, შეიძლება რისკის წინაშე აღმოჩნდეთ იმის შესახებ, თუ რა მღერიან.

10. თანმიმდევრულობა დავალებების განაწილებაში

ყველა საგანს არ სჭირდება ერთი და იგივე სასწავლო დრო, განსხვავებული სირთულისა და ხანგრძლივობის გათვალისწინებით. ასევე შეიძლება შემთხვევა იყოს, რომ ერთი საგანი უფრო მეტი ღირს.

საგნები პირველ რიგში უნდა იყოს კლასიფიცირებული მათი სირთულის მიხედვითდა გადაწყვიტეთ მეტი დრო დახარჯოთ უფრო რთულებზე, რათა უფრო ადვილი დაზოგოთ დღის ან კვირის ბოლოს.

თითოეული საგნისთვის დათმობის დრო დამოკიდებული იქნება გამოცდის ან ჩაბარების თარიღების სიახლოვეზე.

11. გადადით უფრო რთულიდან უფრო მარტივ საგნებზე

ტვინი, ისევე როგორც კუნთები, დაღლილი მთავრდება საქმიანობის შემდეგ. ამიტომ უმჯობესია დაღმართზე გადასვლა, ყველაზე დამქანცველიდან მინიმუმამდე, რადგან თქვენს მიერ პირიქით გაკეთება უფრო მეტ საფრთხეს წარმოადგენს, რომ ბოლომდე არ მიაღწიოთ.

თუ თქვენ ხართ ადამიანი, რომელიც პროდუქტიულია როგორც დილით, ასევე ღამით, საუკეთესო რამ არის დღის დასაწყისისთვის რთული გადარჩენა და უმარტივესი ძილის წინ.

თუ ეს ასე არ არის და დღის გარკვეულ მონაკვეთებში უფრო პროდუქტიული ხართ, უმჯობესია დაიწყოთ ყველაზე რთული დღის წესრიგით, რომ უმარტივესი დატოვოთ სესიის ბოლოს.

12. განხილვა, განხილვა და განხილვა

და, რა თქმა უნდა, ამ სტატიის საბოლოო რჩევაა გადახედოთ იმას, რაც განმეორებით არის შესწავლილი.

მიმოხილვა არა მხოლოდ ახალი ცოდნის დამკვიდრებას ემსახურება, მაგრამ ასევე უფრო მეტად გააცნობს მის დეტალებს და, ასეთის არსებობის შემთხვევაში, აღმოაჩინეთ შესაძლო შეცდომები, რომლებიც დაშვებულია ჩანაწერების მომზადებისას.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• აუსუბელი, დ. პ. (2002). ცოდნის შეძენა და შენარჩუნება. შემეცნებითი პერსპექტივა. ბარსელონა: პაიდოსი.
• მარტინი, ე. & ონრუბია, ჯ. (კოორდინატები.) (2011). სწავლების ინოვაციებისა და სწავლების გაუმჯობესების სასწავლო სახელმძღვანელო და პროცესები. ბარსელონა: გრაო.
• მაიერი, რ. (2002 წ.) საგანმანათლებლო ფსიქოლოგია: სწავლა ცოდნის სფეროებში. Pearson / Prentice Hall.