რატომ არის მნიშვნელოვანი ვიცოდეთ როგორ შევარჩიოთ თერაპიული მიდგომა ფსიქოლოგიაში

თქვენ ამთავრებთ უნივერსიტეტს და იწყებთ აუცილებელი პროცედურების განხორციელებას, რათა გქონდეთ ნებართვა და პროფესიული უნარი განახორციელოთ თქვენს მიერ არჩეული პროფესია და ეს შთააგონებს მუშაობას.

თქვენ გყავთ პირველი პაციენტი; ეს შესაძლოა იყოს მომდევნო ყველაზე მოტივაციური გამოცდილება, რომელიც გექნებათ ჟიურის წინაშე თქვენი საგამოძიებო მუშაობის მხარდაჭერის შემდეგ.

თქვენი პაციენტი გეუბნებათ რა აწუხებს მას, რას გრძნობს ის, რას ფიქრობს და რისი მიღწევა სურს თქვენი დახმარებით. თქვენ უპასუხეთ მას თავდაჯერებულად და დარწმუნებით, რომ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას პრობლემის მოგვარებაში, რომ თავი ნაკლებად განიცადოს, გადალახოს მთელი ეს სიტუაცია, რამაც მიიყვანა კონსულტაციამდე, რამაც აიძულა ფსიქოთერაპია აირჩიოს როგორც დახმარება და კეთილდღეობა.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქოლოგიის 12 ფილიალი (ან სფერო)"

სწორი თერაპიული მიდგომის არჩევის მნიშვნელობა

მეორე კონსულტაციისთვის, თქვენ უნდა გქონდეთ ინტერვენციის გეგმის მონახაზი, რომლითაც თქვენ იმუშავებთ თქვენს პაციენტთან ერთად (იმისდა მიუხედავად, თქვენ იმუშავებთ შეფასებასთან და დიაგნოზზე მასთან ერთად) და შესაძლოა, სწორედ მაშინ მიხვდეთ, რომ არ იცით ძალიან კარგად როგორ გადათარგმნოთ თქვენი პროფესიული სწავლების შედეგად მიღებული ცოდნა სიცოცხლისუნარიან და გასაგებ პასუხებად თქვენი პაციენტისთვის.

თუ ეს მოხდა თქვენთან, ან რამე მსგავსი, თქვენ უკვე იცით, რომ თქვენ არ ხართ არც პირველი და არც უკანასკნელი კოლეგა, ვინც განიცდიდა ან განიცდიდა მსგავს სიტუაციას. პრენლუ გიწვევთ მონაწილეობის მისაღებად კურსში "გზამკვლევი აირჩიოთ თერაპიული მიდგომა, რაც თქვენს პაციენტს სჭირდება", სადაც მკურნალობის გეგმის მოდელი გაზიარდება სხვადასხვა სკოლების ძირითადი წვლილის გათვალისწინებით ფსიქოლოგიური. მეტი რომ ისწავლო, დაუკავშირდით პრენლუს.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ფსიქოლოგიურ თერაპიაზე სიარულის 8 სარგებელი"

წინააღმდეგობა ფსიქოლოგიის სწავლებაში

სამწუხაროდ, წლების განმავლობაში ჩატარებული სხვადასხვა კვლევები ფსიქოთერაპიაში კვლევის ჩატარების მნიშვნელობის შესახებ გვაჩვენებს ორი წინააღმდეგობრივი პანორამა. ერთის მხრივ, ბოლო წლებში სტუდენტების ინტერესი განიხილება იმაში, რომ თავი დაუთმოთ პაციენტებზე ზრუნვას, ანუ ფსიქოთერაპიის ჩატარებას სწავლის დასრულების შემდეგ. მეორეს მხრივ (რაც ნამდვილად მონეტის მეორე მხარეა) მცირე ინტერესი კითხვისა და / ან ფსიქოთერაპიის კვლევის განვითარების მიმართ.

ეს წინააღმდეგობა შეიძლება სხვადასხვაგვარად იქნას განმარტებული: საჯარო და კერძო უნივერსიტეტებს აქვთ სასწავლო გეგმა, რომელიც, ზოგადად, არ შეიცავს სასწავლო პროგრამებს კვლევის განსახორციელებლად ფსიქოთერაპია; ჯერ კიდევ არსებობს მნიშვნელოვანი პროცენტი, რომელიც მიდრეკილია კლინიკური სფეროსკენ, რაც, თავის მხრივ, უფრო ორიენტირებულია პაციენტების ან კლიენტების მკურნალობაზე; უფრო დიდი ინტერესია ფსიქოთერაპიული მიდგომის სწავლება, ვიდრე მისი ეფექტურობის ცოდნა სამეცნიერო მეთოდოლოგიის ან რაიმე მეთოდის გამოყენებით, რომელიც შედარებადია მის ვალიდობასა და სანდოობასთან დაკავშირებით.

თუმცა, შესაძლებელია მივმართოთ ზოგიერთ კვლევას, რომელმაც ნათელი მოჰფინა ფსიქოთერაპიის ამ დაბნეულ და მოძველებულ გზას.

• დაკავშირებული სტატია: "თხრობითი თერაპიისა და მინიმალიზმის კურსი"

თერაპიაში არასპეციფიკური ფაქტორების მნიშვნელობა

საფრანისა და სეგალის კვლევებმა (1994 წ. მოხსენიებული მონკადასა და კოენში, 2003 წ.) ხაზგასმით აღნიშნა ფსიქოთერაპიაში არასპეციფიკური ფაქტორების მნიშვნელობა. ამ ფაქტორებს შორისაა: თერაპიული ურთიერთობა, პაციენტის მოლოდინი და თერაპიული ალიანსი. ამ ფაქტორებს ასევე უწოდებენ საერთო ფაქტორებს, რადგან ისინი შერწყმულია ყველა ფსიქოთერაპიულ მიდგომასთან, ვინაიდან ისინი არ აკავშირებენ მათ ქმედებებს იმ თეორიულ საფუძვლებთან, რომლებზედაც ისინი ამყარებენ თავიანთ პრაქტიკას.

ასევე აღსანიშნავია Barber, Connolly, Christoph, Gladis & Siqueland (2000) მიერ ჩატარებული კვლევა, რომ ხაზს უსვამს თერაპევტ-პაციენტის ურთიერთობას, როგორც ცვლილების მისაღწევად მნიშვნელოვან არასპეციფიკურ ფაქტორს თერაპიული. ამ კვლევაში, რომელიც ჩატარდა პაციენტებთან, რომლებსაც დიაგნოზი ჰქონდათ დეპრესია, აღმოჩნდა, რომ ფსიქოთერაპევტთან კავშირი იყო დეპრესიული სიმპტომების რემისიის მნიშვნელოვანი პროგნოზი.

და თუ არასპეციფიკური ფაქტორები არის ნახსენები, ასევე აქტუალურია აღინიშნოს კონკრეტული, ის მოიცავს სპეციალურ გამოყენებას და განვითარების ტექნიკას და პროცედურებს სესიების ფარგლებში ფსიქოთერაპიული. ლამბერტის თანახმად (1986; ციტირებულია Poch and Ávila, 1998), საერთო ფაქტორები შესაძლებელს ხდიან ფსიქოთერაპიის წარმატების პროგნოზირებას 30%-ით, ხოლო სპეციფიკური ამას აკეთებს 15%-ით, მნიშვნელოვანი განსხვავება და ხელახალი დადასტურება იმის გათვალისწინებით, რომ ფსიქოთერაპიის პირველმა გამოკვლევებმა აჩვენა მისი ეფექტურობა ზოგადად, მიუხედავად მიდგომისა და მოდალობისა აპლიკაცია.

ამრიგად, შესაძლებელია შევაჩეროთ, რომ ფსიქოთერაპიის კვლევები ასრულებენ მოტივაციურ როლს ფსიქოთერაპიული მუშაობის განვითარებისა და გასაუმჯობესებლად.

ამისათვის მნიშვნელოვანია იმ მახასიათებლების გათვალისწინება, რასაც კვლევები უნდა აკმაყოფილებდეს, რაც იძლევა საიმედო შედეგების მიღებას იმის შესახებ, უნდა ჩაითვალოს თუ არა თერაპიული მიდგომა ეფექტური. Chambless & Hollon (1998; ციტირებულია მონკადაში და 2003 წელს) აღნიშნავს ამ მოთხოვნებს, როგორც "მტკიცებულებაზე დაფუძნებულ ფსიქოთერაპიას", რომელიც ადგენს მკაფიო პარამეტრებს ფსიქოთერაპიაში კვლევის ჩატარებისას.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ანგარიში: 5 გასაღები ნდობის გარემოს შესაქმნელად"

ყურადღების გამახვილება იმაზე, რაც ფსიქოთერაპიას ეფექტურს ხდის

ამ მოთხოვნების გათვალისწინებით, Kaechele (2000) აძლიერებს ამ შედეგების კრიტერიუმული ანალიზის იდეას არ მოხვდეს მექანიზირებულ მკურნალობაში და არ მოახდინოს პაციენტის დეპერსონალიზაცია, ისევე როგორც თერაპიული სამუშაო, რეკომენდაცია დააფუძნეთ ფსიქოთერაპიული სამუშაოები არსებულ მტკიცებულებებზე, რასაც სხვადასხვა მიდგომა გვთავაზობს.

ეს იგივე ავტორი იწვევს ფიქრს ფსიქოთერაპიაზე მუშაობისას უფრო საპასუხისმგებლო და ფრთხილი როლის შესრულების შესახებ, ხაზს უსვამს იმას, რომ საზოგადოება სულ უფრო მეტად ინტერესდება მკურნალობის ეფექტურობით იმ ხარჯებთან მიმართებაში, რაც მათში უნდა შედიოდეს ბიუჯეტები.

დაბოლოს, კაეშელი გვირჩევს სწავლის გაზრდას მოსახლეობის სექტორიზაცია და კონკრეტული დარღვევები თითოეულ სოციალურ-კულტურულ რეალიზაციაშისხვადასხვა გამოკვლევის შედეგებიდან ჩანს, რომ ზოგადად, ფსიქოლოგები არ არიან დაინტერესებულნი იცოდნენ მათ შესახებ ან განავითარონ ისინი. და ყველაზე საგანგაშო ის არის, რომ ის კოლეგები, რომლებიც ამას აკეთებენ, „ძლივს სურთ შეცვალეთ მათი რწმენა ან ფსიქოთერაპიის მეთოდი, რასაც კვლევა ამბობს " (Kaechele, 2000; ბუტლერი, მოლეირო და ტალები, 2002).

ამდენად, მნიშვნელოვანია ფსიქოთერაპიის ეფექტური გამოყენების ეფექტური გზების კვლევა, განვითარება და / ან განახლება. ეს არის ორმხრივი სარგებელი, რომელიც არა მხოლოდ გაზრდის პროფესიულ მუშაობას, არამედ გააძლიერებს თერაპევტ-პაციენტთა კავშირს, რაც აქტუალურია მიაღწიეთ იმას, რაც ბევრმა შთააგონა ფსიქოლოგიის შესასწავლად: შეამცირეთ ადამიანების ტანჯვა და ნამდვილად დაეხმარეთ მათ გაუმჯობესებაში ფსიქიკური ჯანმრთელობის.

თუ გსურთ იცოდეთ ძირითადი თერაპიული მიდგომების და სხვა ნაკლებად პოპულარული მიდგომების შესახებ, პრენლუ გიწვევთ კურსში მონაწილეობის მისაღებად "სახელმძღვანელო თერაპიული მიდგომის ასარჩევად პაციენტის მოთხოვნილებები ", სადაც თქვენ ისწავლით სამოქმედო გეგმის შედგენას პრაქტიკული ინსტრუმენტების გამოყენებით, რაც ხელს შეუწყობს მოკლე, საშუალო და გრძელი თერაპიული მიზნების ჩამონათვალს ვადა შეიტყვეთ მეტი კეთებით დააკლიკე აქ.