განმტკიცების თეორია ბ. ფ. სკინერი

აშკარაა იმის ფიქრი, რომ თუ რაიმე ქცევის განხორციელების შემდეგ მივიღებთ პრიზს ან ჯილდოს, ბევრად უფრო სავარაუდოა, რომ ისევ გავიმეოროთ. ამ პრინციპის მიღმა, რომელიც შეიძლება ჩვენთვის ასე აშკარად მოგეჩვენოთ, დგას ჰიპოთეზებისა და თეორიების მთელი რიგი შესწავლილი და განხილული ფსიქოლოგიის ისტორიის განმავლობაში.

ამ მიდგომის ერთ-ერთი მთავარი მომხრე იყო ბურჰუს ფრედერიკ სკინერი, რომელიც თავისი განმტკიცების თეორიის მეშვეობით ცდილობდა ახსნას გარკვეული სტიმულის საპასუხოდ ადამიანის ქცევის ფუნქციონირებას.

• დაკავშირებული სტატია: "ბიჰევიორიზმი: ისტორია, ცნებები და მთავარი ავტორები"

ვინ იყო ბ ფ. სკინერი?

ფსიქოლოგი, ფილოსოფოსი, გამომგონებელი და ავტორი. ეს მხოლოდ რამდენიმე პროფესიაა, რომელიც მიეკუთვნება ცნობილ ამერიკელ ფსიქოლოგს, ბურჰუს ფრედერიკ სკინერს. იგი ითვლება ერთ-ერთ წამყვან ავტორად და მკვლევარად ჩრდილოეთ ამერიკის ბიჰევიორისტული მიმდინარეობის ფარგლებში.

მისი შესწავლის ერთ-ერთი მთავარი ობიექტი იყო ადამიანის ქცევა. კონკრეტულად, ის ცდილობდა აეხსნა, თუ როგორ მუშაობდა ის სხვადასხვა სტიმულებზე საპასუხოდ, რომლებსაც შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ მასზე.

ექსპერიმენტული მანიპულაციისა და ცხოველის ქცევაზე დაკვირვების გზითსკინერმა გამოაქვეყნა თავისი პირველი თეორიები იმ როლის შესახებ, რომელსაც განმტკიცება აქვს ქცევაში, მათგან შექმნა ოპერანტული განპირობების თეორიის პრინციპები.

სკინერისთვის ე.წ. დადებითი და უარყოფითი გამაგრების გამოყენება სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი იყო როგორც ადამიანების, ისე ცხოველების ქცევის შესაცვლელად; ან გაზარდოს ან გააძლიეროს გარკვეული ქცევები, ან დათრგუნოს ან აღმოფხვრას ისინი.

ანალოგიურად, სკინერი დაინტერესებული იყო მისი თეორიების პრაქტიკული გამოყენებით; „პროგრამული განათლების“ შექმნა. ამ ტიპის საგანმანათლებლო პროცესში მოსწავლეებს ხსნიან მცირე ბირთვების სერიას ინფორმაცია, რომელიც უნდა ისწავლოთ თანმიმდევრულად, რათა გადახვიდეთ შემდეგ ბირთვზე ინფორმაცია.

დაბოლოს, სკინერმა ასევე წარმოშვა ესეების სერია, რომლებიც გარშემორტყმული იყო გარკვეული დაპირისპირებით, რომელშიც მან შესთავაზა ფსიქოლოგიური ქცევის მოდიფიკაციის ტექნიკის გამოყენება, რათა გაზარდოს საზოგადოების ხარისხი და ამით გაზარდოს ადამიანების ბედნიერება, როგორც ერთგვარი სოციალური ინჟინერია მამაკაცისა და ქალის ბედნიერებისა და კეთილდღეობისთვის.

რა არის განმტკიცების თეორია?

სკინერის გაძლიერების თეორია, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც ოპერაციული კონდიცირება ან კონდიცირება. ინსტრუმენტული, ცდილობს ახსნას ადამიანის ქცევა გარემოსთან ან სტიმულებთან შესაბამისობაში გარშემორტყმული.

ექსპერიმენტული მეთოდის გამოყენებით სკინერი ასკვნის, რომ სტიმულის გამოჩენა ადამიანში იწვევს პასუხს. თუ ეს პასუხი განპირობებულია დადებითი ან უარყოფითი გამაძლიერებლების გამოყენებით, შეიძლება გავლენა იქონიოს აღნიშნულ რეაქციაზე ან ოპერატიულ ქცევაზე, რომელიც შეიძლება გაძლიერდეს ან დათრგუნოს.

სკინერმა განაცხადა, რომ ქცევა შენარჩუნებულია ერთი კონტექსტიდან ან სიტუაციიდან მეორეში მანამ, სანამ ის შედეგები, ანუ განმამტკიცებლები არ იცვლებიან ან ამას აკეთებენ გარკვეული ლოგიკის, „წესების“ დაცვით, რომელიც არსებობს. აღმოჩენა. Გამო, როგორც ადამიანის, ისე ცხოველის ქცევა შეიძლება განპირობებული იყოს ან მოდიფიცირებული სტიმულის სერიის გამოყენებით, რომელიც სუბიექტმა შეიძლება ჩათვალოს ან არ დააკმაყოფილოს.

უფრო მარტივად რომ ვთქვათ, განმტკიცების თეორია ხაზს უსვამს, რომ ადამიანი უფრო მეტად გაიმეორებს ა ქცევა, რომელიც დადებითად არის განმტკიცებული, ისევე როგორც უფრო სავარაუდოა, რომ გაიმეოროს ის, რაც ასოცირდება სტიმულთან ან გაძლიერებასთან ნეგატივები.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბ. ფ. სკინერი: რადიკალური ბიჰევიორისტის ცხოვრება და მოღვაწეობა"

რა სახის გამაგრება არსებობს?

პირობითი ან გამაძლიერებელი სტიმული, როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი, შეიძლება გამოყენებულ იქნას პიროვნების ქცევის გამოსასწორებლად ან შესაცვლელად. ესენი ისინი ძალიან სასარგებლოა როგორც ფსიქოლოგიურ თერაპიაში, ასევე სასკოლო გარემოში., ოჯახი ან თუნდაც სამუშაო.

სკინერმა განასხვავა ორი ტიპის გამაძლიერებლები: დადებითი განმამტკიცებლები და უარყოფითი გამაძლიერებლები.

1. დადებითი გამაძლიერებლები

პოზიტიური განმამტკიცებელი არის ყველა ის შედეგი, რომელიც ჩნდება ქცევის შემდეგ და რომელსაც ადამიანი თვლის დამაკმაყოფილებელ ან სასარგებლოდ. ამ პოზიტიური ან დამაკმაყოფილებელი განმამტკიცებლების საშუალებით მიზანია გაიზარდოს პიროვნების პასუხის მაჩვენებელი, ანუ გაიზარდოს მოქმედების შესრულების ან განმეორების ალბათობა.

ეს ნიშნავს, რომ ქმედებები, რომლებიც დადებითად არის განმტკიცებული, მას შემდეგ უფრო მეტად განმეორდება მოსდევს ჯილდოები, პრიზები ან ჯილდოები, რომლებიც აღიქმება დადებითად მოქმედების განმახორციელებელი პირის მიერ.

ძალზე მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ამ ასოციაციის ეფექტიანობისთვის, უნდა იყოს უზრუნველყოფილი, რომ ადამიანი განიხილავს პოზიტიურ განმტკიცებას, როგორც ასეთს. ანუ ნამდვილად მიმზიდველია.

ის, რაც ერთმა ადამიანმა შეიძლება ჩათვალოს ჯილდოდ, შეიძლება არ იყოს სხვისთვის. მაგალითად, ბავშვმა, რომელსაც ძლივს აძლევენ კანფეტს, შეიძლება აღიქვას ის უფრო მნიშვნელოვან ჯილდოდ, ვიდრე სხვა, ვინც ამას შეჩვეულია. ამიტომ, საჭირო იქნება პიროვნების თავისებურებებისა და განსხვავებების ცოდნა ამ გზით, რათა შეძლოს დაკონკრეტება, რა იქნება იდეალური სტიმული, რომელიც ემსახურება როგორც პოზიტიურ განმამტკიცებელს.

თავის მხრივ, ეს დადებითი გამაძლიერებლები შეიძლება დაიყოს შემდეგ კატეგორიებად:

• პირველადი ან შინაგანი გამაძლიერებლები: არის ქცევები, რომლებიც თავისთავად იწვევს კმაყოფილებას. მაგალითად, ჭამეთ, თუ მშიერი ხართ.
• მეორადი გამაძლიერებლები: ისინი წარმოიქმნება სწავლის გზით და გარეგანია პიროვნებისთვის. ისინი შეიძლება იყოს მატერიალური, როგორიცაა ფული, ან სოციალური, როგორიცაა აღიარება.

3. უარყოფითი გამაძლიერებლები

პოპულარული რწმენის საპირისპიროდ, ნეგატიური განმამტკიცებლები არ შედგება პიროვნებისთვის სასჯელის ან ზიზღის სტიმულისგან; თუ არა პირიქით. უარყოფითი გამაძლიერებლების გამოყენება ცდილობს გაზარდოს მისი რეაგირების მაჩვენებელი იმ შედეგების აღმოფხვრას, რომლებსაც ის უარყოფითად მიიჩნევს.

მაგალითად, ბავშვი, რომელიც სწავლობს გარკვეულ ტესტს და იღებს კარგ შეფასებას. ამ შემთხვევაში მშობლები მას ათავისუფლებენ რაიმე საშინაო საქმის ან მისთვის არასასიამოვნო საქმიანობისგან.

როგორც ვხედავთ, პოზიტიური განმტკიცებისგან განსხვავებით, ამ შემთხვევაში ნეგატიური ან ავერსიული სტიმულის გამოჩენა აღმოიფხვრება ისე, რომ გარკვეული ქცევა იზრდება. თუმცა, რაც მათ საერთო აქვთ არის ის, რომ სტიმული ასევე უნდა მოერგოს ადამიანის გემოვნებას.

• დაკავშირებული სტატია: "რა არის დადებითი ან უარყოფითი განმტკიცება ფსიქოლოგიაში?"

სკინერის გაძლიერების გრაფიკები

როგორც სტატიის დასაწყისში კომენტირებული იყო, ადამიანის ქცევის შესახებ თეორიების გარდა, სკინერი ცდილობდა ამ თეორიების რეალურ პრაქტიკაში გამოყენებას.. ამისათვის მან შეიმუშავა კონკრეტული გამაგრების პროგრამების სერია, მათ შორის ყველაზე გამორჩეული უწყვეტი გამაგრების და წყვეტილი გამაგრების პროგრამები (ინტერვალის გაძლიერება და თანაფარდობის გაძლიერება).

1. უწყვეტი გაძლიერება

უწყვეტ გაძლიერებაში ადამიანი მუდმივად დაჯილდოვდება ქმედებისთვის ან ქცევისთვის. მთავარი უპირატესობა ის არის, რომ ასოციაცია ყალიბდება სწრაფად და ეფექტურად; თუმცა, გამაგრების მოხსნის შემდეგ, ქცევა ასევე სწრაფად ქრება.

2. წყვეტილი გაძლიერება

ამ შემთხვევებში ადამიანის ქცევა მხოლოდ გარკვეულ შემთხვევებში ძლიერდება. ეს პროგრამა თავის მხრივ იყოფა ორ კატეგორიად: ინტერვალის გაძლიერება (ფიქსირებული ან ცვლადი) ან თანაფარდობის გაძლიერება (ფიქსირებული ან ცვლადი).

ინტერვალის გაძლიერებისას ქცევა ძლიერდება ადრე დადგენილი დროის (ფიქსირებული) ან შემთხვევითი პერიოდის (ცვლადი) შემდეგ. გონების განმტკიცებისას ადამიანმა უნდა განახორციელოს გარკვეული რაოდენობის ქცევა, სანამ ის განმტკიცდება. როგორც ინტერვალის გაძლიერებისას, პასუხების ეს რაოდენობა შეიძლება წინასწარ იყოს შეთანხმებული (დაფიქსირებული) ან არა (შემთხვევითი).

სკინერის თეორიის კრიტიკა

სწავლისა და კვლევის ყველა სფეროს მსგავსად, სკინერის თეორია არ არის გათავისუფლებული კრიტიკისგან. ამ ჰიპოთეზების მთავარი მოწინააღმდეგეები სკინერს ადანაშაულებენ იმაში, რომ არ ითვალისწინებდა გარემოებებს, რომლებზეც ხდება ქცევა, რითაც ქმნიან თეორიას. ზედმეტად რედუქციონისტური ექსპერიმენტულ მეთოდზე დაყრდნობით. თუმცა ამ კრიტიკას ეწინააღმდეგება ყურადღების მიქცევა იმ ფაქტზე, რომ ექსპერიმენტულ მეთოდში ცდილობს ყურადღების ფოკუსირება მოახდინოს არა ინდივიდზე, არამედ კონტექსტზე, რაც მასში ხდება გარემო.