ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის ეფექტი სკოლის შესრულებაზე

როგორც განათლების, ასევე კლინიკური ფსიქოლოგიის სფეროში, პროფესიონალებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს დინამიკის აღიარებას. დაუმორჩილებლობის ქცევები, რომლებსაც ახორციელებენ ბავშვები და მოზარდები, როგორც მათ ოჯახურ და სოციალურ გარემოში, ასევე სკოლაში ან ინსტიტუტში.

ეს ინტერესი მოზარდის მხრიდან დამაბრკოლებელი და არაადაპტაციური ქცევების შესწავლის მიზნიდან გამომდინარეობს, რომ დაეხმაროს მათ დაძლიონ ყოველდღიური პრობლემები, შეცვალონ თავიანთი ქცევა და სამყაროს ხედვა, ხელი შეუშალონ დანაშაულის ჩარჩოებში ცხოვრებას შეგუებას. მარგინალობა და ასევე მათი განათლება ისე, რომ მათ შეძლონ გაუმჯობესებისა და პროგრესის შესაძლებლობებით ისარგებლონ, როგორც კარგად ინტეგრირებულმა პირებმა საზოგადოება. Ყველაფრის შემდეგ, ფსიქიკური ჯანმრთელობა და ემოციური კეთილდღეობა არ არის იზოლირებული მოვლენები, მაგრამ ყოველთვის დაკავშირებულია ფსიქოსოციალურ დინამიკასთან. რომელიც გვახვევს დაბადებიდანვე.

მიუხედავად იმისა, რომ ხშირია ბევრი ბავშვისა და მოზარდის მიერ ზოგჯერ დაუმორჩილებლობის ან უარყოფითი დამოკიდებულების გამოხატვა, არსებობს ფსიქიკური ჯანმრთელობის აშლილობა, რომელიც ეფუძნება ქცევის ცვლილებას და ყველა სახის წესისა და რეგულაციის მუდმივ დაუმორჩილებლობას სოციალური.

ეს ფენომენი ცნობილია როგორც ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა (ODD) და არის ერთ-ერთი ყველაზე შესწავლილი აშლილობა ფსიქოლოგიის სამყაროში, მისი მნიშვნელობის გამო კლინიკაში და ჭეშმარიტი ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემისა და დაზარალებული პირის სწორი კეთილდღეობისა და მათ სოციალურ, სასკოლო და თანაარსებობის დაბრკოლებისთვის. ნაცნობი.

თუ გსურთ მეტი იცოდეთ ამ ფენომენის შესახებ, დაგაინტერესებთ ეს სტატია, რადგან აქ განვიხილავთ ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის ძირითადი ეფექტები სკოლის შესრულებაზე, ასევე სხვადასხვა ფსიქოთერაპიის სტრატეგიებს, რომლებსაც ფსიქოლოგები იყენებენ ამ ახალგაზრდებისა და მათი ოჯახების დასახმარებლად.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვთა თერაპია: რა არის და რა სარგებელი მოაქვს მას"

რა არის ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა?

ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა არის ფსიქოლოგიური აშლილობა, რომელიც ხასიათდება შეუსაბამო და დამღუპველი დაუმორჩილებლობის ქცევით რომელსაც ახორციელებს ბავშვი ან მოზარდი.

ამ აშლილობის კიდევ ერთი მთავარი მახასიათებელია ის, რომ ბავშვს აქვს ცნობიერი და ნებაყოფლობითი დაუმორჩილებლობა მის ირგვლივ არსებულ ავტორიტეტებზე, როგორიც არ უნდა იყოს ისინი და ყველა საშუალებით, რომელსაც იგი აღმოაჩენს მისი დამსახურება

ეს არის აშლილობა, რომლის იდენტიფიცირებაც შესაძლებელია, თუ ორივე ქცევის ნიმუშები და კლასიკა, როგორიცაა ფსიქოლოგიური სიმპტომები და კრიტერიუმები, რომლებიც აუცილებელია ამ ტიპის დიაგნოზის მქონე პირისთვის არეულობა.

ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკური და სტატისტიკური სახელმძღვანელოს (DSM-V) მიხედვით, დიაგნოსტიკა ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის მქონე პირმა ყოველდღიურ ცხოვრებაში უნდა წარმოადგინოს ქვემოთ ჩამოთვლილიდან მინიმუმ 4 სიმპტომები: ადვილად აღელვებს; ხშირად იკარგება გუნება, უფროსებთან კამათი, წესების დარღვევა, ხშირად გაბრაზებავინმეს განზრახ განაწყენება ან ტკივილის მიყენება ან მათი საქციელის სხვების დადანაშაულება.

ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის დიაგნოსტიკისთვის, ეს სიმპტომები უნდა გაგრძელდეს მინიმუმ 6 თვეების განმავლობაში და ტარდება იმ ადამიანების მიმართ, რომლებიც არ არიან ოჯახის წევრი, როგორიცაა დის ან ა ძმაო.

ეს და სხვა ქცევითი შაბლონები, რომლებიც დამახასიათებელია ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობისთვის, აქვს განმსაზღვრელი გავლენა პიროვნების ცხოვრებაში და ყოველდღიური ურთიერთობის ყველა სფეროში. შემდეგ ჩვენ დავინახავთ, თუ როგორ აისახება ეს აშლილობა ბავშვის ან მოზარდის სასკოლო საქმიანობაზე, რომელიც მას ავლენს.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა (ODD) ბავშვებში: მიზეზები და სიმპტომები"

ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის ძირითადი ეფექტები სკოლის შესრულებაზე

ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა შეიძლება იყოს რეალური პრობლემების წყარო იმ პირის სასკოლო საქმიანობაში, ვინც ამას წარმოაჩენს. შემდეგ ვნახავთ, როგორ აისახება ეს აშლილობა არასრულწლოვნის ქცევაზე სკოლაში ან საშინაო დავალების შესრულებაზე.

1. ხელისუფლებისადმი დაუმორჩილებლობა

ავტორიტეტებისადმი დაუმორჩილებლობა იმ ადამიანების ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია, ვინც აქვთ ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა და ეს სიმპტომი ხშირად დიდ გავლენას ახდენს მათ შესრულებაზე სკოლა.

მუდმივი გამოწვევა და პროვოცირება როგორც მასწავლებლების, ასევე კლასელების და დირექტორების მიმართაც კი იწვევს ყურადღების გაფანტვას. ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის მქონე პირის კლასი და ინტერესის დეფიციტი ან შეესაბამება აკადემიურ შინაარსს, რომელიც შესწავლილია ყველა მომენტი.

• დაკავშირებული სტატია: "ბიჭებისა და გოგოების თანაცხოვრების 11 წესი"

2. ხშირი ყურადღების გაფანტვა

ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია კატეგორიულად დავამტკიცოთ, რომ ყურადღების გაფანტვა ჩვეულებრივ ხშირია ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის შემთხვევაში, მათი შედეგის გამო. დამრღვევი ქცევა და მიდრეკილება შეაფერხოს და შეანელოს გაკვეთილები და გაკვეთილები.

ყურადღების გაფანტვა გავლენას ახდენს როგორც აშლილობის მქონე ადამიანზე, ასევე მათ კლასელებზე, რომლებიც საბოლოოდ არსებობენ აღნიშნული აშლილობის მსხვერპლნი თანაბარი ზომით და განადგურდებიან ბავშვის ან მოზარდის ქცევით TND.

3. წესების დაუმორჩილებლობა

სისტემატური დაუმორჩილებლობა ყველა სახის წესების მიმართ და თუნდაც ორგანიზაციის მოთხოვნებისა და დირექტივების მიმართ. მასწავლებლებს, ასევე აიძულებენ ბავშვს ან მოზარდს არ შეასრულონ პასუხისმგებლობა ყოველდღიურად.

სწორედ ამიტომ, ODD-ის მქონე ადამიანებს ყოველთვის აქვთ სამუშაო უკან და მასწავლებლების უგულებელყოფით ისინი საბოლოოდ ვერ სწავლობენ იმას, რაც ისწავლება თითოეულ გაკვეთილზე.

4. სკოლის კონფლიქტი

კლასელებთან ან თანაკლასელებთან კონფლიქტი ძალიან ხშირია ნებისმიერ კურსში, რომელსაც შესაძლოა გადის ODD-ის მქონე პირი.

ეს ნიშნავს, რომ ბავშვი ან მოზარდი მას კლასელებთან ყველა სახის კონფლიქტი აქვს., მას შეუძლია ძალადობასთან ძლიერი ბრძოლაც კი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ანტისოციალური ქცევა: რა არის ეს, რისკის ფაქტორები და დარღვევები"

5. სხვა ასოცირებული დარღვევები

ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა ჩვეულებრივ დაკავშირებულია სხვა ფსიქოლოგიურ აშლილობებთან, როგორიცაა შფოთვა, დეპრესია, სტრესი ან სწავლის დარღვევები. ყველა ეს აშლილობა ხელს უწყობს ადამიანის ფსიქიკური ჯანმრთელობის გაუარესებას და ასევე ხელს უშლის მათ სასკოლო მუშაობას.

6. ყურადღების დეფიციტი

გარდა ამისა, ODD შეიძლება დაკავშირებული იყოს გარკვეულ კოგნიტურ დეფიციტთან ან სწავლის პრობლემებთან რაც ართულებს საბაზისო ცოდნის მიღებას იმ დროს, როცა ამას თანაკლასელები აკეთებენ პირი. Ამ თვალსაზრისით, ხაზს უსვამს ყურადღების პრობლემებს, იმის გათვალისწინებით, რომ ეს არასრულწლოვნები გრძნობენ უინტერესო გამოწვევებს, რომლებსაც სკოლა უქმნის სხვა თანაკლასელებთან არაფორმალური ურთიერთობების მიღმა.

7. კომპრომისის ნაკლებობა

ოპოზიციური აშლილობის მქონე ადამიანების ერთგულების ნაკლებობა ასევე ხელს უწყობს მათი სასკოლო მუშაობის დონის და მათი ქულების გრძელვადიან პერსპექტივაში მნიშვნელოვნად გაუარესებას; უბრალოდ, იფიქრეთ მოკლევადიან სურვილებთან დაკავშირებულ მიზნებზენაკლებად უკავშირდება აკადემიურ ამბიციებს ან პიროვნულ განვითარებას.

ეს იმიტომ ხდება, რომ ადამიანი არასოდეს იღებს ვალდებულებას შეასრულოს საშინაო დავალება ან სწავლა ყოველდღიურად, არც ჯგუფური სამუშაოს შესრულება და არც თანაკლასელების დახმარება კლასის.

რას აკეთებს ფსიქოლოგი ODD-ის სამკურნალოდ?

არსებობს რამდენიმე თერაპიული სტრატეგია და რესურსი, რომლებიც დიდ დახმარებას უწევენ ამ ახალგაზრდებზე და მათ ოჯახებზე ზრუნვისას., მაგრამ ფსიქოლოგიის სფეროში ყველაზე გამორჩეულია შემდეგი:

• ემოციების ამოცნობის უნარების სწავლება.
• წამახალისებელი და მოტივაციის სისტემების ჩამოყალიბება, რომელიც არღვევს მოკლევადიან დინამიკას
• რეფერენციებისა და მოდელირების ელემენტების ჩამოყალიბება (ისე, რომ ახალგაზრდამ იგრძნოს ინტერესი, მიბაძოს სოციალურ ცხოვრებაზე უკეთ ადაპტირებულ ადამიანს).
• ტრენინგი თავდაჯერებული კომუნიკაციის სტრატეგიებში, ფოკუსირებული მის ხელსაყრელ შედეგებზე.
• აქამდე მიღწეული პროგრესის აღიარებისა და დაფასების დინამიკა.
• ფსიქოსაგანმანათლებლო სესიები მამებისა და დედებისთვის.

გარდა ამ ზომებისა, რომლებიც ფსიქოთერაპიის კონტექსტს მიეკუთვნება, ხანდახან ასევე რეკომენდებულია ფარმაკოლოგიური მკურნალობის გამოყენება უფრო დიდი ინტენსივობის შემთხვევების სამკურნალოდ. ამ ტიპის სიტუაციებში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფსიქოსტიმულატორები და განწყობის სტაბილიზატორები, თუმცა ყოველთვის მკაცრად დაიცავით ექიმის მითითებები.

ეძებთ პროფესიულ ფსიქოლოგიურ დახმარებას?

თუ გსურთ გქონდეთ ფსიქოთერაპია ან საკონსულტაციო მომსახურება ოჯახებისთვის ან საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, დამიკავშირდით.

Მე მქვია ფროილან იბანესი ვესწრები პირადად და ონლაინ.