22 ტიპის გაძლიერების გრაფიკი ფსიქოლოგიაში

მთელი ჩვენი ცხოვრების განმავლობაში ჩვენ მუდმივად ვსწავლობთ. სახლში, სკოლაში, სამსახურში... და საუბარია არა მხოლოდ თავად განათლებიდან მიღებულ სწავლაზე, არამედ უშუალო გამოცდილებიდანაც. ჩვენ ვსწავლობთ სიარულს, სოციალურად ღიმილს, ლაპარაკს, ვაკეთებთ თუ არ ვაკეთებთ გარკვეულ ქმედებებს, რომ წყალი გამოდის ონკანიდან, თუ გავხსნით მას ან თუ თუ ჩვენ ბევრს ვიმუშავებთ, ჩვენ შეგვიძლია მივიღოთ სარგებელი, როგორც შიდა (დაკმაყოფილება ამის ფაქტით) ან გარე (ხელფასი, სოციალური მოწონება, ნიმუშები). მსურველი...).

მიუხედავად იმისა, რომ სწავლა დამოკიდებულია ცვლადების დიდ რაოდენობაზე, ამ სწავლის ნაწილი მიიღება ქცევასა და მის შედეგებს შორის ასოციაციის გზით. მაგალითად, შესაძლებელია გაიზარდოს ქცევის ალბათობა, თუ მას აქვს დადებითი შედეგები. და ამ თვალსაზრისით, შესაძლებელია შეიქმნას ის, რაც განიხილება განმტკიცების პროგრამად, რათა აღნიშნული ქცევა ბევრად უფრო სავარაუდო იყოს და ჩართული იყოს ჩვენს რეპერტუარში.

კონკრეტულად რა არის გაძლიერების გრაფიკი? რა სახის გაძლიერების გრაფიკები არსებობს? მოდით ვნახოთ ეს მთელი სტატიის განმავლობაში.

• დაკავშირებული სტატია: "ბიჰევიორიზმი: ისტორია, ცნებები და მთავარი ავტორები"

გაძლიერების გრაფიკები: რა არის ისინი?

გაძლიერების გრაფიკი სხვა არაფერია რეგულირებული პროცედურა, რომლის მეშვეობითაც შესაძლებელია სწავლის მიღწევა და გარკვეული ქცევის განხორციელების ალბათობის გაზრდა აღნიშნული ქცევის განხორციელების ასოციაციაზე დაფუძნებული დადებითად განცდილ შედეგთან.

აღნიშნული შედეგი, რომელიც არის გარკვეული ტიპის სტიმულირება, რომელიც ჩვენთვის სასიამოვნოა (და ეს შეიძლება იყოს ან არ იყოს ჯილდო) ფიზიკური), იღებს განმამტკიცებლის სახელს, ნებას აძლევს მის ყოფნას ხელი შეუწყოს და გაზარდოს ქცევის შესრულება: აძლიერებს.

ამ ტიპის პროგრამების არსებობის განხილვა გამომდინარეობს ფსიქოლოგიის ერთ-ერთი მთავარი და ყველაზე ცნობილი დარგიდან, ქცევითი ფსიქოლოგიიდან, რომელიც ორიენტირებულია დაკვირვებად ქცევაზე, როგორც კვლევის ობიექტზე და რომ იგი განზრახული ჰქონდა ობიექტური შესწავლა და დაფუძნებული მტკიცებულებებზე იმის შესახებ, რაც ითვლება ფსიქიკის ერთადერთ პირდაპირ დაკვირვებად კორელატად: ქცევა.

კონკრეტულად სკინერის ოპერაციული კონდიცირების ნაწილი, რომელიც თვლიდა, რომ ქცევა აიხსნება, როგორც ქცევის გამოსხივებასა და ზოგიერთი შედეგის აღქმას შორის კავშირის შედეგი. ასეთი ქცევა ისე, რომ თუ რაიმეს კეთება იწვევს უარყოფით ან საზიზღარ შედეგებს, ჩვენ შევწყვეტთ მის კეთებას ან შევამცირებთ გამეორების ალბათობას. აღნიშნული ქმედება და თუ ქცევის გამოცემით მივიღებთ მადისაღმძვრელ შედეგებს, ჩვენ გავზრდით ამის ალბათობას, რათა გავაგრძელოთ აღნიშნული ქმედების მიღება. დაკმაყოფილება.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბ. ფ. სკინერი: რადიკალური ბიჰევიორისტის ცხოვრება და მოღვაწეობა"

უფრო გავრცელებული ვიდრე ჩანს

მიუხედავად იმისა, რომ ერთი შეხედვით გაძლიერების ვადის განრიგი შეიძლება გარკვეულწილად რთული და უცნაური ჩანდეს, ის მართალია, ყოველდღიურად და არაცნობიერად, როგორც წესი, ამა თუ იმ გზით მათში ჩაძირული ვხვდებით. სხვა. ფაქტობრივად, ქვეცნობიერადაც კი, თითოეული ჩვენგანი იმყოფებოდა ისეთ სიტუაციაში, რომელიც შეიძლება მივიჩნიოთ გაძლიერების პროგრამის ნაწილად.

ასე ხდება, მაგალითად, როცა შინაურ ცხოველს ვასწავლით შარდვისა და დეფეკაციის ადგილს, ან როდესაც ვაძლევთ პრიზებს ხრიკის სწავლებით.

ადამიანურ დონეზე ასევე ადვილია მისი პოვნა: სიარულის, ლაპარაკის, ტუალეტის სარგებლობის სწავლა ან თუნდაც მარტივი ფაქტის სწავლა, რომ გახსნით ონკანიდან გამოსული წყალი შეიძლება ნიშნავს გამაგრების პროგრამების გამოყენებას, თუმცა საქმე არ გვაქვს ამისთვის შეგნებულად შემუშავებულ პროგრამასთან. ასევე, როდესაც ვაჯილდოებთ აკადემიურ ან სამუშაოში გაწეულ ძალისხმევას ჩვენ ვახორციელებთ გამაგრებას, რომელიც, თუ ის მუდმივად მოხდება, შეიძლება დასრულდეს ამ მახასიათებლების პროგრამის კონფიგურაციაში.

გამაგრების პროგრამების სახეები მათი დროებითობის მიხედვით

ერთ-ერთი მთავარი ელემენტი ან კრიტერიუმი, რომლითაც შეგვიძლია ვიხელმძღვანელოთ გამაგრების პროგრამის სხვადასხვა ტიპების კლასიფიკაციისთვის, გვხვდება ქცევის შესრულებასა და განმამტკიცებლის შესაძლო მოსვლას შორის კონტიგენტურობის ხარისხი. ამ თვალსაზრისით ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ორი ტიპის ძირითადი პროგრამა.

1. უწყვეტი გაძლიერების გრაფიკები

ჩვენ მიგვაჩნია, რომ პროგრამა მუდმივად განმტკიცდება, როდესაც სამიზნე ქცევის თითოეული გამოთქმა გაძლიერდება. ანუ ექსპერიმენტულ მდგომარეობაში, ყოველ ჯერზე სასურველი ან შესწავლილი ქცევის განხორციელებისას, ეს გამოიწვევს განმამტკიცებლის მოსვლას.

მაგალითად, შეიძლება აღმოვაჩინოთ, რომ ყოველ ჯერზე, როცა მაცივრის კარს ვაღებთ, შუქი აინთება, ან ყოველ ჯერზე, როცა გადამრთველს ვაჭერთ, გვიწვება საკვები ან წყალი.

2. წყვეტილი გაძლიერების გრაფიკები

წყვეტილი ან ნაწილობრივი გაძლიერების პროგრამების შემთხვევაში, ჩვენ ვხვდებით, რომ განმამტკიცებელი მიიღება მხოლოდ ზოგიერთ ჯერზე ქცევის განხორციელებისას, ასე რომ ყოველ ჯერზე, როცა ქცევას ვაკეთებთ, ჯილდოს მივიღებთ.

პროგრამები, რომლებშიც ხდება ამ ტიპის გაძლიერება, ზოგადად ყველაზე წარმატებულია, როდესაც საქმე ეხება დროთა განმავლობაში შეინარჩუნოს ქცევა, რადგან უკვე ცნობილია, რომ ქცევა ყოველთვის არ უნდა გამოჩნდეს გამაძლიერებელი.

წყვეტილი გამაგრების გრაფიკებში ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ორი ქვეტიპი: ფიქსირებული გამაგრების გრაფიკები და ცვლადი გამაგრება, რომლებიც დაკავშირებულია იმ მდგომარეობასთან, რომელიც არჩეულია ექსპერიმენტულად პრეზენტაციისთვის გამაძლიერებელი.

2.1 ფიქსირებული გამაგრების გრაფიკები

ფიქსირებული გაძლიერების გრაფიკები არის ის, რომლებშიც მიუხედავად იმისა, რომ სუბიექტი არ იღებს განმამტკიცებელს ყოველ ჯერზე, როდესაც ის აკეთებს ქცევას, არსებობს ნიმუში იმის შესახებ, თუ როდის მიიღება იგი: გამაძლიერებლის მოსვლა ყოველთვის მოცემულია X მოთხოვნის დაკმაყოფილებისას.

2.2 ცვლადი გამაგრების გრაფიკები

ცვლადი გაძლიერების გრაფიკები არის ის, რომლებშიც სუბიექტი არ იღებს განმამტკიცებელს ყოველ ჯერზე, როცა ის აკეთებს ქცევას, არამედ ეს ხდება ზოგიერთ შემთხვევაში, და არ არის დადგენილი ნიმუში განმამტკიცებლის გამოჩენისთვის: მიუხედავად იმისა, რომ იგი ექვემდებარება ქცევას, ის შეიძლება გამოჩნდეს სხვადასხვა გზით და შემთხვევითი გზით.

გამაგრების პროგრამის სახეები სირთულის მიხედვით

შემთხვევითობის ხარისხთან ერთად, რომლითაც განმამტკიცებელი წარმოდგენილია ქცევასთან მიმართებაში, ჩვენ ასევე შეგვიძლია ვიპოვოთ სხვადასხვა ტიპის გამაგრების პროგრამები მათი სირთულის მიხედვით ან უფრო სწორად ამბობდა, პირობების რაოდენობა, რომელიც უნდა დაკმაყოფილდეს რათა განმამტკიცებელი ან თუნდაც იმ პირობის ტიპი, რომელიც უნდა დაკმაყოფილდეს, შეიძლება მივიღოთ. ამ თვალსაზრისით ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ სამი დიდი ჯგუფი.

1. მარტივი გამაგრების გრაფიკები

მარტივი გამაგრების პროგრამები არის ყველა ის, რომელშიც გამაძლიერებლის მისაღებად მხოლოდ ერთი პირობა უნდა დაკმაყოფილდეს, რაზეც დამოკიდებული იქნება, მიაღწევს თუ არა სუბიექტს ჯილდოს და ხედავს მის ქცევას განმტკიცებას.

ამ ტიპის გამაგრების პროგრამების ფარგლებში, რომლებიც ზოგადად ყველაზე ძირითადი და ყველაზე ცნობილია, შეგვიძლია ვიპოვოთ შემდეგი ქვეტიპები.

1.1. მიზეზის პროგრამები

ჩვენ გვესმის თანაფარდობის პროგრამებით ყველა ის გამაძლიერებელი პროგრამა, რომლებშიც პირობა, რომელიც უნდა აკმაყოფილებდეს განმამტკიცებლის მისაღებად არის ის, რომ შეასრულეთ ქცევა ან პასუხი რამდენჯერმე.

ამ თვალსაზრისით და იმ შემთხვევითობასთან დაკავშირებით, რომელიც ადრე ვნახეთ, ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ფიქსირებული განაკვეთის პროგრამები (ყოველ ჯერზე, როცა საგანი გააკეთე ქცევა X ჯერ მიიღებს განმამტკიცებელს) ან ცვლადი (რამდენი რამდენჯერაც სუბიექტმა უნდა გააკეთოს ქცევა შეიცვლება შემთხვევით).

1.2. ინტერვალის პროგრამები

ინტერვალური პროგრამები არის ყველა ის პროგრამა, რომელშიც სუბიექტისთვის განმამტკიცებლის მოპოვების პირობა არ არის რამდენჯერ აკეთებს ქცევას, არამედ განახორციელოს ბოლო განმამტკიცებლიდან გარკვეული დროის გასვლის შემდეგ.

როგორც წინა შემთხვევაში, ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ფიქსირებული ინტერვალის პროგრამები (სუბიექტი მიიღებს განმამტკიცებელს, თუ ის შეასრულებს ქცევას ერთხელ კონკრეტული დრო ბოლოდან) ან ცვლადი ინტერვალი (დრო, რომელიც უნდა გაიაროს, სანამ გამაძლიერებლის მიღებას შეძლებთ, შემთხვევით იცვლება).

2. კომპლექსური გამაგრების გრაფიკები

კომპლექსური გამაგრების გრაფიკები არის ის, რომლებშიც რამდენიმე ძირითადი ან მარტივი გრაფიკის კომბინაცია ხდება ისე, რომ გამაძლიერებლის მიღწევა თუ არა დამოკიდებული იქნება რამდენიმე პირობის დაკმაყოფილებაზე, რომლებიც შეიძლება განსხვავდებოდეს და გამოჩნდეს ერთდროულად.

კომპლექსური გამაგრების პროგრამების ფარგლებში შეგვიძლია ვიპოვოთ შემდეგი.

2.1. რთული პროგრამები

რთული პროგრამები გაგებულია, როგორც გაძლიერების პროგრამების ის ტიპები, რომლებშიც სხვადასხვა პროგრამები წარმოდგენილია ერთდროულად და ერთ ქცევასთან მიმართებაში. ეს ნიშნავს, რომ განსხვავებული პირობებია გამოყენებული იქნება ერთი ტიპის მოქმედების საფუძველზე და არა რამდენიმე.

ამ პროგრამების ფარგლებში ასევე არსებობს რამდენიმე ქვეტიპი, კერძოდ:

2.1.1. ალტერნატიული პროგრამები

ამ ტიპის რთული პროგრამის ფარგლებში სუბიექტი იღებს განმამტკიცებელს როდესაც იგი აკმაყოფილებს გამოყენებული ორი ან მეტი გაძლიერების გრაფიკის ერთ-ერთ კრიტერიუმს ერთდროულად. ანუ, თუ გამოყენებულია ცვლადი ინტერვალის გაძლიერების გრაფიკი და ფიქსირებული თანაფარდობის ერთი, პირობა, რომელიც მანამდე სრულდება, იქნება ის, რასაც განმამტკიცებელი მივა.

2.1.2. შემაერთებელი პროგრამები

ამ ტიპის პროგრამა გარკვეულწილად უფრო მოთხოვნადია: აუცილებელია, რომ სუბიექტმა შეასრულოს ორი ან მეტი პირობა სხვადასხვა პროგრამებიდან გამაგრების მისაღებად. ამგვარად, მაშინაც კი, თუ თქვენ აკმაყოფილებთ ერთ-ერთი მათგანის პირობას (მაგალითად, რომ გარკვეული დრო გავიდა), თქვენ არ მიიღებთ გამაძლიერებელი მანამ, სანამ არ შეასრულებს სხვა პროგრამებს (მაგალითად, არ შეასრულებს ქცევას 5 ჯერ).

2.1.3. გადაჯაჭვული პროგრამები

ამ შემთხვევაში იცვლება განმამტკიცებლის მისაღებად აუცილებელი პირობები: პროგრამის მდგომარეობა განსხვავდება მეორეში მიღწეული პროგრესის მიხედვით.

2.1.4. კორექტირების პროგრამები

ამ შემთხვევაში, როგორც წინა შემთხვევაში, სუბიექტი იღებს გამაძლიერებელს სხვადასხვა პირობების მიხედვით, მაგრამ იმის ნაცვლად, რომ დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ მიდის ერთის მდგომარეობა მეორის მდგომარეობის შეცვლაზე, ამ შემთხვევაში ეს მხოლოდ შესრულებაზეა დამოკიდებული წინამორბედი. ანუ, პირობები მორგებულია წინა ქცევის საფუძველზე.

2.2. თანმიმდევრული პროგრამები

თანმიმდევრული პროგრამები არის გამაგრების პროგრამების ტიპები, რომლებიც ხასიათდება იმით, რომ მათში არის აუცილებელი პირობების მისაღებად განმამტკიცებელი განსხვავდება, მაგრამ არა იმიტომ, რომ ორი პროგრამა გამოიყენება ერთდროულად, არამედ იმიტომ, რომ ჯერ ერთი პროგრამა მოჰყვება და შემდეგ მეორე, თანმიმდევრობა. ამ ტიპის გამაგრების პროგრამის ფარგლებში შეგიძლიათ იპოვოთ:

2.2.1. შერეული პროგრამები

მიუხედავად იმისა, თუ რას აკეთებს საგანი, ორი ან მეტი პროგრამა ერთმანეთს ენაცვლება შემთხვევით იგივე სიტუაციისა და დისკრიმინაციული სტიმულის ქვეშ. ანუ, თუ სუბიექტი იღებს საკვებს ყოველ ჯერზე, როცა ბერკეტს დააჭერს, მას შეუძლია ჯერ მიიღოს ის, როდესაც დააჭერს მას ფიქსირებულ რაოდენობას და შემდეგ მხოლოდ გარკვეული დროის გასვლის შემდეგ.

2.2.2. მრავალი პროგრამა

ამ შემთხვევაში, ორი ან მეტი პროგრამა მონაცვლეობით ხდება, სუბიექტის მიერ პროგრამის შესაცვლელად ქცევის გაკეთების ან არ გაკეთების აუცილებლობის გარეშე. თუმცა, ამ შემთხვევაში, თითოეულ მათგანს აქვს ერთმანეთისგან განსხვავებული ტიპის დისკრიმინაციული სტიმული.

2.2.3. ტანდემური პროგრამები

არის დაახლოებით ორი ან მეტი პროგრამა, რომლებიც ყოველთვის მონაცვლეობენ ერთი და იგივე ნიმუშით და რომელშიც ერთიდან მეორეზე გადასვლა, სუბიექტმა ჯერ უნდა შეასრულოს წინაში შემოთავაზებული პირობა.

2.2.4. ჯაჭვური პროგრამები

ორი პროგრამა ალტერნატიულია ფიქსირებული ნიმუშით და იმის საფუძველზე, რომ სუბიექტმა შეასრულა წინა პირობა შეუძლია პროგრამის შეცვლა, მაგრამ ამჯერად განსხვავებული დისკრიმინაციული სტიმულით თითოეული მათგანისთვის პროგრამები.

23. თანმიმდევრული პროგრამები

თანმიმდევრული პროგრამები არის გამაგრების პროგრამების ტიპები, რომლებიც ხასიათდება იმიტომ, რომ მათში გამაძლიერებლის მისაღებად აუცილებელი პირობები განსხვავებულია, მაგრამ არა იმიტომ, რომ ორი პროგრამა გამოიყენება ერთდროულად. მაგრამ იმიტომ ჯერ მიჰყევით ერთ-ერთ პროგრამას და შემდეგ მეორეს, თანმიმდევრობით.

შემდეგი შეგიძლიათ იხილოთ ამ ტიპის გამაგრების პროგრამაში.

2.3.1. შერეული პროგრამები

ორი ან მეტი პროგრამა ენაცვლება შემთხვევით, მიუხედავად იმისა, თუ რას აკეთებს სუბიექტი, თუმცა იგივე სიტუაციაში და დისკრიმინაციულ სტიმულში. ანუ, თუ სუბიექტი იღებს საკვებს ყოველ ჯერზე, როცა ბერკეტს დააჭერს, მას შეუძლია ჯერ მიიღოს ის, როდესაც დააჭერს მას ფიქსირებულ რაოდენობას და შემდეგ მხოლოდ გარკვეული დროის გასვლის შემდეგ.

2.3.2. მრავალი პროგრამა

ამ შემთხვევაში, ორი ან მეტი პროგრამა მონაცვლეობით ხდება, სუბიექტის მიერ პროგრამის შესაცვლელად ქცევის გაკეთების ან არ გაკეთების აუცილებლობის გარეშე. თუმცა, ამჯერად, მაგრამ თითოეული მათგანი აქვთ ერთმანეთისგან განსხვავებული ტიპის დისკრიმინაციული სტიმული.

2.3.3. ტანდემური პროგრამები

ეს არის ორი ან მეტი პროგრამა, რომლებიც ყოველთვის იცვლებიან ერთი და იგივე ნიმუშით და რომლებშიც ერთიდან მეორეზე გადასასვლელად, სუბიექტმა ჯერ უნდა შეასრულოს შემოთავაზებული პირობა ყოფილი.

2.3.4. ჯაჭვური პროგრამები

ორი პროგრამა მონაცვლეობით ფიქსირებული ნიმუში და ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ სუბიექტმა შეასრულა წინა პირობა რომ შეძლოს პროგრამის შეცვლა, მაგრამ ამჯერად განსხვავებული დისკრიმინაციული სტიმულით თითოეული პროგრამისთვის.

2.4. თანმხლები პროგრამები

ამ ტიპის გაძლიერების გრაფიკი ხასიათდება იმით, რომ სუბიექტი ექვემდებარება სხვადასხვა პროგრამები ამავე დროს, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ გამაძლიერებლები თქვენი განსხვავებული შესრულების საფუძველზე ქცევები. ეს გამაძლიერებლები შეიძლება იყოს განსხვავებული ხასიათის პროგრამებს შორის, თუმცა ეს შეიძლება გულისხმობდეს ქცევის შეღავათიან შესრულებას მიაღწიეთ გამაძლიერებელს, რომელსაც სუბიექტი უფრო სასიამოვნოდ მიიჩნევს.

3. დიფერენციალური გაძლიერების გრაფიკები

გამაგრების განრიგის კიდევ ერთი ძირითადი ტიპი არის დიფერენციალური, რომელშიც გამაგრების არსებობა ან არარსებობა დამოკიდებულია არა იმდენად მოცემულ ან ორ მდგომარეობაზე. შეასრულოს მოქმედება ან გააკეთო ის x დროში, მაგრამ რაც ფასდება არის ის, რომ სუბიექტი არ ასრულებს მას ან რომ მისი შესრულების მომენტი არის პერიოდის წინ ან შემდეგ გარკვეული.

ამ ტიპის გამაგრების მიზანი რეალურად არის გააძლიეროს და გაზარდოს ქცევის შეუსრულებლობა ან სხვა შესწავლილის ნაცვლად ქცევა. ამ თვალსაზრისით ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ სამი ქვეტიპი.

3.1. გამოტოვების დიფერენციალური გამაგრების გრაფიკები

ამ ტიპის გაძლიერების პროგრამებში სუბიექტი მიიღებს განმამტკიცებელს, თუ (და მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ) მან არ შეასრულა ქცევა გაანალიზებული პერიოდის განმავლობაში.

3.2. დაბალი სიჩქარის დიფერენციალური გამაგრების გრაფიკები

დაბალი სიჩქარის დიფერენციალური გაძლიერების გრაფიკები არის ის, რომლებშიც სუბიექტი იღებს განმამტკიცებელს მანამ, სანამ ქცევის შესრულება ხორციელდება. მხოლოდ გარკვეული დროის ინტერვალის გავლის შემდეგ. რასაც ჩვეულებრივ ვეძებთ არის ქცევის გამოცემის სიხშირის შემცირება იმის განმტკიცებით, რომ ამას დრო სჭირდება.

3.3. მაღალი მაჩვენებლის დიფერენციალური გაძლიერების გრაფიკები

ამ შემთხვევაში, სუბიექტი იღებს განმამტკიცებელს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის ასრულებს სამიზნე ქცევას გარკვეული დროის გასვლამდე. რაც ამ შემთხვევაში ითხოვს არის სამიზნე ქცევის ემისიის სიხშირის გაზრდა.

3.4. პასუხების გაძლიერების შეუთავსებელი გრაფიკები

ძალიან სასარგებლო ტიპის პროგრამა, ამ შემთხვევაში სუბიექტი იღებს განმამტკიცებელს მანამ, სანამ შიგნით დროის ინტერვალი არ ახორციელებს სამიზნე ქცევას, არამედ სხვებს, რომლებიც შეუთავსებელია ეს. რაც მიზნად ისახავს ქცევის გამოვლენის შემცირებას სხვების შესრულების დაჯილდოებით, რაც ხელს უშლის მის გამოჩენას.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• ბეისი, რ. & Pinillos, J.L. (1989). სწავლა და კონდიცირება. ალჰამბრა. მადრიდი.
• დომჯანი, მ. & ბურკჰარდი, ბ. (1990). სწავლისა და ქცევის პრინციპები. Დებატი. მადრიდი.
• ლეღვის ხეები, ბ. და Muñoz, J.J, (2012). ძირითადი ფსიქოლოგია. CEDE PIR მომზადების სახელმძღვანელო, 08. CEDE: მადრიდი.
• პერეს ფერნანდესი, ვ., გუტიერეს დომინგესი, მ.ტ., გარსია გარსია, ა. და გომეს ბუჯედო, ჯ. (2010). ძირითადი ფსიქოლოგიური პროცესები. ფუნქციური ანალიზი. დისტანციური განათლების ეროვნული უნივერსიტეტი (UNED).