ფსიქოლოგიის კარიერა: ბევრი თეორია, მაგრამ ცოტა პრაქტიკა

ფსიქოლოგია დღეს დიდ ინტერესს იწვევს და ისწავლე ფსიქოლოგიის ხარისხიპიროვნულ დონეზე, ეს შეიძლება იყოს ერთ-ერთი საუკეთესო გამოცდილება ცხოვრებაში.

მაგრამ მიუხედავად იმისა, თუ რამდენად გამდიდრებულია ქცევითი მეცნიერების შესწავლა და რამდენად საინტერესოა ზოგიერთი საგანი, რომელიც თქვენი აკადემიური პროგრამის ნაწილია, ეს რბოლა არაპრაქტიკულია.

ახლახან დამთავრებული ფსიქოლოგების პრობლემა

ეს სერიოზულ პრობლემად იქცევა, როცა ადამიანებთან და, ხშირ შემთხვევაში, მათ ემოციურ კონფლიქტებთან ურთიერთობა გიწევს, რადგან როცა პაციენტის წინაშე საკუთარი თავის დაყენება გიწევს. თერაპია და არ იცი რა გააკეთო ან როგორ გააკეთო, ეს არის ის, რომ რაღაც არასწორია (და ამას მარტო არ ვამბობ, ეს არის ის, რაც გესმით ფაკულტეტის დერეფნებში და ეს არის ახალი კურსდამთავრებულები).

ოთხი წელი ინვესტიცია განხორციელდა ხარისხში, თითქმის ორი წელი ზოგადი ჯანმრთელობის ფსიქოლოგიის მაგისტრატურაში და ბევრი ფული და დრო დაეთმო შენს გაწვრთნას, რათა შენ ვერ გამოიყენო ყველაფერი რაც ისწავლე.

პრაქტიკული გამოცდილების მიღების დილემა

კიდევ უფრო იმედგაცრუებაა, როცა ცდილობ სამსახურის პოვნას და არავინ გაძლევს ფსიქოთერაპევტად მუშაობის შანსს. იმიტომ, რომ რამდენადაც გინდა დაამტკიცო საკუთარი თავი და აჩვენო ყველას, რომ კარგად ხარ იმაში, რაც ყველაზე მეტად გიყვარს, ვნებიანი, არავინ გაძლევს შესაძლებლობას მიუძღვნა თავი შენი პროფესიისთვის, რადგან არ გაქვს საკმარისი გამოცდილება პროფესიონალი.

ეს არის თევზი, რომელიც კბენს საკუთარ კუდს: პროფესიონალურად ვერ გაიზარდო, რადგან არ გაქვს საკმარისი გამოცდილება, მაგრამ არავის გაძლევს შანსი მიიღო გამოცდილება, რათა განაგრძო ზრდა და განვითარება პროფესიონალურად.

მზადება სამუშაო სამყაროსთვის

როგორც ნატალია პიმენტელი, ახლახანს კვალიფიცირებული ზოგადი ჯანმრთელობის ფსიქოლოგი, ყვება: „რა მაწუხებდა ყველაზე მეტად, როცა დავამთავრე ფსიქოლოგიის ხარისხი და მაგისტრატურა. ზოგადი ჯანმრთელობის ფსიქოლოგი მე ვსწავლობდი იმდენ შრომას, ვხარჯავდი იმდენ დროს და ფულს და ვგრძნობდი, რომ შუა გზაზე ვიყავი იმის მიღწევისა, რისი გაკეთებაც მქონდა დასახული: გავმხდარიყავი ფსიქოლოგი. ვგრძნობდი, რომ ბოლომდე კომპეტენტური არ ვიყავი და ვერ დავეხმარებოდი ჩემს პაციენტებს კეთილდღეობის გაუმჯობესებაში“.

შენს საქმეში კომპეტენტურობა ნიშნავს არ იცოდე, როგორ გააკეთო საბოლოო ხარისხის პროექტი, ან ასობით გამოძიების კითხვა, არც თეორიული გამოცდების ჩაბარება და არც ამ დარგის ბევრი პროფესიონალის მოსმენა გეტყვით რა არის ფსიქოლოგიური თერაპია. კომპეტენტურობა უფრო შორს მიდის: ეს ნიშნავს ბევრი პრაქტიკული შემთხვევის ნახვას, თერაპიულ პრაქტიკაში მონაწილეობას, საკუთარი პაციენტის გრაფიკის ქონას და მათთან თერაპიის ჩატარებას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არ არის მხოლოდ დღის წესრიგის შესწავლა, არამედ იმის ცოდნა, თუ როგორ უნდა მობილიზდეს მთელი ეს სწავლა და ცოდნა და გამოიყენე შენი უნარები და შენთვის ხელმისაწვდომი ყველა შიდა და გარე რესურსი, რომ კარგად შეასრულო შენი საქმე.

პრაქტიკის ნაკლებობა რეალობაა კოლეჯის კარიერაში

ყველა, ვინც სწავლობდა ფსიქოლოგიის ხარისხს, იცის რაზეც ვსაუბრობ, ასე რომ, რა თქმა უნდა, ბევრი თქვენგანი იდენტიფიცირებს ამ ტექსტთან და რასთან არის იგი ნატალია ქვემოთ გამოთქვამს: „სწავლის ამ წლებში მათ თავები გვივსეს იმ მონაცემებით, სტატიებით, თეორიებითა და ცნებებით, რომლებსაც ბევრჯერ არც კი ვაპირებთ. გამოყენება. და რაც ნამდვილად მნიშვნელოვანია, ეს არის პრაქტიკა, აქვს ნარჩენი ღირებულება საუნივერსიტეტო განათლებაში“.

გარდა ამისა, ნატალია დასძენს: „არ არის ძალიან სასიამოვნო განცდა, დაასრულო ხარისხი ისე, რომ არ გქონდეს წარმოდგენა იმაზე, თუ რა უნდა გააკეთო იმ საქმეში, რომლისთვისაც ივარჯიშე. იმიტომ, რომ ეს გხდით დემოტივაციას და თავს დაუცველად გრძნობთ, როდესაც საქმე ეხება ყველაფრის გამოყენებას, რაც შეისწავლეთ. რა ბევრია“. აუცილებლად, ძალიან შემაშფოთებელი რეალობა, რომელსაც იზიარებს ათასობით ახლახან დამთავრებული ფსიქოლოგი.

რაღაც უნდა შეიცვალოს ტრენინგის მიმდინარე მოდელში

რაღაც უნდა შეიცვალოს საუნივერსიტეტო დაწესებულებების სწავლებაში. არ შეიძლება, რომ 5 ან 6 წლის სწავლის შემდეგ (მასში შედის დიპლომი და მაგისტრატურა, თუ პირველად ჩააბარებ), უნდა ისწავლო მუშაობა. რა სარგებლობა მოაქვს ამდენი ზოგადი ცოდნის ქონას, თუ არავინ გასწავლის, როგორ გააკეთო შენი საქმე, როგორც ფსიქოლოგი?

არის ბევრი კურსდამთავრებული, რომლებიც ფსიქოლოგიის ან ზოგადი სანიტარული მაგისტრის ხარისხის დასასრულს ადასტურებენ, რომ არ არიან მზად პრაქტიკაში განახორციელონ ყველა სწავლა, რომელიც მათ შეიძინეს სწავლის წლების განმავლობაში, ასე რომ, ეს ასპირანტურა შექმნილია იმ რეალობის კომპენსაციისთვის, რომელიც ამდენი ფსიქოლოგი გამოცდილება.