დევიდ ვექსლერი: დაზვერვის სასწორების შემქმნელის ბიოგრაფია

დევიდ ვექსლერი არის ყველა იმ ადამიანის ძველი ნაცნობი, ვინც მეცნიერულ დონეზე შეისწავლა ინტელექტი. დისციპლინებიდან, როგორიცაა ფსიქოლოგია ან ფილიალები ან სპეციალიზაციები, როგორიცაა ნეიროფსიქოლოგია ან ნეიროფსიქიატრია. ტყუილად არ არის კოგნიტური შესაძლებლობების შესაფასებლად ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი და გამოყენებული ბატარეის ავტორი, Wechsler Intelligence Scales, როგორც მოზრდილთა ვერსიით (WAIS), ასევე ბავშვებისათვის (WISC).

ჩვენ ალბათ ვართ ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი და მნიშვნელოვანი პროფესიონალის წინაშე, ვინც გამოიკვლია და ჩაატარა სხვადასხვა კვლევები ინტელექტი და შემეცნებითი შესაძლებლობები და ვინ გარდაქმნა ეს კვლევა პრაქტიკულ მასალად, რამაც საშუალება მისცა შეაფასოს მდგომარეობა პაციენტები. ახლა ვნახოთ დევიდ ვექსლერის მოკლე ბიოგრაფია.

• დაკავშირებული სტატია: "WAIS-IV დაზვერვის ტესტი (ვექსლერის ზრდასრულთა სკალა)"

ვექსლერის სასწორის შემქმნელის ცხოვრება: დევიდ ვექსლერის ბიოგრაფია

დევიდ ვექსლერი დაიბადა 1896 წლის 12 იანვარს ქალაქ ლესპედიში, რუმინეთში, როგორც უმცროსი შვიდი შვილიდან. ის წარმოშობით ებრაული წარმოშობის ოჯახიდან იყო, პროფესორ მოსე ს. ვექსლერი და მაღაზიის მეპატრონე ლეა ვ. პასკალი.

1902 წელს, როდესაც დევიდი ექვსი წლის იყო, ვექსლერების ოჯახი ემიგრაციაში წავიდა შეერთებულ შტატებში.კონკრეტულად ნიუ-იორკში. ამ ქვეყანაში ნაციონალიზებული, ის განახორციელებდა დაწყებით და საშუალო სწავლას.

საუნივერსიტეტო განათლება და პირველი მსოფლიო ომი

საშუალო სკოლის დამთავრების შემდეგ, უნივერსიტეტში სწავლა დაიწყო ნიუ-იორკის სიტი კოლეჯში, რომელიც დაამთავრა 1916 წელს. მოგვიანებით მან დაამთავრა მაგისტრის ხარისხი ექსპერიმენტულ ფსიქოლოგიაში კოლუმბიის უნივერსიტეტში, 1917 წელს.

ამის შემდეგ და პირველი მსოფლიო ომის დაწყებამდე, ის ჯარში ჩაირიცხა, რომელშიც მონაწილეობას მიიღებდა როგორც ფსიქოლოგი. თავდაპირველად, ის მუშაობდა ლონგ აილენდზე, ბანაკ იაფანკში, დავალებული ჰქონდა ზოგადი დაზვერვის ტესტების ჩაბარება (კონკრეტულად არმიის ალფა და არმიის ბეტა, რომელიც მიზნად ისახავდა წვევამდელების ოფიცრებისა თუ წვევამდელების დანიშვნის შესაფასებლად) შერჩევისთვის ახალწვეულებს.

ის იმავე დავალებებს ასრულებდა ტეხასის ფორტ ლოგანის ფსიქოლოგიურ განყოფილებაში, სადაც ხვდებოდა და მუშაობდა ისეთ ავტორებთან, როგორებიცაა თორნდაიკი, იერკესი, სპირმანი ან პირსონი. მთელი თავისი სამხედრო გამოცდილების განმავლობაში ის დაიწყებდა იმის გაცნობიერებას, რომ გამოყენებულ ტესტებს ჰქონდათ სერიოზული შეზღუდვები. და მიკერძოება (მაგალითად, ისინი არ იყო ადაპტირებული უწიგნურებისთვის ან უცხოელებისთვის, სიტყვიერი ზედმეტად მნიშვნელოვანი).

საფრანგეთშიც მსახურობდა. ომის შემდეგ ჯარი 1918 წელს მიანიჭა სტიპენდია ლონდონის უნივერსიტეტში სასწავლებლად, სადაც კვლავ შეხვდებოდა პირსონს ან სპირმანს.

ამის შემდეგ, 1919 წელს იგი მიიღეს პარიზის უნივერსიტეტში, სადაც ჩაატარა კვლევა ფსიქოლოგიაში. ექსპერიმენტი კანში ელექტრული გამტარობის ცვალებადობაზე ემოციური ცვლილებების ფონზე პიერონთან და ლაპიკესთან ერთად, 1922 წლამდე.

იმავე წელს ის დაბრუნდა შეერთებულ შტატებში, თავდაპირველად მუშაობდა ბოსტონის ფსიქიატრიულ საავადმყოფოში თვეების შემდეგ გადავიდა ნიუ-იორკში და ჩააბარა ბავშვთა ხელმძღვანელობის ბიუროში, როგორც ფსიქოლოგი, ცენტრში, სადაც 1925 წლამდე აკვირდებოდა და მუშაობდა კლინიკურ ფსიქოლოგად. იმ წელს მან დაასრულა კვლევა კანის ელექტრული გამტარობის შესახებ და მიიღო დოქტორის ხარისხი კოლუმბიის უნივერსიტეტში (რომელიც სწავლობდა ვუდვორტს).

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ფსიქოლოგიის ისტორია: ავტორები და ძირითადი თეორიები"

პოსტდოქტორანტი ცხოვრება და მეორე მსოფლიო ომი

დოქტორის მოპოვების შემდეგ მომდევნო წლებს, კონკრეტულად 1932 წლამდე, პრაქტიკაში კლინიკური ფსიქოლოგის პრაქტიკას გაატარებდა. ასევე ნიუ-იორკის ფსიქოლოგიური კორპორაციის მდივანი (სადაც მან სიცრუის დეტექტორი შემოიტანა 1926). მისმა გამოკვლევებმა აიძულა ეს დაენახა ინტერპერსონალური განსხვავებების სიდიდე გადაჭარბებული იყო კოგნიტური შესაძლებლობების თვალსაზრისით, ასევე, რომ გარკვეული ასაკიდან ისინი იწყებენ დაქვეითებას.

1932 წელს მას შესთავაზეს მთავარი ფსიქოლოგის თანამდებობა ბელვიუს ფსიქიატრიულ საავადმყოფოში, თანამდებობაზე, რომელიც მას 1967 წლამდე ეკავა. მე ასევე გავაგრძელებ კონტაქტს ნიუ-იორკის უნივერსიტეტის ფსიქიატრიისა და ნევროლოგიის დეპარტამენტთან. მისი სწავლა მრავალფეროვანი იყო, მაგრამ ინტელექტი კვლავაც იქნება ის თემა, რომელიც მას ყველაზე მეტად აინტერესებდა.

1934 წელს იგი დაქორწინდა ფლორენს ფელსკეზე, თუმცა ქორწილიდან რამდენიმე კვირის შემდეგ იგი გარდაიცვალა ავტოსაგზაო შემთხვევის შედეგად. ის აღარ დაქორწინდებოდა 1939 წლამდე, ამ წელს დაქორწინდებოდა რუთ ჰალპერნზე (რომლითაც მას ორი შვილი ეყოლებოდა).

ამ მეორე ქორწინების იგივე წელი ასევე იქნებოდა ფსიქოლოგიის მნიშვნელოვანი ეტაპი, მისი პირველი ინტელექტუალური სასწორების გამოქვეყნება. საუბარია Wechsler-Belevue-ს ინტელექტის სკალაზე. თუმცა, სამწუხაროდ, იმავე წელს დაიწყო მეორე მსოფლიო ომი.

ამ მეორე ომის დროს მას მრჩევლად დანიშნავდა შეერთებული შტატების ომის მდივანი. მისი როლი ასევე აქტუალური იქნებოდა ომის შემდეგ, ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროგრამის შემუშავება და განხორციელება 1947 წელს კვიპროსში ჰოლოკოსტის გადარჩენილთათვის და ომის ვეტერანებთან მუშაობისთვის. ის ასევე ეწვია იერუსალიმის ებრაულ უნივერსიტეტს, მოკლედ მუშაობდა პროფესორად 1967 წელს.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ასპექტი ის არის, რომ წლების განმავლობაში მან შეიმუშავა სხვადასხვა ტესტები, მათ შორის Wechsler Memory Scale, ან ცნობილი WAIS (Wechsler Adult Intelligence). Scale), WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) ან WPPSI (Wechsler Primary and Preschool of Intelligence Scale, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის), ისევე როგორც მათი ზოგიერთი მიმოხილვები. მისი ღვაწლი დიდ პატივს სცემდა და აფასებდა, სანამ ის ცოცხალი იყო, მათთვის განსხვავებული დეკორაციები მიიღო.

• დაკავშირებული სტატია: "ადამიანის ინტელექტის თეორიები"

სიკვდილი და მემკვიდრეობა

ვექსლერი გარდაიცვალა საკუთარ სახლში მანჰეტენში 1981 წლის 2 მაისს., ნიუ-იორკში. ის 85 წლის ასაკში გარდაიცვალა, დატოვა ცოლი, შვილები და შვილიშვილები. თუმცა მისი მემკვიდრეობა ვრცელია და დღემდე გრძელდება.

მისი კვლევები დაზვერვისა და მის მიერ შექმნილი სასწორების შესახებ ძალიან სასარგებლო იყო პაციენტების კოგნიტური მდგომარეობის შეფასება და შეფასება, რომლებიც ავლენენ რაიმე სახის გაუარესებას.

სინამდვილეში, მიუხედავად იმისა, რომ მთლიანი ბატარეა ჩვეულებრივ არ გამოიყენება, რადგან ეს გულისხმობს მნიშვნელოვან დროს, ჩვეულებრივია, რომ მასზე გენერირებული მრავალი ტესტი დღეს გამოიყენება. მეხსიერების ჩივილების მქონე ადამიანების შეფასებისას, კოგნიტური შესაძლებლობების შესაფასებლად და საჭიროების შემთხვევაში დამხმარე საშუალებების კორექტირებაში (მაგალითად, დამხმარე საშუალებების საჭიროების შემთხვევაში საგანმანათლებლო აქტივობები სკოლაში) ან რომლებიც წარმოადგენენ კოგნიტურ გაუარესებას (ასაკის მიხედვით წარმოქმნილი გაუარესების შესაფასებლად ან თუნდაც გარკვეული ტიპის ცვლილებებზე დასაკვირვებლად. დემენცია).

ტესტები, როგორიცაა WAIS და WISC, გრძელდება რეგულარულადაუმჯობესებს და განაახლებს თავის მასშტაბებს, მაგრამ შეინარჩუნებს ორიგინალური დიზაინერის, ვექსლერის სახელს.