სტროპის ტესტი: ყურადღების ფსიქოლოგიური შეფასება
ადამიანი სწავლის საშუალებით ეჩვევა გარკვეული მოქმედებების შესრულებას. ჭამა, წერა, კითხვა ან ველოსიპედით სეირნობა: ყველა ის პროცესია, რომელიც თავდაპირველად მოითხოვს ჩვენს სრულ ყურადღებას, მაგრამ საბოლოოდ ავტომატიზაცია ხდება.
ზოგადად, ეს ავტომატიზაცია გვეხმარება რესურსების დაზოგვაში, მაგრამ სიმართლე ის არის, რომ ზოგჯერ შეიძლება არახელსაყრელი იყოს. ეს ხდება, როდესაც გვთხოვენ დავალებას, რომელშიც ჩნდება სტიმულები, რომლებიც წარმოშობენ ავტომატიზირებულ პასუხს, მაგრამ გვთხოვენ რაიმეს გაკეთებას. ჩვენ უნდა შევაჩეროთ ავტომატიზმი რეალური ამოცანის შესასრულებლად. ამ ჩარევის გაზომვის ერთ-ერთი გზაა სტროპის ტესტი..
- დაკავშირებული სტატია: "ფერის ფსიქოლოგია: ფერების მნიშვნელობა და ცნობისმოყვარეობა"
სტროპის ტესტი
სტროპის ტესტი არის ფსიქოლოგიური ტესტი, რომელიც დაკავშირებულია განსაკუთრებით ნეიროფსიქოლოგიასთან ეს საშუალებას გვაძლევს გავზომოთ ავტომატიზმების მიერ წარმოქმნილი ჩარევის დონე დავალების შესრულებაში.
ასევე მოუწოდა ფერების და სიტყვების ტესტს, რომელიც გოლდენმა შეიმუშავა განზრახვით შეაფასეთ ისეთი ასპექტები, როგორიცაა შერჩევითი ყურადღება და ინჰიბიტორული კონტროლი
, როდესაც დაფიქსირდა, რომ ადამიანები, რომლებმაც კითხვა იცოდნენ, უფრო მეტ დროს იღებდნენ იმ ფერისთვის, რომელშიც ისინი იყვნენ დაწერეს სიტყვები, ვიდრე ამ ფერის სახელების წაკითხვისას (რადგან მათ უფრო ავტომატიზირებული ჰქონდათ კითხვა). ის ასევე საშუალებას იძლევა შეფასდეს დამუშავების სიჩქარეამ ტესტის გამოყენების ხანგრძლივობა შედარებით მოკლეა, დაახლოებით ხუთი წუთია და განკუთვნილია შვიდიდან ოთხმოცი წლის ასაკისთვის.
მიუხედავად იმისა, რომ იგი შედგება სამი ფაზისაგან, ყველაზე ცნობილი ნაწილი და ყველაზე მეტი გამოყენება არის ის, რომელიც დაფუძნებულია სიტყვა, რომელიც ნიშნავს სხვა ფერის დაწერილ ფერს, ვიდრე ის გამოხატავს მას, ასე რომ საგანი იძულებულია აფერხებს კითხვისგან ავტომატურ რეაგირებას იმისათვის, რომ სწორად განისაზღვროს ის ფერი, რომლითაც სიტყვები იწერება.
- დაკავშირებული სტატია: "შერჩევითი ყურადღება: განმარტება და თეორიები"
სამი ფაზა ან ამოცანა
Stroop ტესტის განმავლობაში, სულ სამი განსხვავებული დავალების შესრულება ხდება, სამი ფურცლის საშუალებით, რომელშიც 20 ელემენტის ხუთი სვეტი გამოჩნდება. თითოეული დავალება ხორციელდება განსაზღვრული დროის განმავლობაში (მაგალითად, ორმოცდახუთი წამი), ხოლო სწორი პასუხები ჩაიწერება შემდგომი შეფასებისთვის.
1. კითხულობს სიტყვებს
პირველ რიგში, სუბიექტს მიეწოდება სია, რომელშიც წერია სამი ფერის (წითელი, ლურჯი და მწვანე) შავი ფერის სახელები და სთხოვენ წაიკითხონ ისინი.
2. ფერის ამოცნობის ამოცანა
მეორე ამოცანაა ფერის იდენტიფიკაცია, რომელშიც დაკვირვებულს მიეწოდება ფერების სიმბოლოების ჩამონათვალი უაზროდ. სუბიექტს სთხოვს დაადგინოს და დაასახელოს თითოეული ელემენტის ფერი.
3. ჩარევის ამოცანა
დაბოლოს, სტროპის ტესტის მესამე და ყველაზე წარმომადგენლობითი ამოცანა ემყარება ჩარევის პრინციპს, საგანს სთავაზობს სიტყვების ჩამონათვალს ზემოთ აღნიშნული ფერების სახელით, მაგრამ ამაში შანსი დაწერილი სხვა ფერით, ვიდრე ეს სიტყვა ეხება. მაგალითად, სიტყვა BLUE ჩანს წითლად დაწერილი. საგანში უნდა დასახელდეს ფერი, რომელშიც თითოეული ელემენტია დაწერილი.
სტროპის ტესტის ინტერპრეტაცია
Stroop ტესტის მიერ შეგროვებული მონაცემები უნდა გაანალიზდეს. წარმატება, რაც საგანი ჰქონდა ტესტის დროს ან დრო, რომელიც საჭიროა სტიმულაციაზე რეაგირებისთვის, ყურადღება მიაქციეთ რა აისახება თითოეულ სურათზე ან დავალებაში.
ტესტების მესამეში შეგვიძლია დავაკვირდეთ საგნის რეაქციის დროს, რაც მიუთითებს ისეთ ასპექტებზე, როგორებიცაა იგივე სტიმულაციის სხვადასხვა ასპექტის მიერ წარმოქმნილი ჩარევა, მას წინააღმდეგობის გაწევის უნარი, კოგნიტური და ყურადღებითი რესურსების მართვა ან ქცევის გამძლეობა და გამეორება.
- შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ზრუნვის 15 ტიპი და რა მახასიათებლები აქვთ მათ"
ჩარევის ეფექტი
სავარაუდო ქულის შეფასება, რომელიც სუბიექტმა უნდა მიიღოს მესამე ტესტში, შეიძლება გამოითვალოს პირველ ტესტში წაკითხული სიტყვების პროდუქტის კოეფიციენტი, მეორე ფერის მიხედვით მათი დაყოფილი ჯამი
თუ ჩარევის ამოცანაში მიღებულ რეალურ ქულას გამოვაკლდებით, ჩვენ ვხედავთ, სწორად აფერხებს თუ არა ადამიანი პასუხს (0-ზე მეტი მნიშვნელობები, დადებითი) კარგად თუ არსებობს მნიშვნელოვანი ჩარევის პრობლემები (თუ ეს უარყოფითი მნიშვნელობაა). ზოგადად, მოსახლეობის უმრავლესობა 10-დან -10-მდე ქულას იძლევა.
თუმცა, ეს შეფასება შეიძლება მიკერძოებული იყოს აქვს სუბიექტს კითხვის ძალიან დაბალი ან ძალიან მაღალი დონის გამოცდილება (პასუხების მნიშვნელობა პირველ ტესტში შესრულება მესამეზე შეიძლება განსხვავდებოდეს იმისდა მიხედვით, შეგვეჩვია თუ არა მეტნაკლებად წაკითხვა)
ტვინის დაზიანების შესაძლო მითითებები
გარდა ამისა, თითოეულ მათგანს შეუძლია მნიშვნელოვანი ინფორმაცია მიაწოდოს თავის ტვინის მუშაობასთან დაკავშირებით, თუმცა სადავო ტესტი არ იძლევა სპეციფიკურ ინტერპრეტაციას, თუ ყველა მათგანში დიდი რაოდენობითაა შეცდომები.
კითხვის დავალებისას, ჩვეულებრივ, შეცდომები ჩნდება იმ სუბიექტებში, რომლებსაც აქვთ პრობლემები მარცხენა ნახევარსფეროში, სპეციალიზირებულია ენაში. განსაკუთრებით სუპრამარგინალურ და კუთხოვან გირუსის დაზიანების შემთხვევაში.
მეორეს მხრივ, ფერის დასახელების ამოცანა საშუალებას იძლევა დავადგინოთ, არის თუ არა პრობლემები მარჯვენა ნახევარსფეროში.
ჩარევის დავალება ჩვეულებრივ აჩვენებს უფრო დაბალ შედეგებს, ვიდრე წინა შედეგები თითქმის მთელ მოსახლეობაში, მაგრამ ზოგჯერ ეს შეიძლება შეინიშნოს შეცდომების დაჟინების არსებობა რაც შეიძლება მიუთითებდეს შუბლის ან ბაზალური განგლიის მონაწილეობაზე.
- დაკავშირებული სტატია: "ადამიანის ტვინის ნაწილები (და ფუნქციები)"
გამოყენების სფერო
ამ ტესტის გამოყენების ძირითადი სფეროა ნეიროფსიქოლოგიური შეფასება. და ის არის საშუალებას იძლევა მივიღოთ ყურადღების ზომა და აღმასრულებელი ფუნქციები, როგორიცაა ქცევის ინჰიბიტორული კონტროლი.
კერძოდ, მისი გამოყენება ხშირია ტვინის დაზიანების შედეგების დასაკვირვებლად ან იმის დასადგენად, არის თუ არა გარკვეული ტვინის უბნები, მაგალითად, შუბლის წილი. ტრავმების გარდა, მას შეუძლია შეაფასოს დემენციის მქონე პაციენტების აღმასრულებელი ფუნქციები, როგორიცაა ალცჰეიმერი და ჰანტინგტონის ქორეა.
მიუხედავად იმისა, რომ იგი არც ისე ხშირია, როგორც წინა შემთხვევებში, მისი გამოყენება შესაძლებელია შესაძლებლობების შეფასების დროსაც სხვადასხვა ფსიქიური აშლილობის მქონე ადამიანების, როგორიცაა შიზოფრენია ან უფრო ხშირად ADHD.
ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:
- ოქროს, C.J. (2005 წ.) ფერი და სიტყვა ტესტი (Stroop). მადრიდი: TEA გამოცემები.
- ალმანდრო, მ.ტ. (2012). ფსიქოთერაპიები. CEDE PIR მოსამზადებელი სახელმძღვანელო, 06. CEDE: მადრიდი.