აგრესიის 4 მთავარი თეორია: როგორ აიხსნება აგრესია?

აგრესია არის ფენომენი, რომელიც მრავალი სხვადასხვა პერსპექტივიდან არის შესწავლილი. ეს ერთი და იგივე საკითხის გარშემო ტრიალებს: არის აგრესიულობა თანდაყოლილი, ის ნასწავლი, თუ ორივე? და ერთი და მკაფიო პასუხის შემოთავაზების სირთულის გათვალისწინებით, პასუხები იმავე სამ განზომილებაში იყო განლაგებული: არიან ისეთებიც, ვინც ვარაუდობს, რომ აგრესიულობა ეს თანდაყოლილი ფენომენია, არიან ისეთებიც, ვინც იცავენ, რომ ეს ნასწავლი ფენომენია და არიან ისეთებიც, ვინც ცდილობენ გააცნობიერონ ეს ბუნებასა და ბუნებას შორის შეხამებიდან. კულტურა

შემდეგ ჩვენ გავაკეთებთ ზოგად ტურს აგრესიის ზოგიერთი მთავარი თეორია და ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა განვასხვაოთ ორი ფენომენი, რომლებიც დაწყვილებულია: აგრესიულობა და ძალადობა.

• დაკავშირებული სტატია: "ძალადობის 11 ტიპი (და სხვადასხვა სახის აგრესია)"

აგრესიის თეორიები

თეორიებმა, რომლებმაც ახსნეს აგრესია, გაიარა სხვადასხვა ელემენტები. მაგალითად, აგრესიის განზრახ ხასიათი, ავერსიული ან ნეგატიური შედეგები მონაწილეებისათვის, ფენომენის გამოხატვის მრავალფეროვნება, ინდივიდუალური პროცესები, რომლებიც წარმოქმნის მას, სოციალური პროცესები, მათ შორის სხვები

ამ ტექსტში ვკითხულობთ Doménech and Iñiguez (2002) და Sanmartí (2006), რათა განვიხილოთ ოთხი უდიდესი თეორიული წინადადება, რომლებიც ხსნიან აგრესიულობას.

1. ბიოლოგიური დეტერმინიზმი და ინსტინქტური თეორიები

ეს ხაზი ხაზს უსვამს აგრესიულობის გამორჩეულობას. ახსნა ძირითადად მოცემულია იმ ელემენტებით, რომლებიც გაგებულია როგორც "შინაგანი" და პიროვნების შემადგენელი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აგრესიის მიზეზი აიხსნება ზუსტად იმით, თუ რა არის თითოეული ადამიანის ”შინაგანი”.

ზოგადად, ზოგადად შედედებულია ტერმინში "ინსტინქტი", რომელიც გაგებულია როგორც აუცილებელი ფაკულტეტი სახეობების გადარჩენისთვის, რომლითაც აგრესიულობა განისაზღვრება პროცესის თვალსაზრისით ადაპტაციური, განვითარდა ევოლუციის შედეგად. ამ უკანასკნელის კითხვის მიხედვით, აგრესიული რეაგირების შეცვლის შესაძლებლობა მცირე ან საერთოდ არ არსებობს.

ჩვენ ვხედავთ, რომ ეს უკანასკნელი შეესაბამება როგორც ფსიქოლოგიურ და ბიოლოგიურ, ასევე თეორიულ თემებს ევოლუციონისტებს, ტერმინი "ინსტინქტი" ასევე სხვადასხვა გზით ესმოდა იმ თეორიის მიხედვით, რომ იყენებს

ფროიდის ფსიქოანალიზის შემთხვევაში, აგრესიულობა, როგორც ინსტინქტი, უფრო სწორად "დრაივი" (რაც არის ფსიქიკისთვის "ინსტიქტის" ტოლფასია, გაგებული იქნა, როგორც გასაღები კონსტიტუციაში პიროვნება. ანუ აქვს მნიშვნელოვანი ფუნქციები თითოეული საგნის ფსიქიკურ სტრუქტურაში, ისევე როგორც აღნიშნული სტრუქტურის ამა თუ იმ ფორმით მხარდაჭერა.

2. გარემოსდაცვითი განმარტებები

ეს ხაზი განმარტავს აგრესიულობას სწავლის შედეგად და რამდენიმე რთული გარემო ფაქტორის შედეგად. აქ შეჯგუფებულია მთელი რიგი კვლევებისა, რომლებიც ხსნიან აგრესიულობას, როგორც გარეგანი ელემენტის შედეგს, რომელიც მთავარი გამომწვევია. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თავდასხმის დაწყებამდე არსებობს კიდევ ერთი გამოცდილება, რომელიც დაკავშირებულია პირის გარეთ არსებულ მოვლენასთან: იმედგაცრუება.

ეს უკანასკნელი ცნობილია როგორც იმედგაცრუება-აგრესიის თეორია და განმარტავს, რომ როგორც ინსტიქტური თეორიები გვთავაზობენ, აგრესიულობა თანდაყოლილი ფენომენია. ამასთან, ეს ყოველთვის დამოკიდებულია იმაზე, წარმოიქმნება თუ არა იმედგაცრუება. თავის მხრივ, იმედგაცრუება ზოგადად განისაზღვრება, როგორც იმის შედეგი, რომ არ განხორციელდეს მოსალოდნელი ქმედებადა ამ თვალსაზრისით, აგრესიულობა ხსნის იმედგაცრუების მაღალი დონისგან.

3. სოციალური სწავლა

თეორიის საფუძველი, რომელიც ხსნის სოციალური სწავლის აგრესიულობას, არის ბიჰევიორიზმი. ამაში აგრესიულობის მიზეზს მიაწერენ იმას, რაც ასოცირდება ა მოცემულია სტიმული, ისევე როგორც გაძლიერება, რაც მოჰყვა მას შემდეგ მოქმედებას ასოციაცია

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აიხსნება აგრესიულობა ოპერაციული კონდიცირების კლასიკური ფორმულის ქვეშ: სტიმულამდე ხდება რეაგირება (ქცევა) და ამ უკანასკნელის წინაშე დგება შედეგი, რაც დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ხდება მისი წარმოდგენა, შეიძლება წარმოქმნას ქცევის გამეორება, ანდა, ჩააქროს იგი. ამ თვალსაზრისით, შესაძლებელია მხედველობაში მივიღოთ რა სტიმულები და რა განმტკიცებებია გარკვეული ტიპის აგრესიული ქცევის გამოწვევა.

სოციალური სწავლების თეორიების ალბათ ყველაზე წარმომადგენელი იყო ის ალბერტ ბანდურა, რომელმაც შეიმუშავა "ვიკარიუსის სწავლის თეორია", სადაც ის გვთავაზობს, რომ გარკვეული ქცევა ვისწავლოთ საფუძველზე განმტკიცებებსა თუ სასჯელებზე, რასაც ვხედავთ, რომ სხვა ადამიანები იღებენ გარკვეული ქცევის განხორციელების შემდეგ.

აგრესია შეიძლება შედეგი იყოს მიბაძვით ნასწავლი ქცევებიდა სხვების ქცევებში დაფიქსირებული შედეგების ათვისებისთვის.

სხვა საკითხებთან ერთად, ბანდურას თეორიებმა საშუალება მოგვცა გამოვყოთ ორი პროცესი: ერთი მხრივ, მექანიზმი, რომლის საშუალებითაც ვიგებთ აგრესიულ ქცევას; და მეორე მხრივ, პროცესი, რომლის საშუალებითაც ჩვენ შეგვიძლია მისი შესრულება, თუ არა. ამ უკანასკნელთან ერთად შესაძლებელი ხდება იმის გაგება, თუ რატომ ან რა პირობებში შეიძლება თავიდან აიცილოთ მისი შესრულება, იმის გარდა, რომ აგრესიის ლოგიკა და სოციალური ფუნქცია უკვე შეიტყვეს.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ოპერატორის კონდიცირება: ძირითადი ცნებები და ტექნიკა"

4. ფსიქოსოციალური თეორია

ფსიქოსოციალურმა თეორიამ შესაძლებელი გახადა ურთიერთმიმართება ადამიანის ორი განზომილება, რაც შეიძლება არსებითი იყოს აგრესიულობის გასაგებად. ეს ზომები, ერთი მხრივ, ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური პროცესებია და, მეორე მხრივ, სოციალური მოვლენები, რომლებიც მოქმედებისგან შორს არის ცალკე, ისინი მჭიდროდ ურთიერთქმედებენ, რაც იწვევს სპეციფიკურ ქცევას, დამოკიდებულებას, პიროვნებას, და ა.შ.

იმავე ხაზის გასწვრივ ყურადღება მიაქციეს სოციალურ ფსიქოლოგიას და განსაკუთრებით სოციალურ-კონსტრუქციონისტულ ტრადიციას აგრესიული კვლევების ძირითადი ელემენტი: შეძლოს განსაზღვროს რა ქცევაა აგრესიული, Პირველი უნდა არსებობდეს სოციოკულტურული ნორმების სერია ისინი მიუთითებენ რა არის გაგებული როგორც "აგრესია" და რა არა.

ამ თვალსაზრისით, აგრესიული ქცევა არღვევს სოციოკულტურულ ნორმას. უფრო მეტიც: ქცევა შეიძლება გავიგოთ, როგორც ”აგრესიული”, როდესაც ის მოდის კონკრეტული ადამიანისგან, და შეიძლება იგივე არ იყოს გაგებული, როდესაც ის მოდის სხვისგან.

ზემოაღნიშნული საშუალებას გვაძლევს ვიფიქროთ აგრესიაზე იმ კონტექსტში, რომელიც, როგორც სოციალური, არ არის ნეიტრალური, მაგრამ მას მხარს უჭერს ძალაუფლების ურთიერთობები და სააგენტოს განსაზღვრული შესაძლებლობები.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, და აგრესიულობიდან გამომდინარე ყოველთვის არ ვლინდება, როგორც დაკვირვებადი ქცევამნიშვნელოვანია გავაანალიზოთ ის ფორმები, რომლებიც წარმოადგენს, გამოხატავს და განიცდის მას. ეს საშუალებას გვაძლევს გავითვალისწინოთ, რომ აგრესიულობა ხდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ურთიერთობა დამყარდა, რომელთანაც, ძნელად შეიძლება აიხსნას ინდივიდუალური თვალსაზრისით ან ერთგვაროვანი ნიუანსებით, რომლებიც ეხება ყველა ურთიერთობას და გამოცდილებას.

აქედან, სოციალურმა ფსიქოლოგიამ განმარტა აგრესია, როგორც ქცევა, რომელიც ურთიერთობების კონკრეტულ კონტექსტში მდებარეობს. ანალოგიურად, ყველაზე კლასიკურ ტრადიციებს ესმოდათ, როგორც ქცევა, რომელიც განზრახ ზიანს აყენებს. ეს უკანასკნელი შემდეგ პრობლემას წარმოადგენს, რაც აგრესიულობასა და ძალადობას შორის განსხვავების დადგენის შესაძლებლობას წარმოადგენს.

აგრესია თუ ძალადობა?

მრავალმა თეორიამ აგრესია თარგმნა, როგორც ”აგრესიული ქცევა”, რაც სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თავდასხმის მოქმედებაა. და ამ გაგებით, ხშირად აიგივებენ "ძალადობის" ცნებას. აქედან გამომდინარე, ჩვეულებრივია, რომ აგრესიულობა და ძალადობა წარმოდგენილია და გამოიყენება სინონიმად.

სანმარტი (2006; 2012) საუბრობს ორ ფენომენს შორის გარკვეული განსხვავების მითითების აუცილებლობაზე. ამ საჭიროებამდე მივყავართ განასხვავებენ ბიოლოგიის მონაწილეობას და თითოეული პროცესის მიზანმიმართულობასაგრეთვე მათი კონტექსტუალიზაცია სოციალური ინსტიტუტების ფარგლებში, რომლებიც მონაწილეობენ მათ წარმოებაში და გამრავლებაში; რაც გულისხმობს როგორც ადამიანის, ისე სოციალური ხასიათის აღიარებას. ხასიათი, რომელსაც ადაპტაციური ან თავდაცვითი რეაგირება (აგრესიულობა) თავისთავად არ აქვს.

იგივე ავტორისთვის აგრესიულობა არის ქცევა, რომელიც ხდება ავტომატურად გარკვეული სტიმულების წინაშე და, შესაბამისად, იკავებს სხვა სტიმულებამდე. ამ თვალსაზრისით, აგრესიულობის გაგება შეიძლება როგორც ადაპტაციური და თავდაცვითი პროცესი, საერთოა ცოცხალი არსებისთვის. მაგრამ ეს არ არის იგივე, რაც ძალადობა. ძალადობა არის "შეცვლილი აგრესიულობა", ანუ აგრესიის ფორმა, რომელიც დატვირთულია სოციოკულტურული მნიშვნელობებით. ეს მნიშვნელობები იწვევს მას არა ავტომატურად, არამედ განზრახ და პოტენციურად საზიანოდ განვითარებას.

განზრახვა, ძალადობა და ემოციები

გარდა იმისა, რომ არსებობს ბიოლოგიური პასუხი გადარჩენისთვის, ძალადობის პოტენციურად სარისკო სტიმულებზე მოქმედებაში აყენებს სოციოკულტურულ მნიშვნელობებს, რომელთა მიხედვითაც გარკვეულ მოვლენებს მივცემთ საშიშიობა ამ თვალსაზრისით შეიძლება ვიფიქროთ, რომ ძალადობა არის ქცევა, რომელიც შეიძლება მოხდეს მხოლოდ ადამიანებს შორის, ხოლო აგრესიულობა ან აგრესიული ქცევა, არის პასუხები, რომლებიც შეიძლება სხვა სახეობებშიც გვხვდებოდეს.

აგრესიის ამ გაგებაში, ემოციები თამაშობენ აქტიურ და შესაბამის როლს, მაგალითად, შიშს, ასევე თანდაყოლილი გაგებით, როგორც ადაპტაციური სქემა და გადარჩენის მექანიზმი. რაც გვაფიქრებინებს, რომ შიშიც და აგრესიულობაც შეიძლება ვიფიქროთ "კარგი" ან "ცუდი" მიღმა.

აგრესიისა და ძალადობის კვეთა: არსებობს აგრესიის ტიპები?

თუ შესაძლებელია აგრესიულობას შევხედოთ იმ პროცესების თვალსაზრისით, რომლითაც ადამიანი ხდება საზოგადოებისთვის კომპეტენტური (სოციალიზაცია), ასევე შეგვიძლია ყურადღება მივაქციოთ სხვადასხვა ფენომენებს და გამოცდილებას განსხვავებული, მაგალითად, კლასში, რასაში, სქესში, სოციალურ-ეკონომიკურ სტატუსში, შეზღუდული შესაძლებლობის შეზღუდვის გამოდა ა.შ.

ამ გაგებით, გამოცდილება, რომელიც იმედგაცრუებას იწვევს და იწვევს აგრესიულ ქცევას, რაც, შესაძლოა, მოგვიანებით ძალადობრივია, არ შეიძლება იყოს იგივე სტიქია ქალებში ან მამაკაცებში, ბავშვებში ან მოზარდებში, ვინმეს მაღალი კლასის წარმომადგენელი და ვინმე დაბალი კლასის წარმომადგენელი, და ა.შ.

ეს იმიტომ ხდება, რომ ყველა ადამიანს არ აქვს სოციალიზებული ცხოვრების ერთი და იგივე რესურსებთან მიმართებაში და ერთნაირად გამოხატავს იმედგაცრუებას და აგრესიულობას. და იმავე მიზეზით, მიდგომა ასევე მრავალგანზომილებიანია და მნიშვნელოვანია მისი განთავსება რელაციურ კონტექსტში, სადაც ის წარმოიქმნება.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• სანმარტი, ჯ. (2012). XXI საუკუნის ძალადობის გაგების გასაღები. ლუდუს ვიტალისი, XX (32): 145-160.
• სანმარტი, ჯ. (2006). რას ეწოდება ძალადობა? Aguascalientes- ის განათლების ინსტიტუტში. რას ეწოდება ძალადობა? ყოველდღიური საველე ბიულეტენის დამატება. წაკითხვის თარიღი: 2018 წლის 22 ივნისი. Ხელმისაწვდომია http://www.iea.gob.mx/ocse/archivos/ALUMNOS/27%20QUE%20ES%20LA%20VIOLENCIA.pdf#page=7.
• დომენიკი, მ. & ინიგუესი, ლ. (2002). ძალადობის სოციალური კონსტრუქცია. Athenea Digital, 2: 1-10.