ინტროსპექტიული მეთოდი ფსიქოლოგიაში: ტიპები და ფუნქციონირება

ფსიქოლოგიის, როგორც მეცნიერების, დაბადებიდან დიდი რაოდენობით სხვადასხვა თეორიები და ტექნიკა, რომლებიც ითვალისწინებენ ადამიანის ფსიქიკის ანალიზსა და შესწავლას. სხვადასხვა თეორიები ფოკუსირებულია სხვადასხვა ასპექტებზე და მეთოდებზე, რომელთაგან უნდა იმუშაონ, მაგალითად, არაცნობიერ ასპექტებზე მუშაობა ან პირდაპირ დაკვირვებადი ქცევა.

ისტორიის განმავლობაში განვითარებული ერთ-ერთი სხვადასხვა მეთოდი და სინამდვილეში ის, რომელსაც მეცნიერული ფსიქოლოგიის მამა ითვალისწინებს და იყენებს ვილჰელმ ვუნდტი, ეს არის ინტროსპექტიული მეთოდი.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქოლოგიის ისტორია: ძირითადი ავტორები და თეორიები"

ინტროსპექტიული მეთოდი: ძირითადი თეორია

ინტროსპექტიული მეთოდი გაგებულია, როგორც პროცედურა, რომლის მიხედვითაც სუბიექტი ყურადღებას ამახვილებს საკუთარ გონებრივ შინაარსზე და პროცესებზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სუბიექტი აანალიზებს იმას, თუ რა ხდება მის გონებაში სტიმულაციის ჩარევის გარეშე.

ეს ინტროსპექცია შემდეგ სიტყვიერად გამოიხატებაისე, რომ თავად სუბიექტი ასახავს და ანაზღაურებს აზრს, ცდილობს იყოს ყველაზე მეტად შესაძლებელია ობიექტური და აზრის შინაარსის შეცვლის ან დაბინძურების გარეშე ახსნა-განმარტებებით ან სპეკულაციებით ის

ინტროსპექტიული მეთოდი ფსიქიკის შესწავლის ერთ-ერთი პირველი მეთოდია. მიუხედავად იმისა, რომ მსგავსი მიდგომები გვხვდება კლასიკურ ფილოსოფიაში, ეს ვუნდტამდე გაგრძელდებოდა, როდესაც ამ მეთოდოლოგიის სისტემატიზაცია მოხდებოდა და გამოყენებული იქნებოდა მეცნიერული გზით. ამ მეთოდის საშუალებით მიზნად ისახავს გონების სხვადასხვა ფენის სტრუქტურისა და მახასიათებლების პოვნას.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "კლინიკური ჰიპნოზი: რა არის ეს და როგორ მუშაობს?"

კლასიკური ინტროსპექციის ტიპები

ინტროსპექცია იყო მეთოდოლოგია, რომელიც იგი განვითარდა ფსიქოლოგიის ისტორიის განმავლობაში ნაწილობრივ მიტოვების შემდეგ (სხვადასხვა თეორიულ დინებებში გარკვეული არსებობის მიუხედავად), იგი აღდგება თანამედროვე დროში.

ძირითადად გვხვდება ინტროსპექციის ორი დიდი ტიპი კლასიკურ დროში, ექსპერიმენტული და სისტემატური ან ფენომენოლოგიური ინტროსპექცია.

1. ექსპერიმენტული ინტროსპექცია

ვუნდტისა და მისი მოწაფეებისთვის ამათგან პირველი და დამახასიათებელია ექსპერიმენტული ინტროსპექცია, რომელიც შემოთავაზებულია ფსიქიკურ პროცესებზე ფოკუსირება ობიექტური და სამეცნიერო გზით სტიმულირებით მანიპულირებით, რომელსაც ექვემდებარება გამოკვლეული სუბიექტი. იგი ცდილობს ფსიქიკის გამოხატვის აღებას იმ მომენტში, როდესაც მისი ანალიზი წარმოიშობა.

ამისათვის პაციენტის სიტყვიერი აღრიცხვის გარდა, იზომება მისი ელექტროფიზიოლოგიური ჩანაწერები, დაფასების შეცდომების რაოდენობა, კუნთების დაძაბულობა ან გულისცემა. ამ გაზომვების და ინფორმაციის საშუალებით შესაძლებელია გამოიკვლიოს ყურადღების, ნებისა თუ ემოციის არსებობა და ფუნქციონირება, თუმცა არა უფრო რთული ელემენტები.

სუბიექტს ტრენინგი ჩაუტარდა იმის გასაგებად, თუ რა განიცადა გამოცდილება მასთან დაკავშირებით შემეცნებისგან, შეასრულა გამოცდილება რამდენჯერაც საჭიროა და შეუძლიათ მიიღონ მიღებული სტიმულაციადა დაუყოვნებლივ მოახსენეთ შეგრძნებები ისე, რომ ისინი არ დაბინძურდნენ აზრებითა და შემეცნებით.

2. სისტემატური ინტროსპექცია

ინტროსპექციის კიდევ ერთი ქვეტიპია ე.წ სისტემური ინტროსპექცია, რომელიც მას გამოიყენებდა ე.წ. ვიურცბურგის სკოლა. მასში მიზნად ისახავდა ფსიქიკაზე წვდომას სიტუაციის გადაჭრისა და მისთვის გადადგმული ნაბიჯების მეშვეობით. ამ შემთხვევაში, პროცესი ხორციელდება დამუშავების მეხსიერების საშუალებით, რასაც ჰქვია რეტროსპექტიული ინტროსპექცია. ერთ-ერთი ფიგურა, რომელიც დაკავშირებულია ინტროსპექციის ამ მრავალფეროვნებასთან, არის ბრენტანო, ფიგურა, რომელიც კრიტიკულია ვუნდტის მეთოდოლოგიურ წინადადებაზე.

ერთ-ერთი ავტორი, რომელიც ამ თვალსაზრისით გამოირჩევა, იყო აჩ, რომელმაც გაანაწილა გამოცდილება მომზადების, სტიმულის გამოჩენის, ადეკვატური ალტერნატივების ძიებისა და რეაგირების ეტაპებზე. გამოყენებული ამოცანები უფრო რთული და ინტელექტუალური იყო ვიდრე ექსპერიმენტული ინტროსპექციის დროს გამოყენებული.

ამ ტიპის ინტროსპექტივა მოგვიანებით გამოიყენებოდა ისეთ თეორიულ დინებებში, როგორიცაა ფსიქოდინამიკა, რეტროსპექტიული ინტროსპექცია როგორც თეორიის, ისე თეორიის განუყოფელი ნაწილია. ფსიქოანალიტიკური და ფსიქოდინამიკური პრაქტიკა. ისინი ასევე შთაგონების ფუნქციას ასრულებდნენ გეშტალტის სკოლა.

ინტროსპექტიული მეთოდის კრიტიკა

იმ დროისთვის ინტროსპექტიული მეთოდი ფართო კრიტიკით გამოირჩეოდა. ამ მხრივ ერთ-ერთი ყველაზე დიდი კრიტიკოსი იყო ფრანც ბრენტანო, რომელმაც ჩათვალა, რომ ვუნდტის მიერ შემოთავაზებული ექსპერიმენტული ინტროსპექტივა ცდილობდა დროის გარკვეულ მონაკვეთში შეამციროს რაღაც სითხე, რომლის დაჭრა შეუძლებელია.

ფსიქიკის დაკვირვება არ შეიძლება იმავე მომენტში თავად ფსიქიკიდან, ვინაიდან ეს დაკვირვება უკვე შეცვლის მოცემულ პასუხს. Გარდა ამისა, გონება აგრძელებს ფუნქციონირებას ნებისმიერ დროსისე, რომ მისი ექსპლუატაციის ერთი ექსპერიმენტული მომენტით შეზღუდვა შეუძლებელია.

ამას ასევე გააკრიტიკებენ ბიჰევიორიზმი კლასიკური, რომელიც თვლიდა რომ მხოლოდ სპეკულაციების დაშვება და რომ ეს არ შეიძლება ჩაითვალოს სამეცნიერო, ვინაიდან არ იძლევა ექსპერიმენტულ გამრავლებას, ასევე იმას, რომ ობიექტური, მაგრამ სუბიექტური და მიკერძოებული მონაცემები არ იქნა მიღებული.

ინტროსპექციის კიდევ ერთი კრიტიკა ემყარება სხვადასხვა ექსპერიმენტატორის მიერ ერთი და იგივე შედეგების გამეორების სირთულეს. ასევე ის ფაქტი, რომ შესწავლილი შემეცნებითი მოვლენების ნაწილი დასრულდა ავტომატიზირებით, რომლითაც განხორციელებული პროცესები უცხო გახდა ცნობიერებისათვის.

ინტროსპექცია დღეს

მიუხედავად იმისა, რომ ინტროსპექცია თავისთავად პრაქტიკაში არ გამოიყენება, როგორც მეთოდი, ფსიქოლოგიის პროფესიულ პრაქტიკაში მისი დიდი გავლენის პოვნა შეგვიძლია.

და ეს არის ის, რომ კოგნიტივიზმისგან ისინი ხშირად იყენებდნენ თვითრეგისტრაციისა და თვითმონიტორინგის პროცედურები როგორც შეფასებაში, ასევე თერაპიაში, მაგალითად, აზრებისა და გრძნობების შესაფასებლად, რომლებსაც პაციენტები ამბობენ, რომ განიცდიან. ამრიგად, დღეს გამოყენებული ოქმების დიდი ნაწილი ძირითადად ემყარება საკუთარი აზრის იდენტიფიკაცია და აღქმა, რაც მიიღწევა პრაქტიკის საშუალებით თვითანალიზი.

ანალოგიურად, ფსიქოანალიზი და სხვადასხვა ფსიქოდინამიკური სკოლები ასევე შეიტანეს ინტროსპექციამ, რაც ჩანს მეთოდების გამოყენებისას, როგორიცაა სიტყვების ასოციაცია. Ამ თვალსაზრისით განსაკუთრებით გამოიყენება წარსულის ინტროსპექცია.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ალონსო-ფერნანდესი, ფ. (1968). ამჟამინდელი ფსიქიატრიის საფუძვლები, 1. მადრიდი

• მორა, ც. (2007). ინტროსპექცია: წარსული და აწმყო. მეორე ეპოქა (ტომი, XXVI), 2. ფსიქოლოგიის სკოლა, U.C.V.