როგორ მოვაწყოთ ინფორმაცია? სქემები და კატეგორიები

ყოველ წამს, როცა თავს ვიღვიძებთ ჩვენი გრძნობები აგროვებს ინფორმაციას გარედან და შინაგანი ორგანოებიდან. მთელი ეს ინფორმაცია ჩვენს არ არის ტვინი პირიქით, ჩვენი ტვინი არის შესანიშნავი ასოციაციური მანქანა, რომელიც ორგანიზებას უწევს სამყაროს აღქმას ორი შემეცნებითი სტრუქტურის წყალობით: სქემები ი კატეგორიები.

ორივე სტრუქტურაა, რომელიც ასოცირდება და მართავს ჩვენს მიერ მიღებულ ინფორმაციას, გვაწვდის ძვირფას წარმომადგენლობებს და რეალობის ინტერპრეტაციები, ფუნდამენტურია, რომ ჩვენი საკუთარი თავი იყოს ორიენტირებული და ჩვენი ქცევა მივმართოთ იმ მიზნების მისაღწევად ჩვენ ვთავაზობთ.

შემეცნებითი სქემები

შემეცნებითი სქემები ისინი შემეცნებითი საშუალებებია, რომლებსაც ადამიანები ცოდნის ორგანიზების მიზნით იყენებენ, იქნება ეს ადამიანი, სიტუაცია, როლი თუ ჯგუფი. ადამიანს გააჩნია ინფორმაციის სინთეზისა და ორგანიზების მოთხოვნილება. ჩვენ არ შეგვიძლია ინტეგრირება გავაკეთოთ ყველაფერში, რაც ყოველ წამს მოგვიწევს, ამიტომ ჩვენ უნდა ავირჩიოთ, გავამარტივოთ და გავუსვათ ხაზი იმას, რაც მნიშვნელოვანია. მაგრამ შემდეგ, რა კრიტერიუმებით ხორციელდება სქემებით განხორციელებული ინფორმაციის ეს განაწილება? ჩვენი ინტერესები, ღირებულებები, ემოციები და გემოვნება ზრუნავს ამ გამარტივებაზე.

სქემებს ააქტიურებს ყოველდღიური ცხოვრებისეული სიტუაციები. სტიმულები ააქტიურებენ სქემას და სქემის გააქტიურების შემდეგ, იგი ავსებს გამოტოვებულ ინფორმაციას ან ქმნის მოლოდინებს იმის შესახებ, თუ რა მოხდება ან რა არის გარკვეული. ისინი რეალობის ფილტრები არიან.

სქემების არსებობა ყოველთვის გულისხმობს მოლოდინის მიღებას იმის შესახებ, თუ როგორ მოქმედებენ ადამიანები და როგორ მოხდება სხვადასხვა მოვლენები.. მაგალითად, მასტერკლასის ჩვენი მონახაზი გულისხმობს მოლოდინების სერიას, თუ როგორ წარიმართება კლასი, თუ რამე მოხდება. გაკვეთილის განმავლობაში ახალი, ეს ახალი ინფორმაცია გაააქტიურებს ჩვენს ყურადღებას და დაემატება დიაგრამის შესაძლო ახალ ელემენტს სქემის წინა შესვენების შემდეგ, რადგან ეს ახალი ინფორმაცია არ იყო სქემაში, ამიტომ ის გვაოცებს და შეიძლება არ ვიცოდეთ რეაგირება.

არსებობს ძალიან სქემატური სუბიექტები, რომლებსაც ძალიან ცოტა სქემა ხელმძღვანელობს და მხოლოდ ამ რამდენიმე იყენებს ყველა ინფორმაციის ორგანიზებას და მოქმედებას. მაგალითად: ადამიანი, რომელიც უკავშირებს ყველაფერს ფეხბურთს და ყოველთვის მოქმედებს მის მიმართ.

ხალხის სქემები

ხალხის სქემები ჯგუფმა მოაწყო ინფორმაცია სხვადასხვა მახასიათებლების, მიზნების, მოტივაციებისა და ქცევის შესახებ ასოცირდება სხვადასხვა ტიპის ადამიანებთან. პიროვნული სქემების არსებობა განსაზღვრავს იმას, თუ რას ველოდები თითოეული ადამიანისგან, ეტიკეტის მიხედვით, რაც მათ დავაყენეთ. ეს სქემები განსაზღვრავს სხვებთან ურთიერთობის ტიპს.

მიზეზობრიობის სქემები

მიზეზობრიობის სქემებია გამოცდილებაზე დაფუძნებული რწმენა იმის შესახებ, თუ როგორ ურთიერთქმედებს გარკვეული ტიპის მიზეზები ეფექტის გამოწვევა. ეს ჩვენი ტვინისთვის კავშირის დამყარების აქტებსა და შედეგებს, მიზეზებსა და შედეგებს შორის არის.

ავტო სქემები

ავტომატური სქემებია საკუთარი თავის შესახებ ცოდნის სტრუქტურირებული წარმოდგენა. ისინი შეიძლება გავიგოთ, როგორც თეორიები, რომლებიც ადამიანს აქვს საკუთარი თავის შესახებ სხვადასხვა სფეროში. ანუ შემეცნებითი განზოგადებები საკუთარ თავზე.

მოვლენების ან სიტუაციების სქემები

მოვლენების ან სიტუაციების სქემები არის ორგანიზებული ცოდნა მოვლენების თანმიმდევრობის შესახებ, რომლებიც გარკვეულ სიტუაციებში ჩნდება ყოველდღიური სოციალური საქმიანობა. ისინი აწესებენ ხაზოვან-დროულ წესრიგს სცენაზე მომხდარი ურთიერთქმედების თანმიმდევრობით. მათ იზიარებენ ადამიანები, რომლებიც ერთსა და იმავე კულტურულ ჯგუფებს მიეკუთვნებიან.

კატეგორიები

ფსიქოლოგიაში, როდესაც კატეგორიებზე ვსაუბრობთ, ჩვენ ვგულისხმობთ სტრუქტურებს, რომლებიც პასუხისმგებელია ელემენტების კლასიფიკაციაზე, მათი მსგავსების საფუძველზე. კატეგორიზაცია იგი ითვალისწინებს გამარტივებას, ვინაიდან კატეგორიები დაკავშირებულია ელემენტებთან.

ელემენტები, რომლებიც კატეგორიას იზიარებენ, დაჯგუფებულია პროტოტიპის გარშემო, რომელიც არის ელემენტი, რომელიც საუკეთესოდ წარმოადგენს კატეგორიას. პროტოტიპი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც კატეგორიის ყველაზე წარმომადგენლობითი ნიმუშები, ანუ მახასიათებლების ნაკრები, რომლებიც მნიშვნელოვნად ასოცირდება კატეგორიის წევრებთან. ტიპური / იდეალური მახასიათებლების კოგნიტური წარმოდგენა, რომლებიც კატეგორიას განსაზღვრავს. ობიექტის, პიროვნების ან სოციალური სიტუაციის კატეგორიის მინიჭება ემყარება მის მსგავსებას პროტოტიპთან.

პროტოტიპს რომ ვშორდებით, წევრები უფრო და უფრო ნაკლებად წარმოადგენენ ამ კატეგორიის წარმომადგენლობით მაგალითებს.

კატეგორიზაციის შედეგები

ადამიანების ინტუიციურად დაყოფა და გარემოში არსებული ყველა ინფორმაციის გაუთვალისწინებლად, შეიძლება მოგვიყვანოს წარმომადგენლობის მიკერძოება, რა შედგება ადამიანის სოციალურ კატეგორიაში კლასიფიკაციისაგან იმ ატრიბუტების არსებობის მარტივი ფაქტის მიხედვით, რომლებიც მიეკუთვნებიან ამ კატეგორიის პროტოტიპს. ყველა, ვინც სათვალეს ატარებს, ინტელექტუალი არ არის და არც წვერის მქონეები არიან უფრო ვაჟკაცები.

ასევე, ტაჯფელის მინიმალური ჯგუფური პარადიგმის თანახმად, სოციალურ ჯგუფში ვინმეს კატეგორიზაციის მარტივი ფაქტი მათთვის საკმარისი პირობაა. დისკრიმინაციული ქცევის წარმოება და ხაზს უსვამს მსგავსებას იმავე ჯგუფის წევრებს შორის და განასხვავებს სხვადასხვა კატეგორიის წარმომადგენლებს. სოციალური

კატეგორიზაცია არის სოციალური ადაპტაციის პროცესი, მაგრამ მსოფლიოს კატეგორიებად დაყოფის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი შედეგი (რასა, ასაკი, სქესი, რელიგია, სოციალური ჯგუფები) ნიშნავს, რომ ეს იწვევს სტერეოტიპებს, ცრურწმენებს და დისკრიმინაციას.

ამას მივყავართ დასკვნამდე, ისეთივე სამწუხარო და რეალური, რასაც ანრი ტაიფელმა უკვე გამოაქვეყნა 1970-იანი წლების დასაწყისში: დისკრიმინაცია არ არის დამახასიათებელი ცუდი ადამიანებისთვის, მაგრამ ეს არის ადამიანის მდგომარეობა მხოლოდ ადამიანების სოციალურად კატეგორიზაციის ფაქტით სხვები