ჩვევა: ასოციაციის სწავლების ძირითადი პროცესი

ყველაფრისგან სწავლის ტიპები, წინასწარი ასოციაციური სწავლება ეს არის ყველაზე მარტივი და ყველა, რომელსაც პლანეტის აბსოლუტურად ყველა ცხოველის სახეობა იზიარებს. დაახლოებით იმპლიციტური ან ქვეცნობიერი ხასიათის სწავლის ტიპი, რომელიც საშუალებას აძლევს სახეობებს მოერგონ გარემოში.

საკმარისია, რომ ორგანიზმმა ნერვული სისტემის უმარტივესი სისტემები დააჯილდოოს, რომ მან ისწავლოს ა წინასწარ ასოციაციური, რაც საბოლოოდ გულისხმობს ორგანიზმის რეაგირების ან რეაგირების უნარს სტიმული გარემოდან.

ჩვევა და ინფორმირებულობა

წინასწარი ასოციაციური სწავლების ფარგლებში ვხვდებით ორ ფენომენს: მიჩვევა ი სენსიბილიზაცია. ამ მომენტში ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ პირველზე.

ჩვევა: განმარტება და მაგალითები

იგი განიხილება, როგორც სწავლის ყველაზე პრიმიტიული ფორმა და განისაზღვრება, როგორც ორგანიზმის შემცირებული რეაქცია სტიმულზესხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის პროცესი, რომლის დროსაც ჩვენ ვწყვეტთ რეაგირებას იმაზე, რაც არ არის მნიშვნელოვანი.

ეს არის ძალიან ყოველდღიური ფენომენი და ხშირია ჩვენს დღეში. ის ხალხი, ვინც აეროპორტის, დიდი გზის ან ღამის კლუბის მახლობლად ცხოვრობს, მას მარტივად ამოიცნობს მას, რადგან თუ თქვენთვის პირველად იმყოფებით ამგვარი ხმაურიანი ადგილების სიახლოვე შეუძლებელს გახდის ამ პირობებში ცხოვრებას, ხოლო ვინც უკვე რამდენიმე კვირაა ამ პირობებში ცხოვრობს, აღარ ისმის დაბინძურება აკუსტიკა. ჩვეულებამ იმოქმედა მათზე და გამოიწვია ის სტიმულები, რომლებიც ჩვენთვის შედეგია თავიდან ავერსიულები, შესაძლოა მათ ვერ მოუსმინონ თქვენ, თუ ყურადღებით არ აქცევთ ყურადღებას. შეჩერდა.

სწავლის გზა, რომელიც საშუალებას გვაძლევს მოვერგოთ გარემოს

მაგრამ გარემოს ხმაური მხოლოდ იმ სიტუაციების წარმომადგენლობითი მაგალითია, რომელშიც ეს პროცესი იმყოფება. დარწმუნებული ვარ, რომ როდესაც სამსახურში მანქანით მიდიხართ ან ფეხით მიდიხართ, ყურადღებას არ აქცევთ ყველა ამ დეტალს საგზაო ნიშნები, ნიშნები და რეკლამა თქვენთვის სრულიად უხილავია, რადგან ისწავლეთ, რომ არ უპასუხოთ ისინი

თუ ბავშვი ყურადღებას არ აქცევს მასწავლებლის ან მშობლების მხრიდან ხშირი საყვედურებისა და შეცვლის მცდელობებს, რომლებიც უკმაყოფილონი არიან თავიანთი აკადემიური შეფასებებით, არ იქნება სამართლიანი იმის თქმა, რომ ბავშვი დაუმორჩილებელია, პირიქით, სავარაუდოდ, მუდმივი ყვირილი და ყურადღების მიქცევა აღარ არის ყველაზე სწორი გზა მასში ცვლილებების მისაღწევად, რადგან მან შეწყვიტა რეაგირება ისინი ეს ასევე არის ტიპიური ადამიანი, რომელიც არაფერს აკეთებს ჩივილის ან კამათის გარდა, ყოველ ჯერზე საუბრისას და რომლის მცდელობაც არის პრეტენზია და აღშფოთება ნულამდე შემცირდა, რადგან ჩვენ ვეღარ ვგრძნობთ მათ აღქმას, როგორც ამბობენ: ”ერთი ყური შემოდის ჩემში, ხოლო მეორე მე გამოდის".

გადარჩენისთვის აუცილებელი სწავლა

როგორც უკვე ნახეთ, ეს მექანიზმი ისეთივე მარტივი და ფუნქციურიცაა. ამ ტიპის სწავლის გარეშე სიცოცხლის გახანგრძლივება შეუძლებელი იქნებოდა. ნებისმიერი სტიმული, რომელიც შემოვა ჩვენი თვალების მოსწავლედან ან ჩვენი ყურებიდან, განიხილება, გაანალიზდება და რეაგირდება.

ეს სიტუაცია გვაიძულებს ნაბიჯის გადადგმას, გარემოს უსასრულო სტიმულაციის გაანალიზების გარეშე, რაც შეუსაბამოა. ამიტომ, საშუალებას გვაძლევს გავუმკლავდეთ სიახლოვეს ჩვენს ახლო გარემოში, ყოველგვარი შეგრძნების შესაძლო შედეგების გაანალიზების გარეშე რომ გზად ვხვდებით და ჩვენს კვალდაკვალ ვხვდებით.

პროცესი, რომელიც ახდენს უარყოფით სოციალურ რეალობებს

მიუხედავად იმისა, რომ აუცილებელია სიცოცხლისთვის, ჩვეულებამ შეიძლება გამოიწვიოს მოვლენები, რომლებიც ჩვენთვის სასიამოვნო არ არის და ისინი ემოციას იღებენ ცხოვრებიდან. მოწყენილობას, რუტინულობასა და მოწყენილობას ყოველთვის წინ უსწრებს ეს სწავლა, ჩვენი სხეული აკლია ირგვლივ არაფრით არის სტიმულირებული და საჭიროებს დამატებით სტიმულაციას, რომელზეც რეაგირება შეუძლია ჩვენს სხეულს და თავს ცოცხლად გრძნობს.

ანალოგიურად, იგი პასუხისმგებელია დროის ასე სწრაფად გატარებაზე, რადგან ჩვენი გარემოს ელემენტები არ აღიქმება, არ მახსოვს და რამდენადაც ჩვენ ვიცით დროის ურთიერთობის მეხსიერება-აღქმა, ახალი მოგონებების შენახვის გარეშე, ჩვენი დროის აღქმა უფრო სწრაფია და ჩვენ სწორად ვღელავთ იმ სიჩქარით, რომლითაც ცხოვრება ხდება

სამკურნალო საშუალებები შეჩვევის უარყოფითი შედეგების დასრულების მიზნით

რაც ვნახეთ, შეუძლებელია ამ ფენომენის გარეშე ცხოვრებაზე ფიქრი, თუნდაც ის შემცირდეს ჩვენი გარემოს ყურადღება, რომელიც იწვევს მოწყენილობის სიტუაციებსა და განცდებს დროებითი. ამასთან, არსებობს უარყოფითი შედეგების წინააღმდეგ ბრძოლის გზები.

მსგავსი აქტივობები მედიტაცია, იოგა, გონებამახვილობა და საერთოდ, ნებისმიერი საქმიანობა, რომელიც წარმოიშობა ბუდისტური ფესვები ისინი ემყარება ჩვენი გარე და შიდა გარემოს სრული ყურადღების განვითარებას, რითაც ჩვენი ცხოვრების მცირე და რუტინული საქმიანობა გახდება დიდი და წარმომადგენლობითი. Როგორც ამბობენ, ცხოვრებაში ყველაზე პატარა რამ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მოდით არ დავუშვათ, რომ ადამიანის ბუნებასთან დაკავშირებული ეს პროცესი ხელს უშლის მათ დანახვაში.