ქცევითი გენეტიკა: განმარტება და მისი 5 ყველაზე მნიშვნელოვანი დასკვნა

ქცევითი გენეტიკა არის მეცნიერება, რომელიც შეისწავლის თუ როგორ მოქმედებს ჩვენი გენები ქცევაზე ჩვენი ფსიქოლოგიური და ქცევითი თვისებების განვითარებაში.

ტყუპებსა და ნაშვილებ ბავშვებთან შედარებითი კვლევების საშუალებით, ამ სამეცნიერო დარგის ექსპერტებს აქვთ ისინი ცდილობენ გაიგონ ქცევაში და სხვადასხვა დაავადებებში ჩართული გენეტიკური მექანიზმები.

ამ სტატიაში ჩვენ ავუხსნით რა არის ქცევითი გენეტიკა და რას სწავლობს ის, რა არის მისი ისტორიული ფონი, მისი შესწავლის მეთოდები და ამ დისციპლინის ძირითადი შედეგები სამეცნიერო

ქცევითი გენეტიკა: რა არის ეს და რას სწავლობს იგი?

ქცევითი გენეტიკა, რომელსაც ქცევითი გენეტიკასაც უწოდებენ, არის სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც პასუხისმგებელია ქცევაზე გენეტიკური შემადგენლობის გავლენის შესწავლასა და მემკვიდრეობას შორის ურთიერთქმედებაზე და გარემო, რადგან ისინი გავლენას ახდენენ ქცევაზე.

დღეს ჩვენ ვიცით, რომ ფსიქოლოგიაში შესწავლილი ქცევის აბსოლუტურ უმრავლესობაზე გავლენას ახდენს ინდივიდის კონკრეტული გენეტიკა კითხვა, ამიტომ არც ისე მნიშვნელოვანია იმის ცოდნა, მნიშვნელოვანია თუ არა გენები, არამედ იმის შესწავლა, რამდენად მოქმედებს ისინი ქცევაზე კონკრეტული.

ამ თვალსაზრისით, ქცევითი გენეტიკა ცდილობს უპასუხოს კითხვებს, როგორიცაა: როგორ ურთიერთქმედებენ გენები და გარემო, რომ გავლენა მოახდინონ ქცევაზე? რა კონკრეტული გენი აგებს პასუხს? როგორია თქვენი მოქმედების მექანიზმი? ამ დისციპლინის სფერო სწრაფად ვითარდება, რადგან ყოველთვის გვაქვს უკეთესი ტექნოლოგიური საშუალებები, რომ დავინახოთ და სიღრმისეულად შეისწავლოთ გენები, რომლებიც ერევიან თითოეულ ქცევაში.

Ისტორიული ფონი

ქცევითი გენეტიკა, ან თუნდაც ქცევასა და გენეტიკას შორის კავშირის შესწავლა, მრავალი მკვლევრის ინტერესის საგანია მე -19 საუკუნის ბოლოდან.

ეს იყო ინგლისური პოლიმატი, ფრენსის გალტონი (ბიძაშვილი ჩარლზ დარვინი), ტყუპების კვლევისა და ამჟამად გამოყენებული ანალიზის მრავალი სტატისტიკური მეთოდის პიონერი. ამ მეცნიერმა პირველი სისტემური გამოკვლევები ჩაატარა ოჯახებში, სადაც აჩვენა, თუ როგორ შეიძლება გარკვეული ქცევითი თვისებები მშობლებისგან შვილებზე გადაეცეს და მემკვიდრეობით მიიღონ.

გასული საუკუნის 60-იან წლებში ტყუპების გამოკვლევებისა და შვილად აყვანის საფუძველზე ჩატარებულმა სხვადასხვა პუბლიკაციამ მაგიდაზე მიიტანა მნიშვნელობა გენეტიკური ფაქტორების დაზვერვის კოეფიციენტთან და ზოგიერთ ფსიქიატრიულ პათოლოგიასთან, როგორიცაა შიზოფრენია. ფსიქოლოგის მიერ გამოქვეყნებული სტატიებიდან გამომდინარე დაპირისპირება არტურ იენსენი, რომელიც ვარაუდობდა, რომ ინტელექტის განსხვავებებში რასა იყო შუამავლობით, ასევე ხელს უწყობდა ქცევითი გენეტიკის განვითარებას, როგორც დისციპლინა.

ყველაზე სადავო წლების შემდეგ, დისციპლინა რასობრივი განსხვავებების შესწავლიდან ფაქტორების გავლენაზე ფოკუსირებაზე გადავიდა გენეტიკური განსხვავებები ინდივიდუალურ განსხვავებებში ისეთი კონსტრუქციების საფუძველზე, როგორიცაა პიროვნება, შემეცნებითი შესაძლებლობები ან ფსიქოპათოლოგია. ჯერ კიდევ გასული საუკუნის 80-იან წლებში ჩამოყალიბდა ქცევითი გენეტიკა, როგორც სრული სამეცნიერო დისციპლინა და სამეცნიერო საზოგადოებამ მხარი დაუჭირა მემკვიდრეობის მნიშვნელობა ინტელექტის დონის ახსნაში, იზომება ისეთი მაჩვენებლით, როგორიცაა IQ.

ამჟამად, ქცევითი გენეტიკასთან დაკავშირებული სამეცნიერო კვლევები სულ უფრო მეტია, უამრავი მეცნიერის მუშაობის წყალობით, რომლებიც კოორდინირებულნი არიან პროექტებში, როგორიცაა გენომის პროექტი ადამიანი, რომელშიც ქიმიური ფუძის თანმიმდევრობა წყდება შეადგინოს დნმ და გამოვლენილია ადამიანის გენომის დაახლოებით 25000 გენი.

რობერტ პლომინი, ერთ – ერთი წამყვანი გენეტიკოსი, ვარაუდობს, რომ მასზე პასუხისმგებელი გენების იდენტიფიცირება მომდევნო წლებში მოხდება. ქცევის მემკვიდრეობითობის შესახებ და ჩვენ შეგვიძლია დავიწყოთ მარშრუტების ძებნა, რომლებიც მიდის გენიდან ტვინში და ტვინიდან ქცევა გარდა ამისა, მეცნიერი ამტკიცებს, რომ ქცევითი გენეტიკა არის სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც საუკეთესოდ განმარტავს გარემოს მნიშვნელობას ინდივიდუალური განსხვავებების ახსნისას.

სასწავლო მეთოდები

ქცევითი გენეტიკაში გამოიყენება რაოდენობრივი გენეტიკური მეთოდები ინდივიდუალური განსხვავებებზე გენეტიკური და გარემო ფაქტორების წმინდა ეფექტის შესაფასებლად. ნებისმიერ რთულ ნიშანზე, ქცევითი მახასიათებლების ჩათვლით. გარდა ამისა, მოლეკულური გენეტიკური მეთოდები გამოიყენება სპეციფიკური გენების დასადგენად, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან გარკვეულ გენეტიკურ ზემოქმედებაზე.

კვლევა ტარდება როგორც ცხოველებზე, ასევე ადამიანებში; ამასთან, ცხოველთა მოდელების გამოყენებით ჩატარებული კვლევები უფრო ზუსტ მონაცემებს გვაწვდის, ვიდრე ადამიანებში ჩატარებული გამოკვლევები, რადგან ორივე გენებით და გარემოთი მანიპულირება და კონტროლი შეიძლება ლაბორატორიაში.

ადამიანის კვლევებში გენებით და გარემოთი მანიპულირების შეუძლებლობის გამო, ჩვეულებრივ გამოიყენება ორი კვაზი ექსპერიმენტული მეთოდები თვისებების ინდივიდუალურ განსხვავებებზე გენეტიკური ზემოქმედების დასადგენად ქცევითი; ტყუპების მეთოდი, რომელიც ემყარება მონოზიგოტური ტყუპების შედარებას (ისინი გენეტიკურად ერთმანეთის იდენტურია და მოდის იგივე კვერცხუჯრედიდან) და დიზიგოტური (ერთდროულად ორი განაყოფიერებული კვერცხუჯრედისგან განვითარებული).

ტყუპების კვლევებში, თუ ისინი მონოზიგოტურია, ისინი მნიშვნელოვნად უფრო ჰგავს დიზიგოტიკურს, ეს ნიშნავს, რომ გენები განმსაზღვრელ როლს ასრულებენ ქცევის მახასიათებლებში; ანუ, რამდენადაც ქცევის ცვალებადობა გამოწვეულია გარემო ფაქტორებით, დიზიგოტური ტყუპები ისეთივე უნდა იყოს, ეჭვქვეშ აყენებს მონოზიგოტურ ტყუპებს, რადგან ტყუპების ორივე ტიპი იმავე მშობლებს ზრდის ერთსა და იმავე ადგილას ამინდი.. კიდევ ერთი სასწავლო მეთოდი არის შვილად აყვანა, რომელშიც ხორციელდება კვაზი ექსპერიმენტული დიზაინი იმის საფუძველზე, რომ ნაშვილები ბავშვები არიან ადრე დაშორდნენ ბიოლოგიურ მშობლებს, რამაც შესაძლებელი გახადა ბუნების ცალკეული ეფექტების შესწავლა და მეცხოველეობა. ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი კვლევა ჩატარდა 1966 წელს გენეტიკოსმა ლეონარდ ჰესტონიგვიჩვენებს, რომ შიზოფრენიული ბიოლოგიური დედებისგან შვილად აყვანილ ბავშვებს იგივე ჰქონდათ დაავადების განვითარების შანსი (დაახლოებით 10%), ვიდრე დედების მიერ გაზრდილი ბავშვები ბიოლოგიური ერთად შიზოფრენია.

ძირითადი სამეცნიერო დასკვნები

გენეტიკურად მგრძნობიარე დიზაინის გამოყენებით, როგორიცაა ტყუპების კვლევა ან შვილად აყვანის კვლევები, ქცევითი გენეტიკაში ჩატარებულმა გამოკვლევებმა მრავალფეროვანი სამეცნიერო დასკვნები შეიტანა წლების განმავლობაში. ქვემოთ მოცემულია ძირითადი დასკვნები.

1. ყველა ფსიქოლოგიური თვისება აჩვენებს მნიშვნელოვან გენეტიკურ გავლენას

ფსიქოლოგიურმა თვისებებმა მუდმივად აჩვენეს მნიშვნელოვანი გენეტიკური გავლენა კვლევებში, რაც გამოიწვია ქცევითი გენეტიკის პირველი "კანონის" აღწერა.

2. არ არსებობს 100% -იანი მემკვიდრეობითი თვისება

მიუხედავად იმისა, რომ მემკვიდრეობის შეფასებები მნიშვნელოვნად აღემატება 0% -ს, ასევე მნიშვნელოვნად ნაკლებია 100% -ზე. მემკვიდრეობითობის პროცენტული წილი მნიშვნელოვანია, ზოგადად 30-50% -ს შორის, მაგრამ ძალიან შორს არის 100% -იდან.

3. მემკვიდრეობითობას მრავალი გენის მცირე მოქმედება იწვევს

სამეცნიერო კვლევების თანახმად, მრავალი გენი მოქმედებს რთულ თვისებებზე, როგორც ქცევა. მხოლოდ რამდენიმე გენი იქნებოდა პასუხისმგებელი თვისების მემკვიდრეობითობაზე, ხაზები რამდენიმე თაობის შემდეგ გამოყოფდნენ და შემდგომში აღარ დაშორდებოდნენ თაობებს.

4. დაზვერვის მემკვიდრეობა იზრდება მთელი განვითარების განმავლობაში

მრავალრიცხოვან გამოკვლევებში დამტკიცებულია, რომ ინტელექტის მემკვიდრეობაა (მუდმივად სამი ათწლეულის განმავლობაში) წრფივად იზრდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. გრძივი და განივი ანალიზების, აგრეთვე შვილად აყვანისა და ტყუპების კვლევების შედეგად გაკეთებული დასკვნა.

5. გარემოზე ზემოქმედების უმეტესობას არ იზიარებენ იმავე ოჯახში მყოფი ბავშვები

თუმცა, აპრიორი, შეიძლება ჩანდეს, რომ ერთ ოჯახში გაზრდა და-ძმას ქმნის ფსიქოლოგიურად მსგავსია, სიმართლე ისაა, რომ ქცევის უმეტეს ზომებში და განვითარება ფსიქოლოგიური დარღვევებისწორედ გენეტიკაა პასუხისმგებელი და-ძმის მსგავსებაზე.

მიუხედავად იმისა, რომ გარემოზე ზემოქმედებამ შეიძლება მნიშვნელოვანი გავლენა იქონიოს, ისინი არ იწვევენ იმავე ოჯახში მოზრდილ და-ძმებს ქცევითი თვისებების მსგავსი იყოს.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• გომესი, პ. (1995). ადამიანის ქცევის გენეტიკური განსაზღვრა. კრიტიკული მიმოხილვა ქცევის ფილოსოფიისა და გენეტიკისგან.

• პლომინი, რ. 1990. ბუნება და აღზრდა. შესავალი ადამიანის ქცევითი გენეტიკაში. Pacific Grove, კალიფორნია, Brooks / Cole გამომცემლობა

• Plomin, R., DeFries, J. C., მაკკლარნი, გ. E., Pezzi, L., & Flores, E. რომ (1984). ქცევის გენეტიკა. სარედაქციო ალიანსი.