6 აქტივობა დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვებისთვის

თამაში ერთ-ერთი საუკეთესო იარაღია სწავლის ხელშესაწყობად ყველაზე პატარა, ისევე როგორც ყველა სახის კოგნიტური შესაძლებლობებისა და უნარების სტიმულირება და გაძლიერება. ამ რეკრეაციული და სახალისო აქტივობებით ჩვენ ვხვდებით არა მხოლოდ ბავშვების გასართობ, არამედ ინტელექტის სტიმულირებისა და მათთან კავშირების გაძლიერებას.

გარდა ამისა, თამაშები, როგორც კოგნიტური შესაძლებლობების სტიმულირების საშუალება, ერთ-ერთი საუკეთესო რესურსია საქართველოში ბავშვების გარკვეული ტიპის სპეციალური ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური მდგომარეობის მქონე შემთხვევები, როგორიცაა სინდრომის სინდრომი ძირს ამ პატარებში ძალიან მნიშვნელოვანია გარკვეული ფსიქიკური ფუნქციების სტიმულირება, რათა ხელი შეუწყოს მათ გამოყენებას.

ამ სტატიის განმავლობაში წარმოგიდგენთ მთელი რიგი ღონისძიებები დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვებისთვის.

• დაკავშირებული სტატია: "ინტელექტუალური ინვალიდობის ტიპები (და მახასიათებლები)"

თამაშის მნიშვნელობა დაუნის სინდრომში

როგორც ადრე აღვნიშნეთ, თამაში აუცილებელია ბავშვის განვითარების ყველა ეტაპზე. მიზეზი ის არის ეს არა მხოლოდ სასარგებლოა პატარების გასართობად და მათთვის სასიამოვნოდ გასართობად

, მაგრამ იმიტომ, რომ ისინი ასევე ემხრობიან პიროვნების სწორ განვითარებას და შემეცნებით შესაძლებლობებს.

თამაშის საშუალებით, ყველა ბავშვი სწავლობს საკუთარი თავის, ისევე როგორც ყველაფრის გარშემო ცოდნას, სხვა ადამიანების ჩათვლით. ისინი იძენენ ყველანაირ ცოდნას მათი სხეულის შესახებ და იმის შესახებ, თუ როგორ მუშაობენ საგნები, ინსტრუმენტები და ჭურჭელი.

ზოგადი წესის მიხედვით, განსაკუთრებული ჯანმრთელობისა და ფსიქოლოგიური მდგომარეობის მქონე ბავშვებს აქვთ უნარი ისწავლონ თამაში მარტო, თუმცა მოზრდილთან ამის გაკეთების ფაქტი აძლიერებს სხვებთან ურთიერთობის უნარს და ასევე კავშირებს შორის ისინი ამასთან, ეს არ არის იგივე დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვებში.

ამ შემთხვევებში მცირე ისინი, როგორც წესი, საკუთარი ინიციატივით არ გამოირჩევიან თამაშის დაწყებისას, ამიტომ რეკომენდებულია სხვა პირის თანამშრომლობა და მხარდაჭერა. ამ სინდრომის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური მახასიათებლების გამო, ბავშვმა შეიძლება გარკვეული სირთულეები გამოავლინოს თამაშის სწავლაში.

შედეგად, თამაშის გასაუმჯობესებლად ჩადებული დრო და ძალისხმევა აუცილებელია ყველა სახის შემეცნებითი შესაძლებლობების გასაზრდელად; პირადი ავტონომიიდან ენამდე, ყურადღებამდე და ფსიქომოტორულ უნარამდე.

სიცოცხლის პირველ თვეებში, სასურველია დაიწყოთ თამაშის რუტინები სათამაშოების გამოყენების გარეშე. ამ გზით მოზრდილების ჟესტებით, გამონათქვამებით და სიტყვებით ჩვენ მხარს ვუჭერთ წარმომადგენლობისა და სიმბოლიზაციის უნარის განვითარებას.

დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვები საჭიროებენ სპეციალურ თამაშის დინამიკას, რომელიც ამაზე ხაზს უსვამს ხაზს ჟესტები და ზეპირი ენა, რათა მიბაძვის საშუალებით მათ ისწავლონ ჟესტების შესრულება და სათანადო მოძრაობები. დაბოლოს, როდესაც საგნებსა და მასალებთან თამაშები შემოიღება, მოზრდილმა უნდა უხელმძღვანელოს ბავშვს, ასწავლოს მას ამ ინსტრუმენტების სწორად გამოყენება.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "8 აქტივობა ემოციებზე სამუშაოდ"

რეკომენდებული საქმიანობა ასაკის შესაბამისად

როგორც სხვა ბავშვებთან ერთად, დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვის ცხოვრების თითოეული ეტაპი ახასიათებს მთელი რიგი კომპეტენციების შეძენა და განვითარება, ამიტომ მიზანშეწონილია, რომ თამაშები მოერგოს ბავშვობის ამ პერიოდებს.

1. 1-დან 2 წლამდე ასაკის ბავშვები

დაუნის სინდრომის მქონე მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის რეკომენდებულია ამ თამაშების შეთავაზება.

• როდესაც ისინი დგანან, განათავსეთ სათამაშოები ან მიმზიდველი საგნები, რომლებიც მათ მოძრაობისკენ უბიძგებენ.
• იარეთ ხელჩაკიდებული, რომლითაც ფერადი ბურთები დახვრიტეს.
• კოშკის მშენებლობა და მანიპულაციური თამაშები.
• შემოქმედებითი თამაშები ასაკის შესაბამისი საღებავებით ან ცვილით.
• თამაშები ფერების, ცხოველების ან საგნების დასაჯგუფებლად.
• ილუსტრაციებით საბავშვო მოთხრობების კითხვა და ნახატები. ჰკითხეთ ბავშვს სურათების შესახებ.
• სთხოვეთ ბავშვს გამოიყენოს მეტყველება და სიტყვები, რომ რამე მოითხოვოს.

2. ბავშვები 2-დან 3 წლამდე

ბიჭების და გოგონების ამ კატეგორიაში შემოთავაზებული საქმიანობის ტიპი შემდეგია.

• მობილობის თამაშები და კოორდინაცია ბურთები.
• მანიპულაციური თამაშები, როგორიცაა პლასტილინით ფიგურების შექმნა.
• მოუსმინეთ და ასახელეთ გარემოში არსებული ბგერები.
• გამოცნობა თამაშები.

საქმიანობა შემეცნებითი სფეროს მიხედვით

3 წლის ასაკიდან დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვს, როგორც წესი, უკვე აქვს ენობრივი და საავტომობილო უნარები, რომლებიც აუცილებელია მათთან დიდი რაოდენობით საქმიანობის განსახორციელებლად. ამ ასაკიდან სასურველია შესრულება თამაშები, რომლებიც აძლიერებს თითოეულ შემეცნებით შესაძლებლობას.

ქვემოთ წარმოგიდგენთ კოგნიტური სფეროს მიხედვით კლასიფიცირებული აქტივობების სერიას, რომელთა სტიმულირებას ისინი აპირებენ დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვებში.

1. ფსიქომოტორული სტიმულაცია

თამაშები, რომლებიც ხელს უწყობენ უხეში და წვრილი საავტომობილო უნარების განვითარებას, ხელს უწყობენ გაძლიერებას კუნთოვანი ხელები და კიდურები, რაც მათი განვითარების საფუძველს ქმნის ავტონომია

1.1. გაატარეთ ბურთი ჰოოპში

თამაში შედგება სხვადასხვა ბურთების და ბეჭდების სერიის დაყენებისთვის, რომლითაც ბავშვი დაიჭერს და დაუმიზნეთ თითოეული ბურთი შესაბამის ჰოოპში. ასევე შეგვიძლია ვცდილობთ, რომ ბურთულები და რგოლები ერთნაირი ფერის იყოს, რომ ბავშვმაც უნდა გამოიცნოს, რომელი ბურთი რომელ ადგილას მიდის.

1.2. გამოიცანი ფორმა

ეს სავარჯიშო ძალიან სასარგებლოა წვრილი საავტომობილო უნარების, აგრეთვე მეხსიერების და ყურადღების გასამაგრებლად. ამისათვის ჩვენ ბავშვს ვაძლევთ ფურცელს წერტილოვანი ხაზების სერია, რომლებსაც უნდა შეუერთდეთ სოლით შეხებით.

ბავშვს მოუწევს წერტილოვანი ნახაზის მოხაზულობა, რომ არ გამოვიდეს. ამის შემდეგ შეგვიძლია ვკითხოთ ბავშვს, რა გზით ან ობიექტით ხდება ტრეფიკინგი.

2. ენის სტიმულირება

როგორც ავტონომიური მოძრაობის უნარი, ენის ცოდნის გაღრმავება აუცილებელია დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვებში როდესაც საქმე უფრო მეტი დამოუკიდებლობის მოპოვებას ეხება.

2.1. თეატრალური და საშემსრულებლო საქმიანობა

ორივე ენის სრულყოფილად მუშაობაზე, მეხსიერებაზე და სხვაზე ურთიერთქმედების მიზნით ხალხს, შეგვიძლია დავდგათ პატარა წარმოდგენები ან თეატრები, სადაც ბავშვმა მცირე ზომის სტრიქონები უნდა თქვას ან ფრაზები. ასევე შეგვიძლია მოგთხოვოთ ჟესტების დროს ხმამაღლა წაიკითხო ტექსტების პასაჟები.

ამ მოთხრობებს შეუძლია აჩვენოს სცენები ყოველდღიური ცხოვრებიდან, რადგან ეს ასევე მისცემს ბავშვს იმპროვიზაციის შესაძლებლობას.

3. ყურადღებისა და მეხსიერების სტიმულირება

დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვებში ზრუნვის ხელშეწყობა ეს ხელს შეუწყობს მათ გარემოსთან ურთიერთქმედებას და გააუმჯობესებს სხვა უნარებს, როგორიცაა მეხსიერება და ენა.

3.1. თხრობა

ეს არის საქმიანობა, რომელშიც ზრდასრული ადამიანი კითხულობს ან უყვება ბავშვისთვის საინტერესო ან მოსწონთ ისტორიას. ამის შემდეგ მიზანია ვკითხოთ ან ვთხოვოთ, გვითხარით ამბის თავიანთი ვერსია, რათა ხელი შეუწყონ ყურადღებისა და მეხსიერების პროცესებს და ინფორმაციის მოძიებას.

3.2. შეუთავსეთ ბარათებს სახეზე ქვემოთ

ამ აქტივობაში გვექნება ბარათების გემბანი, რომელთა ნახატების დაწყვილება შესაძლებელია ორი-ორით. ბარათები ბავშვის წინაშე იდება პირქვე და ჩვენ ვთხოვთ მას ბარათები შეუსაბამოს.

ბარათების აწევა შესაძლებელია მხოლოდ ერთ ჯერზე, ამიტომ ბავშვმა ეს უნდა გააკეთოს გახსოვდეთ, თუ სად მდებარეობს თითოეული სურათი, რომ მათ ემთხვევა.

4. ავტონომიის სტიმულირება

ბავშვის ცხოვრების განმავლობაში წარმოიქმნება დიდი რაოდენობით სიტუაციები, რომელშიც ფაქტი ხდება დიდი ავტონომიის ქონა საშუალებას მოგცემთ იყოთ დამოუკიდებელი და შეძლოს ყველანაირი საქმიანობისა და ურთიერთქმედების განხორციელება თავისთავად.

4.1. საყიდლებზე ვთამაშობთ

თამაშები და წარმოდგენები, რომლებიც გულისხმობს ყოველდღიური ცხოვრების ისეთი საქმიანობის სიმულაციას, როგორიცაა ნებისმიერი შენაძენის გაკეთება, საშუალებას მისცემს ბავშვს ისწავლოს როგორ ურთიერთქმედება ასეთ სიტუაციებში, ასევე მოგცემთ ავტონომიას მონეტებით და ბანკნოტებით ოპერაციების განხორციელებისას და მართეთ საკუთარი ფული

ამისათვის ჩვენ შეგვიძლია ვათამაშოთ საყიდლები ან ბაზრები, გამოვიყენოთ გადასახადები და მონეტები, რომლებიც ბავშვს შეუძლია, ან გამოიყენოს ისეთი სათამაშოები, როგორიცაა ბავშვებისთვის სალარო აპარატები.