გონების თეორია: რა არის ეს და რას გვიხსნის იგი?
როდესაც ჩვენ ვფიქრობთ ყველა იმ გონებრივ შესაძლებლობებზე, რომლებიც დამახასიათებელია ადამიანისა და არცერთი სხვა სახეობისთვის, ძალიან ადვილია ვიფიქროთ ენა, ყველა სახის საგნის სწავლის უნარი ან რთული მათემატიკური პრობლემების გადაჭრის უნარი.
ეს ადამიანის ადვილად შესამჩნევი მახასიათებელია, მაგრამ მხოლოდ ისინი არ გვსიამოვნებს. არის კიდევ ერთი, ბევრად უფრო ფრთხილი, რომლის წყალობითაც ჩვენი სოციალური ურთიერთობები უფრო მდიდარია. ეს უნარი ეწოდა გონების თეორია.
რა არის გონების თეორია?
ზოგადად განსაზღვრული, გონების თეორია არის შესაძლებლობა იცოდეს საკუთარი და სხვა მოსაზრებების განსხვავება.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს ფაკულტეტი საშუალებას გვაძლევს გავითვალისწინოთ სხვა საგნების ფსიქიკური მდგომარეობა ისე, რომ არ ჩავთვალოთ, რომ ეს იდეები ან საკუთარი აზრები ჰგავს. ადამიანს, რომელსაც გონების თეორია აქვს შემუშავებული, შეუძლია იდეები, სურვილები და მრწამსი მიაკუთვნოს დანარჩენ აგენტებს, რომელთანაც ის ურთიერთობს. და ეს ყველაფერი ავტომატურად, თითქმის არაცნობიერად.
ფსიქიკური მდგომარეობების იერარქია
ძალიან ხშირად ჩვენ ვხვდებით სიტუაციებს, როდესაც უნდა წარმოვიდგინოთ, რას ფიქრობს სხვისი. თავის მხრივ, ამ ადამიანს შეუძლია იფიქროს, თუ რა ინფორმაციაზე ფიქრობს, ჩვენს შესახებ თქვენ ფიქრობთ და ამ ყველაფრის დასკვნა შეიძლება ჩვენმაც და სხვა ადამიანმაც, თეორიულად უსასრულო ფსიქიკური მდგომარეობების იერარქია, რომლებიც ერთმანეთს შეიცავს:
მჯერა, რომ გჯერა, რომ მჯერა…გონების თეორია ამ იერარქიაში მეორე ადგილზეა (ვფიქრობ, ამის გჯერათ) და ეს არის თესლი, საიდანაც იბადება დანარჩენი კატეგორიებისკენ პროგრესის უნარი. რთული
როგორ ვითარდება გონების თეორია? 4 წლის ბარიერი
ადამიანი, ალბათ, ერთადერთი სახეობაა, რომელშიც მის წევრებს შეუძლიათ სხვებზე იფიქრონ განზრახ აგენტები, ანუ არსებები, რომლებსაც აქვთ საკუთარი ინტერესები. ეს ნიშნავს, რომ ძალიან პატარა ასაკიდან ადამიანების აბსოლუტურ უმრავლესობას გარჩევა შეუძლია მოქმედებასა და მიზანს შორის, რომლისკენაც არის მიმართული მოქმედება, მაშინაც კი, თუ ეს უკანასკნელი არ არის გამოვლენილი აშკარად უფრო მეტიც, სიცოცხლის რამდენიმე თვის განმავლობაში, ყველა ადამიანი ისწავლის იმის გათვალისწინებას, თუ სად არიან სხვები ყურადღების გამახვილება, და ამიტომ მათ შეუძლიათ მოითხოვონ ეს ყურადღება საკუთარი თავისთვის ან ახლომდებარე რაღაცის მიმართ.
ეს ცვლილებები შემეცნებითი განვითარება ჩვილები იწყება პირველი წლის ბოლოს და არის ნაწილი, რომელიც ცნობილია როგორც ცხრა თვის რევოლუცია, საიდანაც გამომდინარეობს უნარები, რომლებიც ერთმანეთზეა აგებული და ხელს უწყობს რთული სოციალური ქცევის შექმნას, მაგალითად, იმიტირებულ თამაშს, რომელიც მოითხოვს იმის გაგებას, რომ სხვა მოქმედება ბანანის გამოყენებით, თითქოს ეს იყოს ტელეფონი, ან იმიტაცია, რომელშიც ბავშვი სწავლობს მოზრდილის ქმედებებს და შეუძლია გაარკვიოს თითოეული მოძრაობის მიზანი თვალს ადევნებს.
გონების თეორია ჩნდება დაახლოებით 4 წლის ასაკში და აგებულია ცხრა თვის რევოლუციის შედეგად მიღებული ყველა ამ შესაძლებლობის საფუძვლებზე, მაგრამ ის ერევა უფრო აბსტრაქტულ და დახვეწილ ფსიქიკურ პროცესებში. ამრიგად, ყველა ის ადამიანი, ვინც გონების თეორიას ავითარებს, სხვაზე ფიქრობს არა მხოლოდ როგორც აგენტები განზრახ, არამედ როგორც ფსიქიკურ აგენტებს, კომპლექსური ფსიქოლოგიური მდგომარეობების მთელი რიგით საკუთარი. ამ ახალ ფსიქიკურ მდგომარეობებს შორის, რომლებიც სხვებს მიეკუთვნება, მაგალითად, სურვილები და რწმენაა.
ცრუ რწმენის ექსპერიმენტი
კლასიკური მეთოდია იმის გასარკვევად, შეიმუშავა თუ არა ბავშვმა გონების თეორია ცრუ რწმენის ტესტი. ეს არის ტესტი, რომლის გადაწყვეტაც მხოლოდ მაშინ არის შესაძლებელი, თუკი ადამიანს შეუძლია საკუთარი ცოდნა განასხვაოს გარემოსთან დაკავშირებით, რისგან სჯერა სხვა ადამიანს ამის შესახებ. გარდა ამისა, ეს არის სავარჯიშო, რომლის საშუალებითაც შესაძლებელია შემთხვევების გამოვლენა აუტიზმის სპექტრის დარღვევები, ვინაიდან ადამიანები, რომლებიც გამოხატავენ აუტიზმთან ასოცირებულ სიმპტომებს, ნაკლებად აჩვენებენ ან საერთოდ არ ავითარებენ გონების თეორიას.
ამ ტესტის მაგალითზე, ფსიქოლოგი მანიპულირებს ორ თოჯინას, რათა შექმნას მოკლე თხრობა, რომელშიც ყველაფერი ხდება ბავშვის სიფხიზლის ქვეშ. პირველი, პირველი თოჯინა გვიჩვენებს სათამაშოს და შემდეგ აჩვენებს, თუ როგორ ინახავს მას ახლო საბარგულში. შემდეგ თოჯინა ქრება სცენიდან და გამოჩნდება მეორე თოჯინა, რომელიც სათამაშოს გამოაქვს საბარგულიდან და ათავსებს მას, მაგალითად, ზურგჩანთას მიწაზე. ამ დროს ბავშვს ეკითხებიან: "როდესაც პირველი თოჯინა ისევ შემოვა ოთახში, რა არის პირველი ადგილი, სადაც სათამაშოს ეძებთ?"
ჩვეულებრივ, ოთხ წლამდე ასაკის ბავშვები პასუხს ვერ გასცემენ, რადგან დაიჯერებენ რომ პირველ თოჯინას იგივე ინფორმაცია აქვს, რაც მათ და წავა პირველი ზურგჩანთა. ამასთან, ოთხი წლის განმავლობაში მათ უმეტესობამ უკვე გასცა სწორი პასუხი, იმის მტკიცებულება, რომ მათ გონების თეორიაზე გადასვლა მოახდინეს და რომ ისინი საკმაოდ უარი თქვესთვითმიზანი.
პატარა დოკუმენტური ფილმი ამ თეორიის უკეთ გასაგებად
ქვემოთ შეგიძლიათ ნახოთ ვიდეო, რომელშიც ნაჩვენებია ცრუ რწმენის ტესტის მაგალითი, რომელიც გამოიყენება გონების თეორიის გამოვლენისთვის:
