이중 언어 구사 능력과 지능, 성격과 창의성

역사를 통틀어 많은 문화가 전파되었지만 이중 언어 사용이 심리적으로 부정적인 영향을 미친다는 신화, 최근 수십 년간의 과학적 연구는 하나 이상의 언어를 마스터하는 것이 실제로 긍정적인 결과를 가져온다는 것을 분명히 시사합니다.

이 기사에서는 다음을 설명합니다. 지능, 인성, 창의성과 다국어의 관계. 앞으로 살펴보겠지만, 하나 이상의 언어를 구사하는 것은 주로 인지적 유연성과 추상적인 추론의 향상을 통해 정신적 수준에서 변화를 일으킵니다.

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이중언어와 다중언어의 정의

특히 어린 나이에 기술을 습득한 경우 하나 이상의 언어로 자연스럽게 의사 소통할 수 있는 사람을 다국어라고 합니다. 누군가가 두 가지 언어를 말할 때 우리는 이중 언어주의를 말합니다, 세 가지 언어를 아는 사람은 삼중 언어 등입니다.

누군가가 다국어를 구사한다고 생각할 수 있는 데 필요한 숙련도에 대한 논쟁이 있습니다. 많은 전문가들은 합리적으로 유창하게 말할 수 있는 능력으로 정의를 좁힙니다. 다른 사람들은 적어도 두 가지 언어에 대한 훌륭한 지식이 필요하다고 생각합니다. 언어.

그들은 오랫동안 존재해 왔습니다. 이중 언어 사용의 심리적 영향에 대한 편견 전통적으로 단일 언어 문화에서; 이중 언어 사용자는 지능 낮은 수준, 적은 언어 구사력 및 도덕 및 성격 변경.

다중 언어주의에 대한 첫 번째 조사는 결과를 무효화하는 심각한 방법론적 문제가 있었지만 이러한 유형의 관점을 확인했습니다. 나중에 수행된 보다 엄격한 연구는 이러한 가설을 반박했을 뿐만 아니라 이중 언어 사용은 인지에 유익한 영향을 미칠 수 있습니다..

그러나 이러한 혜택 중 많은 부분이 오히려 다문화주의의 결과, 여러 언어를 배우는 자연스러운 결과라는 점을 고려해야 합니다. 하나 이상의 언어를 알면 다양한 관점에 익숙해지고 추상적 사고가 향상됩니다. 복잡한 개념적 추론이 필요합니다..

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이중 언어 사용의 유형

Cummins는 "임계값 가설"로 알려진 제안을 했습니다. 저자에 따르면 이중언어 사용은 언어 능력의 정도와 두 언어의 위신 등 다양한 심리사회적 변수에 따라 긍정적인 영향을 미칠 수도 있고 부정적인 영향을 미칠 수도 있다.

따라서 Cummins는 다음과 같이 가정했습니다. 두 언어 모두에서 최소 임계값에 도달하지 않는 이중 언어 사용자 부정적인 영향을 받을 수 있습니다. 이러한 경우에 우리는 빼기 이중 언어 사용에 대해 말할 것입니다. 후속 연구에 따르면 언어 능력이 낮은 이중 언어 사용자는 산술에서 약간의 불리함을 가질 수 있습니다.

반면 어학능력 상한선을 넘으면 인지에 긍정적인 영향을 미치는 추가적 이중 언어 사용, 아래에서 볼 수 있듯이. 이러한 효과는 언어 숙달도가 높을수록 더 강해집니다.

다국어, 인지 및 지능

조사 결과 이중 언어 사용자의 인지 구조는 다릅니다 단일 언어 사용자의 것입니다. 특히 지능 지수는 더 많은 요인으로 설명됩니다. 이것은 발달 과정에서 하나 이상의 언어를 배우는 사람들의 인지 능력이 더 다양하다는 것을 의미합니다.

또한 다국어 사용은 인지적 유연성 향상과 관련이 있습니다. 즉, 이중 언어 사용자는 다음과 같은 경향이 있습니다. 문제에 대한 대안 솔루션을 찾는 능력 향상 사용 가능한 옵션 중에서 최상의 옵션을 선택합니다.

반면에 이미 언급했듯이 다중 언어주의는 추상적인 추론과 개념 처리의 발달을 선호합니다. 이라는 사실에 대한 인식이 높아졌기 때문입니다. 단어는 절대 현실을 지정하지 않습니다 그러나 그들은 중요한 임의의 구성 요소를 가지고 있습니다.

결과적으로 다국어 사용자는 구조를 구성하는 요소보다 구조에 집중하고 구조를 재구성하는 데 더 큰 능력을 갖게 됩니다. 여기에는 언어적 차원이 포함되지만 지각도 포함됩니다.

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성격에 미치는 영향

많은 다국어 사용자는 자신의 성격이 변한다고 보고합니다. 그들이 사용하는 언어에 따라; 이러한 변화는 일부 연구에서 확인되었습니다. 그러나 일반적으로 그것들은 각 언어가 관련된 문화에 따라 다른 맥락적 틀을 채택한 데 기인하며, 이는 사용된 언어와 독립적일 것입니다.

하지만 언어 상대성 이론 그들은 언어가 생각과 감정의 방식에 영향을 미친다고 단언합니다. 따라서 하나 이상의 언어를 배우면 성격의 다양한 측면을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한, 제2 언어로 말하는 것은 많은 이중 언어 사용자가 사회적 관습을 제쳐두게 한다고 믿어집니다.

반면에 사회적 맥락은 이중 언어 사용에 대한 태도를 통해 성격과 심리적 웰빙에 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어 라틴 아메리카 어린이는 다른 언어를 사용하기 때문에 미국에서 무시당할 수 있습니다. 이러한 종류의 상황은 또한 정상적인 언어 학습을 방해합니다.

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창의성과의 관계

이중 언어 사용의 유익한 효과 창의성인지 유연성과 관련이 있습니다. 다른 관점을 취하고 정신적 내용을 재구성하는 능력은 향상을 가져옵니다. 특히 하나 이상의 높은 숙달을 가진 사람들의 창의성이 명확합니다. 언어

제이. 큐. 길포드 그는 수렴형과 발산형의 두 가지 유형의 추론을 설명했습니다. 수렴적 사고가 순차적인 반면("직선으로" 움직인다) 발산적 추론은 탐구한다. 보다 자발적인 방식으로 여러 대안을 제시하고 세트와 세트를 구성하는 요소 간의 관계를 기반으로 합니다. 조립.

확산적 추론의 개념은 창의성의 개념과 매우 가깝습니다.. Guilford가 핵심 추론 기술로 정의한 인지적 유창성, 유연성 및 독창성 측정 다양하고 창의적인 프로세스는 비언어 사용자보다 다국어 사용자에서 평균적으로 지속적으로 더 높은 것으로 나타났습니다. 단일 언어