심리치료의 6단계와 목표

심리 치료는 각 환자의 개인적 특성과 상태에 적응해야 하는 과정입니다. 이것은 개입 전반에 걸쳐 발견되며, 순차적으로 구성된 여러 부분이 있으며 각각의 논리와 리듬.

당신이 그들이 무엇인지 알고 관심이 있다면 심리 치료의 단계, 그들 각각이 집중하는 목표뿐만 아니라 계속 읽으십시오.

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심리 치료의 단계와 목표 요약

여기서 우리는 심리 치료의 단계에 대해 간략히 요약하고 각 단계의 목표와 환자에게 제공되는 서비스의 특성을 명확히 할 것입니다.

물론 여러 유형의 치료법이 있고 각각의 치료법이 특정 변형과 특정 특성을 나타낸다는 점을 고려해야 합니다. 여기에서 우리는 심리학자에게 참석하는 환자를 향한 세션을 참조 모델로 삼을 것입니다. 개별적으로 후자의 사무실을 방문하거나 온라인 세션을 통해 영상 통화.

1. 사례 평가

첫 번째 단계는 항상 평가 단계입니다. 이것의 대부분은 환자가 자신에게 일어나고 있는 일(또는 자신에게 일어나고 있다고 생각하는 일)을 설명하는 인터뷰 형식을 취합니다. 심리학자는 질문을 하고 치료적 관계의 기초를 확립하며, 필요한 경우 일부 심리 테스트를 적용합니다., 성격 테스트, 인지 평가 테스트 등과 같은 의학적 문제의 징후가 있는 경우 신경학적 검사가 권장되는 경우도 있습니다.

따라서 이 단계의 주요 목표는 문제의 근원을 설명하기 시작하기에 충분한 정보를 수집하는 것입니다. 그리고 그들의 개인적 및 맥락적 특성(즉, 그들의 삶의 방식과 그들이 일반적으로 있는 환경)을 알기 위해 폭로하다). 이 모든 것은 작업을 계속하는 데 필수적입니다.

2. 가설 생성

치료 과정의 두 번째 단계에서는 환자에게 일어나는 일의 가능한 원인을 배제합니다(주의를 기울이고 고려하여). 아직 최종 결론은 없음) 처리할 문제와 해결 가능한 사항에 대한 가능한 설명이 설정됩니다. 하다.

따라서, 초기에 수집된 정보에서 채택 가능한 솔루션에 대한 징후가 나타납니다. 전문가의 기준과 진단 매뉴얼의 표시에 따라 잠재적인 심리적 장애가 있는 경우. 마지막으로 가설 중 하나가 선택되고 작업이 시작됩니다.

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3. 정보 반환

이 치료 단계에서 심리학자는 그가 도달한 결론을 설명합니다. 지금까지 환자가 병원에 가져온 반응 및 추가 정보를 고려합니다. 이것. 목적은 누락된 정보로 인한 잠재적인 오류 방지, 필요한 경우 사례를 다른 전문가에게 문의하십시오(문제가 자신의 교육 또는 치료사로서의 경험) 뿐만 아니라 선택된 가설에 대한 환자의 태도와 그것의 의미.

완료되면 행동 계획을 그 사람에게 설명하고 치료 개입의 목적이 무엇인지에 대한 합의를 구합니다. (이를 달성하기 위해서는 환자의 헌신과 참여가 필요합니다).

4. 치료 개입(치료)

이것은 치료 과정의 기본 단계입니다. 왜냐하면 그것은 사람이 참석하는 심리적 "훈련" 프로그램이기 때문입니다. 정기적으로 세션 사이에 하위 목표에 도달하고 있으며, 항상 전문가와의 회의에서 배운 내용을 기반으로 하고 그들의 지시에 따릅니다.

즉, 일부는 심리 치료사 앞에서 발생하고 나머지는 환자의 사생활(또는 해당되는 경우 전문가)에서 발생합니다. 상승하는 난이도 곡선을 따라 더 야심 찬 목표를 달성하기로 선택할 때마다 개인의 진행 정도에 맞게 조정됩니다.

목표는 사람이 일반적으로 다른 사람 및 주변 환경과 상호 작용할 때 감정, 생각 및 행동 패턴을 관리하기 위한 리소스를 내면화하는 것입니다.

한편, 언제든지 환자가 자신에 대해 표현하거나 드러내는 정보에 중대한 변화가 있는 경우 및 이에 중재 형식의 적합성을 의심하면 심리학자는 중재의 공식화 단계로 돌아갑니다. 가설.

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5. 후속 조치

심리학자는 항상 진행 상황, 어려움, 환자의 감정 상태 및 가능한 불만 또는 의심에 대한 후속 조치. 그러나 심리 치료가 끝날 무렵에는 때때로 세션 간격이 더 넓어지고 전문적인 감독 없이도 개인이 자율적으로 수행하는 방식이 보입니다.

6. 폐쇄

심리치료의 이 단계의 목표는 환자가 더 이상 정기적으로 세션에 참석할 필요가 없는 생활 방식에 적응하도록 합니다. 심리학자와 함께 이것이 그에게 문제가 아니며 그가 그것을 동화시킬 수 있는지 확인합니다. 정상성, 학습 및 행동 패턴을 현재 상태로 유지 요법.

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