Taquilalia: 증상, 원인 및 치료

Taquilalia는 빠른 속도로 단어를 방출하는 것이 특징인 언어 언어 패턴입니다. 다양한 연령층에서 발생할 수 있지만 이 패턴은 아동기와 청소년기에 가장 자주 발생합니다.

그리고이번 글에서는 타킬라리아가 무엇인지 알아보겠습니다., 가능한 원인은 무엇이며 이에 개입할 수 있는 방법은 무엇입니까?

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Taquilalia: 정의 및 증상

'타킬리아'라는 용어 말의 속도가 지나치게 빠른 것을 말한다.. 이 속도는 소리와 음절이 누락되는 것이 특징이며, 이는 결과적으로 사람이 표현하려는 내용을 이해하는 데 상당한 어려움을 초래합니다.

타킬라리아의 다른 특징으로는 말의 중단이 거의 없으며 운동 불안이 경미하거나 매우 눈에 띌 수 있다는 것입니다. 반면에, 음성의 의미론적 또는 구문론적 해체가 반드시 있는 것은 아니며, 오히려 음성 자체의 속도로 인해 소리가 유사한 소리로 대체됩니다.

마찬가지로 그 사람은 자신의 말이 빨라지고 다른 사람들이 자신을 이해하는 데 어려움을 겪는다는 것을 알 수 있습니다. 조절하려고 노력해도 쉽게 줄어들지 않음.

타킬리아증, 빈혈 또는 말더듬이 있습니까?

타킬랄리아(Taquilalia)도 빈혈의 일종으로 간주됩니다. 후자는 언어 유창성 장애 또는 잦은 반복이 특징인 의사소통 장애입니다. 소리, 음절 또는 단어의 길고 비자발적인 움직임뿐만 아니라 일반적으로 리듬의 흐름을 방해하는 의심이나 일시 중지도 포함됩니다. 말한다.

이러한 특성은 가시적이므로 기본 동작이라고 합니다. 그럼에도 불구하고, 빈혈은 또한 2차 행동의 존재를 특징으로 합니다.이는 쉽게 관찰되지 않을 뿐만 아니라 개인의 삶의 질에도 영향을 미칩니다. 이는 두려움, 불안 또는 회피와 같은 표현입니다.

일부 전문가들은 빈혈을 말더듬의 동의어로 간주합니다. 어떤 상황에서는 둘 다 "언어 유창성 장애" 또는 "언어 유창성 장애"라고 불릴 수 있습니다. 의사소통". 어쨌든, 이는 일차 및 이차 행동의 광범위한 스펙트럼을 포함하므로, 빈혈은 특정한 증상을 나타낼 수 있습니다. 그중에는 타킬랄리아(taquilalia)가 있습니다.

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가능한 원인들

다른 말하기 유창성 장애와 마찬가지로 타킬라리아도 다양한 원인에 따른 의사소통 패턴입니다. 이는 스트레스가 많은 상황에 대처하기 위한 정서적 계획, 양육 스타일, 주변 상황에서 스트레스를 주는 자극의 존재, 또는 의학적 상태, 장애, 불안 장애 등의 징후 중 하나로 나타날 수도 있습니다.

마찬가지로, 아동 심리학에 대한 가장 고전적인 연구에서 일부 전문가들은 유창성 장애의 주요 원인 중 하나가 다음과 같다고 제안했습니다. 알아들을 수 있는 말을 하도록 하는 외부 압력, 특히 그 사람이 즉각적인 통제를 넘어서는 어려움에 직면하기 때문입니다.

즉, 언어 장애의 가장 흔한 원인 중 하나는 사람이 그녀는 다른 사람들이 자신을 이해하지 못한다고 생각하고 가능한 한 빨리 유창함을 향상시키려고 노력하여 다시 의사 소통을 방해합니다.

평가 차원

Taquilalia는 특히 다음에서 발생할 때 문제가 있는 언어 패턴을 나타낼 수 있습니다. 학령기 아동의 경우 동료와의 관계와 성과 모두에 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 학생. 실제로 가장 일반적인 결과 중 하나는 다음과 같습니다. 상호작용이 필요한 상황 회피, 비판이나 조롱을 받을까 봐 두려워서. 이러한 이유로, 타킬리아증을 둘러싼 징후와 상황에 대한 심층적인 탐구로 개입을 시작하는 것이 필수적입니다.

Moreno와 García-Baamonde(2003)와 Prieto(2010)의 평가에 따르면, 두 블록버스터 모두 다른 언어 유창성 장애와 마찬가지로 다음을 통해 수행할 수 있습니다. 치수:

불안과 우울증 평가, 사회적 상호작용의 어려움 정도와 이와 관련된 주관적 경험을 파악한다.
양적, 질적 음성 평가예를 들어, 단순한 것부터 복잡한 것까지 확장되는 읽기, 주의력과 신체 관계를 관찰할 수 있는 연습, 심리 척도를 사용하는 등을 통해 가능합니다.
가족단위의 의사소통 교류를 평가한다. 관찰을 통해 청취 능력, 방해, 눈맞춤, 반응 등을 결정합니다.

위의 내용은 보호자, 교사 및 아동 자신과의 심층 인터뷰로 보완됩니다. 평가가 완료되면 다양한 차원에서 가장 중요한 것이 무엇인지 우선순위를 지정하여 특정 개입 프로세스가 시작될 수 있습니다.

개입 전략

타킬라리아 환자의 상황을 평가한 후, 부모나 보호자와 합의하여 명확하게 정의된 목표를 가지고 개입을 시작하는 것이 중요합니다. 13세 어린이를 대상으로 실시한 사례 연구에서 Moreno와 García-Baamonde(2003)는 일주일에 두 번씩 각각 45분씩 정기적인 세션을 실시했습니다. 이 세션에서는 다음과 같은 목표를 점진적으로 달성하기 위해 노력했습니다.

아이의 말 흐름을 줄인다.
호흡 기능을 조정하십시오.
말할 때 구강 부위의 이동성을 높여서 발음 속도를 높입니다.
세션에 부모를 참여시키고 자녀의 느린 말하기를 강화하는 전략을 제공합니다. 응답할 시간을 충분히 주어야 한다, 단어를 발음하는 대로 정확하게 반복하지 말고, 무엇보다도 집에서 호흡 및 이완 운동을 하십시오.

목표가 설정되면 중재 세션 동안 사용된 기술 중 일부는 다음과 같습니다.

호흡 활동.
점진적인 이완 훈련.
읽은 텍스트의 모니터링, 피드백 및 자동 수정.
읽기 전환 기술.
체계적인 둔감화.
마사지, 얼굴 동작, 구강안면 실습, 반복 운동.
정서적 지원, 놀림, 비판 또는 외부 압력의 결과로 아이의 자아상이 바뀔 수 있기 때문입니다.
아동을 참여시켜 아동이 자신이 처한 상황을 인식하도록 하고 개입을 계속하도록 동기를 부여하십시오.

계획된 공동 개입(가족 및 학교와 함께)의 25회 세션 후 Moreno와 García-Baamonde(2003)는 중재가 아동과 아동 모두에게 미치는 긍정적인 영향을 강조합니다. 인근 환경.

참고문헌:

빈혈: 원인, 진화 및 치료(2018). 발렌시아 대학교. 2018년 8월 28일에 확인함. 가능 https://www.uv.es/uvweb/master-intervencion-logopedica/es/blog/disfemia-causas-evolucion-tratamiento-1285881139898/GasetaRecerca.html? ID=1285969311828.
카스테욘, J. 엘. 그리고 나바스, L. (2013). 학습, 아동기 및 기본 발달의 어려움과 장애. ECU: 알리칸테.
프리에토, M.A. (2010). 언어 습득의 변화. 혁신과 교육 경험, 36: 1-8. ISSN 1988-6047.
모레노, J. 중. 및 García-Baamonde, M.E. (2003). 소아 타킬리아증에 대한 개입. 언어 치료 저널, 음성학과 청각학, 23(3): 164-172.