12 ženklų, kaip nustatyti valgymo sutrikimą mokykloje

Valgymo elgesio sutrikimams (TCA) būdingas patologinis elgesys vartojant maistą ir manija kontroliuoti svorį.

Metaforiškai galėtume juos apibūdinti kaip medį; medžio viršus ir kamienas būtų simptomai, kuriuos galime pamatyti iš išorės pagal elgesį ir elgesys: svorio manija, maisto ribojimas, perdėti fiziniai pratimai, valymas, persivalgymas, ir kt.

Nematoma dalis, šaknys yra nevaldomi ar neišreikšti jausmai ir emocijos, taip pat įsitikinimai ir mintys aplink save ir tai, kas juos supa. Sutrikimą sukelia būtent tai, kas randama po žeme.

Gydymo metu svarbu ištirti ir stebėti elgesį ir elgesį, kurį stebime (simptomai) kaip giliausiose šaknyse (tikrieji poreikiai, veikianti sistema, įsitikinimai, jausmai, emocijos).

Tam svarbu kuo greičiau aptikti problemą, ypač jei problema kyla paauglystėje, kai didžiausias pažeidžiamumas ir trūksta išteklių jai išspręsti be pagalbos; taigi čia mes pamatysime pagrindiniai įspėjamieji ženklai valgymo sutrikimams nustatyti mokykloje, ypač naudinga mokytojams.

• Susijęs straipsnis: "Pagrindiniai valgymo sutrikimai: anoreksija ir bulimija"

Ženklai, leidžiantys mokykloje nustatyti valgymo sutrikimus

ED turi daugelio priežasčių, todėl už jų išvaizdos nėra nė vieno paaiškinimas, keli biologinių, psichologinių, šeimos ir sociokultūrinis. Kas iš tikrųjų yra žinoma apie sutrikimo atsiradimą, yra tai, kad daugeliu atvejų yra įsitikinimas pradėti dietą, siekiant pagerinti savo įvaizdį apie save ir pajusti geriausia.

Dešimtmečiais buvo pastebėta, kad gyventojų, kenčiančių nuo valgymo sutrikimų (valgymo sutrikimų), procentas. Nors anksčiau buvo manoma, kad jie paveikė beveik vien moteris nuo 14 iki 25 metų, m Šiais laikais jie vis dažniau taikomi vyrams, nepilnamečiams mokykloje ir suaugusiems.

Kaip įmanoma greičiau nustatyti mokyklinio amžiaus berniukų ir mergaičių valgymo sutrikimus, pažvelkite į šiuos įspėjamuosius ženklus, kad reaguotumėte laiku.

• Padidėjęs dirglumas ir emocinis nestabilumas.
• Polinkis į izoliaciją ir santykių su bendraamžių grupe sumažėjimas.
• Sumažėjusi koncentracija ir mokyklos rezultatai.
• Akivaizdus studijų valandų padidėjimas ir „naudingos“ veiklos padidėjimas.
• Ryškus savęs reikalavimas, tobulumas ir tvirtumas.
• Vis daugiau komentarų apie svorį ir kūno sudėjimą.
• Nepateisinamas svorio kritimas ar svorio augimo sustabdymas.
• Dėvėdami per laisvus ar šiltus drabužius bandydami paslėpti kūną.
• Nepagrįstas maisto ribojimas. Pavyzdžiui, dažnai užsisakykite mažesnį maisto kiekį valgomajame.
• Keistas valgymo elgesys, pavyzdžiui, maisto stumdymas ar traukimas iš lėkštės, pirmenybė valgyti atskirai.
• Padidėjęs fizinis aktyvumas pertraukos metu arba sportinė veikla, rodanti nervingumą, jei nebėga.
• Impulsyvaus požiūrio, susijusio su taisyklių ar ribų priėmimu, inicijavimas: blogas kalbėjimas su stebėtojais, mokytojais ar kolegomis, kai to niekada nebuvo ir pan.

Daryti?

Kai mokykloje įtariame galimą valgymo sutrikimą, patartina laikytis šių rekomendacijų. Mokytojas, įtariantis, kad klasės ar mokyklos mokinys turi ED, gali bendradarbiauti atlikdamas toliau nurodytus veiksmus:

Pasidalykite abejonėmis su likusia mokymo komanda, kad įvertintumėte atvejį

Jei įtariate, turėtumėte pasikalbėkite su centro psichologu ar patarėju atsekti kelią ir susitarti su juo, kaip surengti susitikimą su studentu.

Užmegzkite tiesioginį bendravimą

Mokytojas, su kuriuo studentas sieja daugiausiai ryšių, bus atsakingas už pokalbio vedimą nuo pat pradžių sukurti pasitikėjimo atmosferą, kurioje studentas galėtų išreikšti save ir įsisąmoninti bėda.

Į pokalbį galima kreiptis vadovaujantis šiomis temomis: vengiant tiesioginio susidūrimo: susirūpinimas dėl jų požiūrio ir elgesio pasikeitimo, fizinių ir emocinių sutrikimo pasekmių, santykių su šeima ir galiausiai susitarimas, kaip reikalas bus perduotas šeimai. Reikia atsižvelgti į tai, kad studentas greičiausiai tai neigia, nesupranta kaip problemos (tai yra vienas pagrindinių simptomų) ir todėl nenori gauti pagalbos.

• Galbūt jus domina: "Ugdymo psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos"

Pasiūlykite tarpininkavimą

Po pokalbio su studentu, būkite ramūs ir elkitės tvirtai, Mokytojas informuos jus, kad bus sušauktas susitikimas su jūsų šeima, pasiūlant save kaip tarpininką tarp šeimos ir studento. perteikti jiems savo rūpestį.

Organizuokite susitikimą su šeima

Patogu būtų suskirstyti šeimos susitikimą į dvi dalis: pirmąją mokytojas ir šeima sujungė pastebėtus elgesio ir emocinius pokyčius. Antroje dalyje, dalyvaujant studentui, bus nagrinėjama ankstyvo aptikimo ir ankstyvo gydymo pradžios svarba. Ištekliai bus skirti centrams, kuriuose yra specializuotų specialistų gauti išsamų įvertinimą ir tokiu būdu sugebėti nukreipti optimaliausią gydymą.

Ieškote profesionalios pagalbos?

Mes manome, kad „Psicotools“ yra svarbu skatinti prevencines intervencijas, kurios gali padėti sulėtinti šių ligų dažnio ir paplitimo augimą. Tam manome, kad būtina įsikišti per rizikos grupių (paauglių ir paauglių) švietimo programas moksleiviai), bet ir apie pedagogus bei šeimos narius, kuriems, kaip matėme, tenka pagrindinis vaidmuo nustatant liga. Norėdami pamatyti mūsų kontaktinę informaciją, spustelėkite paspauskite čia.

Autorius: Carla Farré Soria, dietologė-mitybos specialistė, psichikos įrankių mitybos srities vadovė