„Faux Pas“ testas: kas tai yra ir kam jis skirtas?

Žmogus yra draugiška ir bendraujanti būtybė. Pradedant šeimos klanais ir gentimis, vis labiau globalėjančia visuomene, kurioje šiandien gyvename, per visą savo istoriją ir bandant patobulinti įvairių tipų organizacines sistemas, leidžiančias palaikyti ryšį su kitais, išlaikant vis didesnį jų skaičių santykius.

Tačiau kontaktas ir teisingas socialinės sąveikos supratimas gali būti sudėtingesnis, nei atrodo, ir kai kuriuose Tokiais atvejais gali kilti sunkumų patekti į kito vietą arba teisingai interpretuoti, kas vyksta.

Šia prasme yra įvairių pasiūlymų ir priemonių, leidžiančių įvertinti kompetencijos ir supratimo laipsnį socialiniai, siekiant nustatyti galimus trūkumus ir prisidėti prie mokymų ar galimų sunkumų gydymo egzistuoti. Viena iš priemonių, leidžiančių atlikti šį vertinimą, yra „Faux Pas“ testas, apie kurį kalbėsime šiame straipsnyje..

„Faux-Pas“ testas: apžvalga

„Faux-Pas“ testas yra labai žinoma psichologinio vertinimo priemonė, kuri leidžia įvertinti adaptacijos ir socialinio supratimo laipsnį interpretuojant socialines situacijas.

Aptariamame teste iš viso yra dvidešimt apsakymų, kuriuose vyksta tam tikros rūšies socialinė sąveika dešimt iš jų yra tam tikro tipo netinkamas, nepagrįstas ar nerangus vieno iš veikėjų elgesys kito atžvilgiu arba kiti. Jis turi sumažintas versijas ir skirtingas adaptacijas, įskaitant ispanų kalbą: „Gaffin Test“.

Tai yra priemonė, leidžianti įvertinti suprantamus gebėjimus, empatiją ir proto teorijos egzistavimą vertinamuose dalykuose. Pastarasis nurodo gebėjimą suprasti kito psichinę būseną ir priskiria gebėjimą mąstyti bei turėti ketinimų ir emocijų, kitokių nei mūsų.

Sukurtas 1999 m. Barono-Coheno, „Faux-Pas“ testas Pirminis jo tikslas buvo įvertinti gebėjimą suprasti socialines situacijas ir atskirti nepilnamečių šios užduoties atlikimą (nuo septynerių iki vienuolikos metų) su Aspergerio sindromas ir normotipiniai nepilnamečiai. Tačiau bėgant metams tikslinė auditorija išsiplėtė, o versijos buvo prieinamos vaikai ir suaugusieji, ir naudojami vertinant socialinio supratimo galimybes skirtingose ​​srityse problematiška.

Taigi, be autizmo ar Aspergerio sindromą turinčių žmonių socialinės kompetencijos vertinimo, Jis buvo naudojamas populiacijoje, turinčioje elgesio sutrikimų, šizofreniją, asocialų asmenybės sutrikimą ir net psichopatija, tarp kitų. Jis taip pat naudojamas žmonėms, turintiems sužalojimų priekinės skilties ypač orbitofrontalinėje, taip pat kai kuriais demencijos atvejais.

Testo administravimas

„Faux Pas“ testą administruoti yra gana paprasta. Kiekviena iš testo dalių yra tiriamajam pateikiama po vieną, skaitant jį jam ir suteikiant kopiją, kad jis galėtų ją perskaityti ir pats pamatyti.

Perskaičius kiekvieną istoriją, klausiama, ar joje kas nors padarė ar pasakė kažką netinkamo. Neigiamo atsakymo atveju pateikiami du kontroliniai klausimai, siekiant įvertinti supratimo, kas nutiko istorijoje, lygį.

Jei atsakymas teigiamas, jie klausia, kas padarė kažką netinkamo, kodėl ar į ką reikėjo atsižvelgti, į ką turėjo padaryti ar pasakyti, jei istorijos pagrindinis veikėjas suprato, kodėl jo poelgis buvo netinkamas ir kaip asmuo.

Kiekvienu iš šių klausimų siekiama įvertinti, ar asmuo, kuriam taikomas testas, gali suprasti faktą, kad a veiksmas tam tikru metu yra netinkamas arba laikomas gremėzdišku (trečias klausimas), jei galite įvertinti kalbėtojo tyčia (ketvirtasis klausimas), interpretuoti savo įsitikinimus ir žinias (penktasis klausimas) ir jei jie sugeba įsijausti ir suprasti savo emocijas (šeštas klausimas). Po šių klausimų viskas baigsis uždavus tuos pačius kontrolinius klausimus kaip ir ankstesniu atveju (šiuo atveju septintą ir aštuntą).

Kaip įmušti taškus?

Norint pataisyti šį testą, reikia išanalizuoti kiekvieną tiriamojo pateiktą atsakymą. Pirmasis iš klausimų bus įvertintas pagal tai, ar pateiktas teisingas ar neteisingas atsakymas, neatsižvelgiant į tai susiduriame su istorija, kurioje įvyksta netinkami veiksmai ar žygiai, arba jei susiduriame su istorija kontrolė.

Antroji, kurioje klausiama, kas padaro suklydimą, bus laikoma teisinga bet koks atsakymas, identifikuojantis atitinkamą asmenį, neprisimenant paties vardo būtina.

Kontrolinių istorijų atveju šiuo klausimu pasitaiko kitoks atvejis, nes atsakymas nebus vertinamas teigiamai atsakymas bus baudžiamas (juk kontrolinėse istorijose niekas nedaro netinkamo veiksmo ar letena).

Norint įvertinti kiekvieną šiame teste įvertintą gebėjimą, visi minėtą gebėjimą atitinkantys klausimo balai bus susumuoti, kad vėliau juos padalytume iš teisingų atsakymų į netinkamo turinio istorijų kontrolinius klausimus ir teisingų atsakymų į kontrolinius istorijų klausimus produktas istorijose kontrolė.

Maksimalus balas yra 30, o kuo žemesnis balas, tuo daugiau sunkumų įvairiose analizuojamose srityse.. Tačiau nepatartina susitelkti ties galutiniu balu, o vertinti kiekvieną sritį atskirai.

Bibliografinės nuorodos:

• Baronas-Cohenas, S., O'Riordanas, M., Stone'as, V., Jonesas, R. & Plaisted, K (1999). „Faux Pas“ atpažinimas paprastai besivystantiems vaikams ir vaikams, turintiems Aspergerio sindromą ar gerai veikiantį autizmą. Journal arba, Autizmo ir raidos sutrikimai, 29 (5), 407–418.

• Fernández-Modamio, M., Arrieta-Rodríguez, M., Bengochea Seco, R., Santacoloma-Cabero, I., Gómez de Tojeiro-Roce, J., García-Polavieja, B., González-Fraile, E., Martín-Carrasco, M., Griffinas, K. ir Gil, D. (2018). Faux-Pas testas: Standartizuoto trumpo varianto pasiūlymas. Klinikinė šizofrenija ir susijusios psichozės.

• Gvinėja Hidalgo, Q., Tirapu Ustárroz, J. ir Pollán Rufo, M. (2007). Proto teorija sergant šizofrenija. Elgesio analizė ir modifikavimas, 33 (148).

• Akmuo, V. E., Baronas-Koenas, S. ir Riteris, R.T. (1998). Priekinės skilties indėlis į proto teoriją. „Journal of Cognitive Neuroscience“, 10, 640-656.

• Akmuo, V.E. ir Baronas-Cohenas, S. (1998). „Faux Pas“ atpažinimo testas (versija suaugusiems).