LANGUAGE šaltinių tipai ir pavyzdžiai

Kalbos ištekliai Tai priemonės, kurias sukuria siuntėjas, kad patrauktų gavėjo dėmesį rašytiniu ar žodžiu. Norint nustatyti, ar tekstas yra geras, reikia ne tik analizuoti turinį, bet ir jos pateikimo būdas ir stengtis informaciją skaitytojui perteikti kuo maloniau.

Šioje MOKYTOJO pamokoje norime paaiškinti kalbinių išteklių rūšys yra su kai kuriais pavyzdžiais, kad būtų aišku, kai juos naudojate.

Kalba yra būdas, kuriuo žmonės turi perduoti idėją kitam asmeniui, tačiau, kad ši informacija gautųsi pranešimo forma, ją turi iššifruoti gavėjas. Yra šiek tiek įrankius, kuriuos gali naudoti emitentas reikia suprasti ir tai yra kalbiniai ištekliai.

Todėl galime tai apibrėžti kalbinis išteklius yra priemonė, kurią naudojame, kai turime ką nors perduoti. Geras tekstas ne tik suteiks informacijos be jokio užsakymo, bet ir bus užsakytas taip, kad gali nustatyti teiginius, perėjimus, idėjų organizavimą ir bus panaudotos kelios figūros, kurios bus naudojamos

Norint efektyviai, bet ir linksmai bendrauti su pašnekovu, yra 5 kategorijos kalbinių išteklių, kuriuos matysime toliau.

Toliau mes jums parodysime 5 kalbinių išteklių rūšysskirtinga esančius ir jų pavyzdžius, kad galėtumėte pradėti juos naudoti savo tekstuose ir atpažinti juos skaitymuose.

Fonetiniai kalbiniai ištekliai

The fonetiniai ištekliai yra tie, kurie per kažkoks garsas Jie padeda padaryti tekstą gražesnį, linksmesnį ar ritmingesnį. Galime naudoti įvairius fonetinius įrankius:

• Onomatopoėja: Tai žodis, imituojantis natūralų garsą. Pavyzdžiui: išsigandau, kai išgirdau dingimas durų skambučio dongas.
• Paronomazija: Du panašaus garso žodžiai sujungiami taip, kad imtuvas suaktyvintų protą ir turi akimirką susimąstyti. Pavyzdžiui: arklio plaukai buvo labai ilgi ir lygūs.
• Palindromai: Jis egzistuoja tik rašytinėje kalboje, nes tai yra frazės, kurios skaitomos vienodai iš dešinės pusės ir atvirkščiai. Pavyzdžiui: Izaokas taip neknarkia.
• Aliteracija: tas pats garsas kartojamas kelis kartus taip, kad patrauktų klausytojo dėmesį. Jis plačiai naudojamas žodiniame tekste. Pvz.: po lengvu vėduoklės (Rubén Darío) sparnu.

Semantiniai kalbiniai ištekliai

Tai visos tos retorinės figūros, kurios vartojamos visų pirma poetinėje kalboje, bet gali pasitarnauti ir kaip įrankiai mūsų tekstams kasdien. Šis kalbinis šaltinis yra susijęs su žodžių prasmė:

• Metafora: Tai labiausiai paplitęs ir dažniausiai naudojamas. Kalbama apie dviejų skirtingų elementų palyginimą pagal vienintelį rastą panašumo tašką. Šis panašumas gali būti objektyvus (visi mato, kad yra panašūs) arba objektyvus (panašumą mato tik rašytojas). Jis plačiai vartojamas literatūriniuose tekstuose, bet iš tikrųjų kasdienėje kalboje mes patys to patys to nesuvokdami vartojame daug. Pavyzdžiui: dangus verkia. Puikiai žinome, kad lietus, tačiau vandens lašus norime palyginti su verkiančio žmogaus ašaromis.
• Metonimija: Metonimija yra išteklius, pagal kurį objektas vadinamas kito vardu ir yra visiškai priimtas visiems. Tai plačiai naudojamas žodinės kalbos šaltinis. Pavyzdžiui: perduok man cukraus. Asmuo, gavęs šį užsakymą, cukraus grūdelių nepaims ranka ir neduos jums, o tiesiog atneš jums cukrinį.
• Palyginimas: Palyginimas arba panašumas yra dviejų elementų, kurie turi tam tikrą panašumą, palyginimas, net jei tik labai būdingu aspektu. Paprastai jis naudojamas su ryšiu "kaip" viduryje. Pavyzdžiui: Moteris buvo šalta kaip ledkalnis. Moteris fiziškai nė kiek neprimena ledkalnio, vienintelis panašumas tarp dviejų objektų yra šaltis ir todėl juos lygina.
• Antitezė: Antitezė yra priešpriešinti frazę kitai, kuri turi priešingą reikšmę. Pavyzdžiui: pati baisiausia vienatvė yra jaustis vienam su kitu.
• Alegorija: Alegorija yra metaforų rinkinys, sekamas tekste. Pavyzdžiui: Platono mitas apie urvą paaiškina daugybę metaforinių vaizdų, kurie kartu turi prasmę.
• Hiperbolė: Tai įrankis, kuriuo maksimaliai padidiname arba sumažiname kažko ar kažkieno savybes ar veiksmus, kad greitai ir efektyviai patrauktume skaitytojo dėmesį. Pvz.: Aš esu toks alkanas, kad pats suvalgyčiau karvę ir vis tiek būčiau alkanas.
• Prozopopoėja: Jis susideda iš žmogiškųjų savybių priskyrimo būtybėms, kurios nėra tam, kad skaitytojas galėtų geriau suprasti, ką norime jiems pasakyti. Pavyzdžiui: Vėjas šnabždėjo žodžius jam į ausį. Vėjas negali šnibždėti, bet lygina savo skleidžiamą garsą ir priskiria jam panašią žmogišką savybę, šiuo atveju šnabždesį.

Morfologiniai kalbiniai ištekliai

Jie yra tie kalbiniai ištekliai, kurie mums padeda paryškinkite teksto dalį nurodant, kad tai svarbiau arba kad yra tam tikra prioritetų tvarka. Taip skaitytojas gali geriau sutvarkyti savo galvoje esančias sąvokas, kad jam būtų lengviau suprasti ir įsiminti.

• Surašymas: Tai yra daiktavardžių, turinčių vienodą arba labai panašią reikšmę, sankaupa, siekiant išryškinti tą idėją ar sąvoką ir įsirašyti į gavėjo mintis. Pavyzdžiui: Ji nėra geras žmogus, ji nenusipelno meilės, užuojautos, pagarbos ar meilės. Su vienu daiktavardžiu būtume supratę taip pat, tačiau rašytojas nori pabrėžti šį momentą.
• Epitetas: kalbinio šaltinio epitetas, padedantis pabrėžti akivaizdžią objekto ar asmens savybę. Tikslas yra labai intensyviai pabrėžti kažkieno ar kažko savybes. Pavyzdžiui: Kaip gražu vaikščioti per tamsią naktį. Savaime suprantama, kad naktis tamsi, taip yra visada, jau žinome, bet tai darome norėdami labiau pabrėžti šią nakties savybę – tamsą.

Ryškūs kalbos ištekliai

Darni kalbiniai ištekliai yra tie, kurie mums padeda tvarkyti tekstą. Be to, jie susieja visas idėjas, kad tekstas atrodytų ne izoliuotų struktūrų rinkinys, o vienetas. Yra įvairių tipų rišlių:

• Jungtys: tai žodžiai, kurie naudojami kaip tiltai tarp sakinių, kad jie būtų sujungti į pastraipą, taip pat yra žodžiai, kurie yra tarp pastraipų, kad juos sujungtų. Jie sujungia kiekvieną teksto struktūrą, kad sudarytų vieną vienetą. Jungtys gali nurodyti hierarchiją, tvarką, opoziciją ir kt. Pavyzdžiui: pirmas, paskutinis, vietoj to, apibendrinant, kitas ir pan.
• Anaforinės nuorodos: Tai įvardžiai arba daiktavardžiai, nurodantys dalyką, kuris tekste jau buvo anksčiau. Tai padeda mums, kad tekstas nesikartotų. Pavyzdžiui: Marta pamatė skardį ir dabar nebebijojo vien vorų, o jo bijojo. Žodis „tai“ reiškia prarają.
• Kataforinė nuoroda: tai įvardžiai arba daiktavardžiai, nurodantys dalyką, kuris bus vėliau tekste. Tai padeda mums, kad tekstas nesikartotų. Pavyzdžiui: aš pakviesiu jus visus: draugus, šeimą, bendradarbius ir kt. Žodis „visi“ reiškia visus žmones, kurie vėliau buvo cituojami.
• Anafora: anafora – tai to paties žodžio kartojimas kiekvieno sakinio ar frazės pradžioje. Pavyzdžiui: Jūroje yra bokštas, bokšte yra langas, lange yra mergina. 3 kartus pradėjome tuo pačiu žodžiu „į“.
• Hiperbatonas: Hiperbatonas susideda iš žodžių tvarkos keitimo, kad būtų pasiekta reikšmė su skirtingais niuansais. Pavyzdžiui: vargšas žmogus atėjo vaikščiodamas, tai nėra tas pats, kas žmogus galėtų ateiti eidamas.
• Asyndeton: kalbama apie žodžių ištrynimą, kad tekstas būtų skubesnis. Pavyzdžiui: užlipkite, paimkite, nulipkite ir išmeskite. Teisinga frazė būtų tokia: eik namo, pasiimk knygą, eik į gatvę ir išmesk knygą.
• Polisindetonas: Tai yra priešingybė asyndetonui ir susideda iš papildomų žodžių įvedimo, kad tekstas dėl kokių nors priežasčių būtų lėtesnis ir sunkesnis. Pavyzdžiui: eikite į namus ir paimkite knygą, eikite į gatvę ir išmeskite knygą. Per daug naudojame y, kad parodytume sunkumą.
• Prieveiksmiai: Mes naudojame prieveiksmius, kad pagerintume veiksmažodžio kokybę. Juos naudojame tam, kad mūsų tekstai būtų labiau niuansuoti, o skaitytojas galėtų daugiau įsilieti į istoriją. Pavyzdžiui: ar jūsų draugas, kuris gyvena toli, atvyksta šiandien? Mums nereikia žinoti, kur draugas gyvena, bet tai suteikia mums daugiau informacijos ir automatiškai atkreipia mūsų dėmesį.

Palaikymo ištekliai

The paramos ištekliai yra visi, kurie mums padeda išplėsti informaciją kas mums pateikia tekstą. Geras pavyzdys būtų bibliografija, kuri leidžia mums žinoti, iš kur gaunama visa ši informacija. Kitas šaltinis būtų išnašos, leidžiančios ką nors paaiškinti, nepažeidžiant teksto tęstinumo.

Dabar jūs žinote, kalbinių išteklių rūšys ir jūs matėte keletą praktinių pavyzdžių. Jei norite toliau mokytis šia tema arba susijusia tema, peržiūrėkite gramatikos ir kalbotyros skyrių.

Jei norite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Kalbinių išteklių rūšys ir pavyzdžiai, rekomenduojame įvesti mūsų kategoriją Gramatika ir kalbotyra.

Cassany, D. (2016). Internetiniai kalbiniai ištekliai: kontekstai, praktika ir iššūkiai. Žurnalų ženklai, 49, 7-29.

Concha, S., Aravena, S., Coloma, C. J. ir Romero, V. (2010). Ekspozicinis rašymas trimis mokymo lygmenimis: nuoseklumas ir kalbinių išteklių įvaldymas. Literatūra ir kalbotyra, (21), 75-92.