Pavaduotojo kondicionavimas: koks tai mokymasis?

Pavaduotojo sąlygojimas yra mokymosi rūšis tai priklauso nuo to, kaip stebimi kitų žmonių reakcijos į dirgiklį, susijusį tiek su subjektu, tiek su asmeniu pastebi atsitiktinumo tarp atsako ir pasekmių, nustatytų dėl elgesio, suvokimą kiti.

Šiame straipsnyje aprašysime pagrindines vietinio kondicionavimo ypatybes ir jų fazes sudaryti jį, taip pat jo santykį su kitomis sąvokomis, nurodančiomis labai panašias mokymosi rūšis, pvz modeliavimas, imitacija, socialinis ir stebėjimo mokymasis.

• Gal jus domina: "Biheviorizmas: istorija, sąvokos ir pagrindiniai autoriai"

Kas yra vietinis kondicionavimas?

Vietinio sąlygojimo sąvoka paprastai reiškia mokymosi tipą, kuris vyksta per elgesio pasekmių kitam asmeniui stebėjimas. Šių rezultatų pobūdis padidina arba sumažina tikimybę, kad stebėtojas atliks tą patį elgesį.

Šio tipo mokymasis yra įtvirtintas klasikinis sąlygojimas be operanto. Šiais atvejais asociacija neišmokstama tarp elgesio ir jo pasekmių, o greičiau tarp stimulo ir atsako; pavyzdžiui, mažiems vaikams gali kilti gyvūno baimė, jei jie stebi šį atsakymą kituose žmonėse.

Vietininkas mokymasis iš operanto paradigmos

Nuo operanto kondicionavimasJei veiksmo rezultatas yra teigiamas jį vykdančiam asmeniui, mes sakome, kad jis gavo sustiprinimą. Jei pastebėsime, kad sustiprėja svetimas elgesyspadidėja tikimybė, kad elgsimės taip: vaikas, pamatęs, kad tėvas duos seseriai sodos tik jai paprašius, greičiausiai ją imituos.

Kita vertus, kai po elgesio eina aversiškas stimulas arba pasitraukia stiprinantis dirgiklis, sužinosime, kad neturėtume to daryti. Šiais atvejais mes kalbame apie „bausmę“, kuri apibrėžiama kaip elgesio pasekmė, sumažinanti tikimybę, kad tai darysime dar kartą.

Sustiprinimas ir bausmė ne visada yra materialūs: sustiprinimas kartais būna socialinis ir gali susidaryti iš šypsenos ar komplimento, o kituose tai tiesiog tapatinama su nemalonios emocijos išnykimu; mokytoja gali bausti savo mokinius prastais pažymiais, neigiamais komentarais ir daugeliu kitų būdų.

Skirtumai su kitomis mokymosi rūšimis

Sąvoka „vietinis kondicionavimas“ yra labai panaši į kitą, vartojamą mokantis psichologijos: „Modeliavimas“, „socialinis mokymasis“, „stebėjimo mokymasis“ ir „mokymasis imituojant“. Nors apskritai visi šie terminai nurodo labai artimus procesus, yra reikšmingų niuansų, nes kiekvienas iš jų pabrėžia skirtingus aspektus.

Vietinio mokymosi atveju akcentuojama tai, kad stebimas subjektas (tai yra, kuris vykdo elgesį arba reaguoja į stimuliaciją) yra panardintas į kondicionavimo programą, kuris, kaip jau minėjome, gali būti klasikinio, instrumentinio ar operanto tipo; pastaruoju atveju tiriamasis taip pat gauna pastiprinimą ar bausmę.

Žodis „modeliavimas“ turi labai panašias pasekmes: šiuo atveju išsiskiria tai, kad elgesį atliekantis asmuo tarnauja kaip pavyzdys stebėtojui. Imitacija suprantama griežčiau, ji yra tiesiog kitų žmonių elgesio, galinčio sukelti mokymąsi, kopija.

„Stebėjimo mokymasis“ yra plati sąvoka kuris renka kitų anksčiau aprašytų terminų konotacijas. Galiausiai, socialinis mokymasis reiškia elgesį, susijusį su visuomenės gyvenimu; Tai yra pats makro iš visų šių mokymosi tipų, nes jis apima ir kitus, pavyzdžiui, simbolinį ar žodinį mokymąsi.

Vietininko kondicionavimo fazės

Psichologas Albertas Bandura aprašė keturis procesus reikalingas vietiniam ar stebėjimo mokymuisi, kuris taip pat gali būti suprantamas kaip fazės, per kurias vyksta tokio tipo sąlygojimas.

1. Dėmesio

Pirmasis žingsnis siekiant gauti atsakymą stebint yra dėmesio sutelkimas į modelį, tai yra žmoguje (ar gyvojoje būtybėje), kuris jį iš pradžių vykdo. Tokie aspektai kaip stebėtojo lūkesčiai ir mokymosi situacijos tinkamumas stebėtojui daro lemiamą įtaką dėmesio procesui.

• Galbūt jus domina: "Alberto Banduros socialinio mokymosi teorija"

2. Išlaikymas

Išlaikymas reiškia stebėtojo sugebėjimą mėgdžioti elgesį, kai tik jis pastebėtas, nereikia modelio. Tam būtina, kad besimokantysis galėtų užkoduoti informaciją žodžiais ar vaizdais ir pakartoti vaizduotėje arba stebimu būdu.

3. Reprodukcija

Sužinojęs atsakymą, stebėtojas gali jį atlikti tik turėdamas tam reikalingų įgūdžių. Šis procesas susideda iš keturių pakopų: veiksmo schemos generavimas, elgesio atlikimas, lūkesčių ir faktinių rezultatų palyginimas ir galiausiai modifikacija atliekant korekcinius koregavimus.

4. Motyvacija

Elgesio įvykdymo tikimybė priklauso ne tik nuo to išmokusio subjekto teisingai, bet ir tai, kad turite pakankamai paskatų jaustis priverstam vykdyti. Šia prasme verta pabrėžti lemiamas sustiprinimo vaidmuo motyvuojant mėgdžioti kitų žmonių elgesį.