Išankstinis skaitymas: kas tai yra, charakteristikos ir funkcijos

Mums visiems, ypač vidurinėje mokykloje ir universitete, nutiko, kad turime perskaityti knygą, mokslinį straipsnį ar teksto komentarus. Ši užduotis nėra labai linksma ir motyvuojanti, nes iš patirties žinome, kad labai tikėtina, jog nesuprasime, ką skaitėme.

Deja, tai, deja, yra labai įprasta, tačiau įdomu tai būtų gana lengva išspręsti. Paprasčiausiai iš anksto dokumentavus, kas yra tekstas, kas yra jo autorius, ar bendruosius aspektus to, ką mes ketiname skaityti, skaitymas gali būti daug lengvesnis.

Tai vadinama išankstiniu skaitymu, ir tai yra labai naudinga priemonė, padedanti pagerinti mūsų supratimą ir motyvaciją.. Pažvelkime atidžiau, kas tai yra, kokios jo savybės ir funkcijos.

• Susijęs straipsnis: „20 svarbiausių skaitymo tipų“

Kas yra išankstinis skaitymas?

Išankstinis skaitymas, dar vadinamas tiriamuoju skaitymu, yra strategija leidžia suprasti tekstą išsamiau ir išsamiau. Išankstinis skaitymas yra pirmasis iš trijų etapų, į kurį padalijamas išsamus skaitymo procesas, o du kiti yra skaitymo etapas ir po skaitymo. Jis susideda iš paruošimo tam, kas bus perskaityta, kad geriau jį suprastų, padeda suprasti jų skaitymą ir veiksmingumą.

Išankstinio skaitymo tikslas yra prieš įvesdami sužinokite, kokia yra bendra teksto idėja, todėl žinote, kokios yra jūsų antrinės temos. Tokiu būdu, skaitant tekstą įprastu būdu, žodis po žodžio ir sakinys po sakinio, Mes lengviau suprasime jo detales, kurios, be tinkamo išankstinio pasirengimo, gali būti jie pabėgtų.

Išankstinis skaitymas paprastai tai yra spontaniškas procesas, greitas teksto skaitymas, šiek tiek peržiūra, kas vyksta, žiūrėdamas, kiek puslapių ir skyrių turi knyga, ir kitų panašių veiksmų. Tačiau kitais atvejais tai daroma sąmoningiau ir struktūriškiau, dokumentuojant tai, kas bus skaitoma, išmokti specifinės teksto terminologijos, konteksto, kuriame jis buvo parašytas, ir įgyti pagrindinę teksto idėją, palengvinti jūsų skaitymas.

Dažniausias veiksmas prieš skaitant yra „nuskaitymas“. Pavyzdžiui, taikoma knygai, tai būtų žiūrėti į jos viršelį ir nugarą, žiūrėti į rodyklę, pamatyti knygos pavadinimus skyrių ir vartykite puslapius, norėdami sužinoti, ar yra nuotraukų ar grafinių vaizdų, kurie padėtų mums suprasti, ką skaitysime. Tokiu būdu skaitytojas ruošiasi saugiai žengti į priekį.

Charakteristikos

Nepaisant to, kaip atliekame išankstinį skaitymą, šis procesas turi šias savybes.

1. Paprastai tai daroma su trumpais ir sudėtingais tekstais

Nors išankstinį skaitymą galima atlikti praktiškai bet kokio tipo tekstu, rekomenduojami yra trumpi ir sudėtingi. Šio tipo tekstas yra pageidautinas, nes jų dydis leidžia prieš juos skaityti giliau prieiti, veiksmas yra būtinas, nes to reikalauja teksto sunkumas.

Dėl šios priežasties ji dažniausiai yra plačiai naudojama priemonė tokiose srityse kaip švietimas ir mokslas kad gali būti pateikti tekstai su nauja ir sudėtinga terminologija, kuriuos reikia šiek tiek supažindinti ankstesnis.

Išankstinio skaitymo pavyzdys būtų perskaityti mokslinio straipsnio ir jį atlikusio dokumento santrauką. Kadangi straipsnis yra gana trumpas (15–25 puslapiai), tačiau labai specializuotas, santraukos padeda skaitytojui pasiruošti, ką skaityti.

2. Suprasti pagrindinę teksto mintį

Visi prieš skaitydami pasidalinti kaip pagrindine savybe bandant suprasti, kokia yra pagrindinė skaitomo teksto idėja. Tokiu būdu, skaitydami tekstą įprastu būdu, atidžiau stebėsime jame esančias detales ir niuansus, niuansus, kurių išvengtume neatlikę ankstesnio pasirengimo.

3. Tyrimas

Prieš skaitant tekstą normaliai ir bandant suprasti, kas jame sakoma, išankstinis skaitymas leidžia mums suprasti, ką skaitysime. Gali būti, kad atrandame tai, ko nežinojome arba kas mums įdomu, todėl kyla noras patiems plėsti savo žinias.

Išankstinis skaitymas yra priemonė, apimanti preliminarų tyrimą, kuris gali būti daugiau ar mažiau išsamus. Atliekant šį tyrimą gali būti dokumentuojama apie teksto autoriaus gyvenimą, kuriai žinių šakai priklauso to skaitymo turinys, kada ir kokiame kontekste jis buvo parašytas, sužinok terminologiją konkretus ...

Mes taip pat galime rinkti kitų žmonių nuomones ir komentarus, kad geriau suprastume tą darbą ir sužinotume, ar tai motyvuoja mus jį skaityti. Dėl to galėsime surinkti daug informacijos, kuri padės mums geriau suprasti tai, ką skaitėme.

• Jus gali sudominti: "Kalbinis intelektas: kas tai yra ir kaip jį galima pagerinti?"

Išankstinio skaitymo funkcijos

Išankstinis skaitymas atlieka šias funkcijas.

1. Padidinkite supratimą apie skaitymą

Kaip komentavome, pagrindinis išankstinio skaitymo tikslas yra padėti mums giliai suprasti tekstą, kurį ketiname skaityti. Būtent dėl ​​šios priežasties ši technika yra ypač rekomenduojama sritys, kuriose reikia skaityti sudėtingą tekstą su sudėtinga tema ar pernelyg specifine terminologija.

Kai mes skaitome tai, kas yra pilna akademinių terminų ir dalykas yra sudėtingas, labai tikėtina, kad prarasime gija, mes nesužinome, ką skaitome, o skaitymas tampa laiko švaistymu ir pastangos. Baigę tekstą suprasime, kad nieko neatsimename ir turėsime jį perskaityti dar kartą.

Kita vertus, jei mes atlikome šiek tiek išankstinių tyrimų, jie mums paaiškino, kas yra tekstas, kokia jo prasmė ar kokia Gali būti terminologija, labiau tikėtina, kad ją skaityti bus sklandžiau, mes geriau suprasime idėjas ir mokysimės kažkas.

2. Pagerinkite motyvaciją

Skaityti mums nesuprantamą tekstą yra sunki, nuobodi ir varginanti užduotis. Kad ir kokie esame priklausomi nuo knygų, jei tekstas nuo pat pradžių atims norą jį skaityti, vargu ar suprasime arba, jei norite, galėsime jį baigti skaityti. Motyvacija yra vienas pagrindinių skaitymo aspektų.

Viena iš priežasčių, kodėl gimnazistai ir gimnazistai neskaito jų įdėtų tekstų tiek literatūroje, tiek moksle yra tas, kad jie anksčiau ir tinkamai nepaaiškino turimo teksto Skaityti.

Tai ypač matoma kalbos ir literatūros dalykuose, nes mokytojų nėra mažai kurie literatūros kūrinį laiko namų darbu, kad nežino, apie ką kalbama, ir jau galvoja, kad tai bus dar viena knyga nesibaigiantis. Pradėjome nemotyvuoti, todėl skaitymas nebuvo turtingas niuansų.

Dėl šios priežasties mokytojo pristatymo būdas yra būtinas, nes jei jis sugebės sužadinti mokinių susidomėjimą, jie galės sklandžiau skaityti. Be to, jei jie jau žino, apie ką knyga, skaitydami galės susieti mintis, kurios buvo aptartos klasėje.

3. Padeda geriau susitvarkyti informaciją

Skaitydami tekstą geriau dokumentais ir motyvuodami, skaitytojas geba lengviau susieti jame pateiktas idėjas. Dėl to lengviau prisiminti, apie ką buvo tekstas.

Viena iš pagrindinių socialinio konstruktyvizmo idėjų yra tas prasmingas mokymasis yra nustatomi, kai besimokantysis turi informacijos, kurią galima susieti su nauja informacija dovanos. Taigi jis kuria naujas žinias iš to, ką jau įvaldo, tai yra kažkas esminio, skaitant mokomąjį ar mokslinį dokumentą.

Bibliografinės nuorodos:

• Gretė, F. (1981). Skaitymo įgūdžių ugdymas. Praktinis skaitymo supratimo pratimų vadovas. Kembridžas: ​​Kembridžo universiteto leidykla.
• VV.AA. (2000). Skaitymo supratimo plėtra ispanų kalbos kaip užsienio kalbos klasėje. Caravelas, 48 ​​m. Madridas: SGEL.
• San Mateo Valdehíta, A. (2005). Pasakojimo laipsnio skaitymas aukštesnio lygio E / LE studentams. REDELE, 3. http://www.sgci.mec.es/redele/biblioteca2005/sanmateo.shtml.