Pažinimas: apibrėžimas, pagrindiniai procesai ir veikimas

Pažinimas leidžia suvokti savo aplinką, iš jos mokytis ir prisiminti gautą informaciją, taip pat spręsti problemas, kylančias per gyvenimą ar bendraujant su kitais žmonėmis.

Šiame straipsnyje aprašysime, kas tiksliai yra pažinimas ir kokie yra pagrindiniai pažinimo procesai.

Kas yra pažinimas?

Sąvoka „pažinimas“ gali būti apibrėžta kaip kai kurių gyvų būtybė gauti informaciją aplinkai ir, ją apdorojus smegenims, ją interpretuoti ir suteikti a prasmė. Šia prasme kognityviniai procesai priklauso tiek nuo jutimo pajėgumų, tiek nuo centrinės nervų sistemos.

Tai labai plačios prasmės sąvoka, kurią galima maždaug prilyginti „minties“. Tačiau, kaip pamatysime vėliau, šis terminas taip pat gali reikšti vieną iš procesų arba fazės, sudarančios pažinimą: samprotavimas, kuris savo ruožtu sutampa su problemų sprendimu.

Psichologijos srityje pažinimas suprantamas kaip bet kokios rūšies informacijos apdorojimas per psichines funkcijas. Istoriniu požiūriu ši konceptualizacija kyla iš tradicinio racionalaus ir afektinio atskyrimo; tačiau šiandien į emocijas dažnai žiūrima ir kaip į kognityvinį procesą.

Per visą istoriją daugelis autorių pasiūlė, kad pažinimas, ypač tas, kuris vyksta sąmoningai, turėtų būti pagrindinis mokslinės psichologijos tyrimo objektas. Vilhelmas Wundtas, Hermannas Ebbinghausas ar Williamas Jamesas pabaigoje jie pradėjo tyrinėti pagrindinius pažinimo procesus, tokius kaip atmintis ar dėmesys.

Dabartiniai pažinimo tyrimo pokyčiai daug priklauso nuo perdirbimo teorijų informacija ir pažintinė orientacija apskritai, labai populiari nuo amžiaus vidurio XX. Šios paradigmos paskatino konsoliduoti tarpdisciplinines sritis, kurios yra tokios pat svarbios kaip neuropsichologija ir kognityvinis neuromokslas.

Pagrindiniai pažinimo procesai

Pažinimą sudarantys gebėjimai yra keli; mes sutelksime dėmesį tik į kai kuriuos bendriausius ir aktualiausius, pavyzdžiui, dėmesys, kalba ir metapažinimas (arba žinios apie savo pažinimą).

Taip pat ir atsižvelgdami į dabartines žinias, emocijas įtrauksime kaip į visavertį pažinimo procesą.

1. Suvokimas

Sąvoka „suvokimas“ reiškia jutiminių organų gaudomus dirgiklius iš aplinkos ir jo perdavimas aukštesniam nervų sistemos lygiui, bet ir pažinimo procesui, kurio metu mes generuojame psichinę šios informacijos reprezentaciją ir ją interpretuojame. Šiame antrajame etape dalyvauja išankstinės žinios ir dėmesys.

2. Dėmesio

Dėmesys yra bendras gebėjimas sutelkti kognityvinius išteklius dėl specifinių psichinių dirgiklių ar turinio; todėl jis atlieka reguliavimo vaidmenį veikiant kitiems pažinimo procesams. Šis gabumas yra suskirstytas į keletą aspektų, kad dėmesį būtų galima suprasti kaip atranką, susikaupimas, aktyvumas, budrumas ar lūkesčiai.

3. Mokymasis ir atmintis

Mokymasis jis apibrėžiamas kaip naujos informacijos įgijimas arba esamo psichinio turinio modifikavimas (kartu su atitinkamais jų neurofiziologiniais koreliatais). Buvo aprašyti įvairūs mokymosi tipai, tokie kaip klasikiniai ir operantiniai sąlygojimo modeliai, kurie siejami su sinapsinio stiprinimo mechanizmais.

Atmintis yra sąvoka, glaudžiai susijusi su mokymusi, nes jis apima informacijos kodavimą, saugojimą ir paiešką. Šiuose procesuose limbinė sistema Kaip hipokampas, migdolinė, fornix, branduolys accumbens arba mamiliariniai kūnai talamas.

4. Kalba

Kalba yra sugebėjimas, leidžiantis žmonėms naudoti sudėtingus bendravimo metodusžodžiu ir raštu. Evoliuciniu požiūriu tai laikoma balsų ir gestų plėtra nespecifiniai, kuriuos naudojo mūsų protėviai ir kurie panašūs į tuos, kuriuos vartojo kiti gyvūnų rūšys.

5. Emocija

Nors emocija tradiciškai buvo atskirta nuo pažinimo (suprantama lygiaverčiai minčiai), didėjančios psichologijos žinios atskleidė, kad abu procesai veikia panašiai. Simpatinės nervų sistemos aktyvacijos lygis ir motyvacija priartėti prie stimulo ar nutolti nuo jo yra lemiami emocijos veiksniai.

• Rekomenduojamas straipsnis: „8 emocijų rūšys (ir jų ypatybės)“

6. Protavimas ir problemų sprendimas

Protavimas yra aukšto lygio kognityvinis procesas, pagrįstas kitų elementaresnių procesų naudojimu spręsti problemas ar pasiekti tikslus, susijusius su sudėtingais tikrovės aspektais. Yra įvairių samprotavimų tipų, priklausomai nuo to, kaip mes juos klasifikuojame; Jei tai darome vadovaudamiesi loginiais kriterijais, turime dedukcinį, indukcinį ir pagrobiamąjį pagrindimą.

7. Socialinis pažinimas

Socialinės psichologijos populiarinimas, vykęs praėjusio amžiaus septintajame ir septintajame dešimtmetyje, padidino susidomėjimą pažinimo tyrimais, taikomais tarpasmeniniams santykiams. Žvelgiant iš šios perspektyvos, buvo sukurti transcendentiniai modeliai, tokie kaip priskyrimo teorijos ir schemos teorija apie žinių vaizdavimą.

8. Metakognity

Metakognity yra gebėjimas, leidžiantis suvokti savo pažinimo procesus ir apmąstyti juos. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas metamemory, nes pažintinei veiklai gerinti labai naudingos mokymosi ir prisiminimų stiprinimo strategijos.