Personīgie talanti: vairāk nekā 20 padomi to attīstīšanai

Talants: nedaudz nezināms jēdziens. Šajā rakstā mēs centīsimies aprakstīt talantu un parādīt dažādas stratēģijas, paņēmienus un paradumus tā attīstīšanai.

Izšķērdēta talanta gadījumi

• HuansViņš ir pietiekami jauns un gudrs, bet, kad izliekas par savu priekšnieku, viņš galu galā salūza.
• ManuelsViņam dzīvē ir divas karjeras un vairāki plāni, tomēr viņam nav izdevies nevienu realizēt.
• Anna, sieviete ar ārkārtēju talantu matemātikā, bet to neapzinās, ja veiksmīgi nokārtos Viņa saprot, ka eksāmeni bija ļoti viegli, un tas neizraisa augstāko kvalifikāciju neapmierinātība.
• Patrīcija, viņa ir ļoti centīga un profesionāla sieviete, kas izstrādā mēbeles un patīk fotografēt, taču viņa ir viņas mērķis radinieku kritika, tas viņam rada sajūtu, ka viss ir veltīgi un ka viņš zaudē laikapstākļi.
• RobertsViņš iegulda daudz laika savās aktivitātēs, viņam ir daudz atzinību, taču viņš neizceļas, jo baidās ļaut citiem redzēt prasmes, kas viņam pieder. Sirdī viņš nejūt, ka būtu pelnījis kādus panākumus, un, sabotējot sevi, viņš uzskata, ka ir izgāzies.
instagram story viewer
• Džesika, kad tas tiek darīts zināms, pastāvīgi atklājas tā negatīvie aspekti: "sliktā lieta par mani ir ...". Viņš nespēj saprast labās lietas, kas piepilda viņa dzīvi, un vienmēr bezgalīgi sludināt negatīvo.

Tie ir cilvēki, kuriem piemīt kāds talants, spējas vai prasme, un tomēr viņi nespēj justies pilnībā piepildīti.

Personīgie talanti: kā tos parādīt pasaulei?

Ir pastāvējušas vai pastāv skaitītas personības, kuras ir uzdrīkstējušās parādīt savu iedzimto talantu un kas ir atstājuši savu nospiedumu vēsturē: mūzikā pazīstams Džoanns Krisostomus Volfgangs Teofils Mocarts Kas Volfgangs Amadejs Mocarts, kurš savas karjeras laikā mums atstāja vairāk nekā 600 darbu.

Lielākā daļa no mums vēlētos, lai mums būtu meistarīgs talants. Neskatoties uz visu, ļoti maz cilvēku visas cilvēces vēstures laikā ir saņēmuši šādas dāvanas. Ir ļoti svarīgi paturēt prātā, ka cilvēks, kurš ir dzimis ar šo talantu, mirst ar to. Pierādījums ir tāds, ka 1791. gada decembrī, pat savas eksistences pēdējā dienā, Mocarts aizgāja mūžībā, pildspalva rokās, komponējot to, kas būtu viņa pēdējais mūzikas darbs - Rekviēms (apbedīšanas misēm), kura viņš to nedarīja jāpabeidz.

Bet vai katram ir talanti?

Valoda ir polisēmiska, kas nozīmē, ka vienam un tam pašam vārdam ir vairākas nozīmes. Termiņš talants Tas nav izņēmums, jo tas ir saistīts ar cilvēka intelektuālo spēju vai inteliģenci, ar spēju izdarīt kaut ko noderīgu vai skaistu. Tāpat Talants tiek definēts kā iedzimta spēja vai spēja izcelties vienā vai vairākās jomās vai īpašas tematiskas aktivitātes. To raksturo arī kā spēju veikt noteiktu nodarbošanos, veicot darbību.

Jāuzsver, ka mums visiem ir kaut kādas spējas vai spējas, kuras mēs varam nostiprināt, svarīgi ir tās atklāt, būt pastāvīgiem un smagi strādāt, lai iegūtu peļņu.

Daži talanti ir dabiski; citi jāapgūst mācoties. Ir lietas, kuras mēs vienkārši nespējam izdarīt. Bet mēs visi esam spējīgi pilnveidoties daudzās jomās, pamatojoties uz apmācību un entuziasmu.

Tomēr talantam šajā polisēmiskajā valodas izpratnē ir nozīmes, piemēram: intelektuālā spēja, kaut kas iedzimts, spēja, pat spēks. Es lietošu vārdu vispārīgi, lai apzīmētu uzvedības veidu, kas liek mums uzlabot savu dzīvi vai situāciju.

Ir vairākas iespējas, kā izmantot personīgo talantu. Šis priekšlikums ir tikai viena no daudzajām iespējām, kā to atklāt, uzlabot un uzturēt, un tas ietver šādas darbības:

Vairākas inteliģences kā atsauce uz mūsu talantu iepazīšanu

Saistiet to ar dažām daudzajām inteliģencēm, zināt, kā pārvaldīt savu emocionālo inteliģenci un virzīt mūsu talantus uz konkrētiem mērķiem.

The vairāku saprātu teorija, ko ierosinājis Hovards Gardners māca mums, ka inteliģence nav vienota, bet katrs cilvēks ir vairāk vai mazāk attīstījis Izlūkošanas veidi. Tādējādi mēs visi esam potenciāli talantīgi kādā dzīves aspektā, mums visiem ir kaut kas jādara ja mums izdodas novirzīt savu talantu caur darbību, kurā mēs īpaši izceļamies.

Kā mēs saistāmies ar savu vidi?

Mēs veidojam kontaktu ar pasauli caur piecām maņām, piešķiram informācijai "nozīmi" un attiecīgi rīkojamies. Tad ir skaidri noteikti procesi, viens ir orgānu izmantošana, kas atbild par maņām, un otrs - kā maņas uztver un nosaka, ko nozīmē realitāte.

Mēs jutekļus izmantojam ārēji, lai uztvertu pasauli, iekšēji, lai pārstāvētu pieredzi sev.

Uztvere, neironi... talants no neirozinātnes lēcas

Neironi, kas veido ķīmisko vētru smadzenes tie ir savstarpēji saistīti un savstarpēji apmainās ar informāciju, vide ietekmē mūs mācīties un domāšana ietekmē neironu savienojumu. Šajā apbrīnojamajā ietekmē, ko mēs tagad zinām, pateicoties neirozinātnei, mums ir jāizmanto savi lai iegūtu jaunas prasmes vai tālāk attīstītu tās, kuras jau ir mums ir.

Pašlaik ir pierādīts, ka pozitīvas vai negatīvas domas maina ne tikai realitāti, ko mēs uztveram iekšēji vai ārēji, bet arī arī daļa no vadu pīšanas mūsu smadzenēs. Konektomija ir tā, kā to raksturo neirozinātnieks Sebastians Seungs, tas ir, veids, kā viņi sazinās un ietekmē smadzenes, 100 miljardi neironu, kas to veido un var iegūt satriecoši vienu miljardu dažādu savienojumu. Tātad mūsu pieredze var mainīt savienojumu. Neskaitāms savienojumu skaits padara mūs par materiāli unikāliem cilvēkiem. Tāpēc Seungs apstiprina: “jūs esat jūsu savienotājs”.

Ja mums ir dziļi iesakņojusies uzvedība, pat negatīva, kuru, mūsuprāt, nevaram mainīt, tā ir taisnība, jo mēs atkārtojam to pašu saikni ar mūsu domāšana, ar pozitīvu pozitīvu izturēšanos mēs darām to pašu, bet mēs virzāmies uz mācīšanos, lai sasniegtu vairāk iespēju, risinājumu un mērķus.

Vai mēs visi esam gudri?

Izlūkošanas vēsture aizsākās pagājušā gadsimta sākumā, kurā kā psihologi mēs Mēs bijām orientēti uz visu uzvedības mērīšanu. Intelektuālais koeficients (IQ) un Izlūkošanas tests Tie, kas to mēra, saprata dažādas jomas, lai uzzinātu, kāda ir mūsu inteliģence, izmantojot virkni statistikas punktu. Sadalīja cilvēkus vidēji gudros vai virs vai zem vidējiem. Bieži vien tas deva iespēju kādam tik novērtētam iegūt etiķeti, kas varētu kalpot visu mūžu kas ir nepatiesi, jo mēs visi varam attīstīt prasmes vai iemaņas neatkarīgi no tā konteksta novērtēšana.

Mums nav tikai viens dators galvās, kā liecina cilvēka savienojums, tas ir, nē ir unikāls izlūkošanas veids, bet vairāki, daži no tiem ir labi identificēti pēc izskata, bet citi - pēc attīstīties. Hovards Gārdners, nosaka, ka inteliģence ir spēja sakārtot domas un saskaņot tās ar darbībāms. Ir dažāda veida inteliģences, kas iezīmē potenciālu ar katram indivīdam raksturīgiem akcentiem stiprās un vājās puses.

Katrai personai ir atšķirīga inteliģence (vizuāli-telpiski, verbāls vai lingvistisks, Matemātiskais loģiķis, ķermeņa kinestētiskais, mūzikas, starppersonu, intrapersonāls, starppersonu, naturālistiskās) un kognitīvās spējas. Šīs inteliģences darbojas kopā, bet kā daļēji autonomas vienības. Katrs cilvēks attīsta dažus vairāk nekā citus. Kultūra un sabiedrības segmenti uz tām liek atšķirīgu uzsvaru.

Iespējams, ka mums ir vairāk nekā viena spēja vai spēja, kopš tā laika izaicinājums ir viens otru vairāk pazīt Ir cilvēki, kas ir izcili mākslinieki, tomēr viņiem ir vajadzīgs kāds, kas viņiem palīdzētu pārdot viņu talantus., tas ir, viņiem nav izveidojusies starppersonu inteliģence. Turklāt, mēģinot izmantot savus talantus, mums rodas pretrunas, lai tie neiznāktu, to sauc smadzeņu modularitāte.

Vēl viena daļa mūs ietekmē, kā mēs rīkojamies ar savām emocijām vai Emocionālā inteliģence (EI).

Vai ir pietiekami zināt mūsu slēpto inteliģenci, vai mums ir nepieciešama arī emocionālā inteliģence?

Lai gūtu panākumus, nepietiek ar talantiem un prasmēm, un, ja mēs to darām, emocionāli izmaksas ir ļoti augstas.. Šodien, tāpat kā mēs vingrinām muskuļus, mēs varam darīt to pašu ar savām emocijām. Dusmība un rīcība bez domāšanas var sagatavotāko cilvēku vai spējīgāko intelektuāli pārvērst par zvēru dinamiskā dēvētā veidā emocionāla nolaupīšana.

Negatīvās emocijas bloķē mācīšanos un neļauj attīstīt talantus. Ja tie saglabājas ilgāk, nekā ieteicams, tie pat pasliktina jūsu veselības stāvokli, šo principu pierāda neiroendokrinoimunoloģija.

Izlūkošanai var nebūt ne mazākās nozīmes, ja jūs dominē emocijas. Mums patiešām ir divi prāti, viens, kurš domā un viens, kurš jūtas. Emocionālās inteliģences mērķis ir līdzsvars, nevis apspiešana.

Ja emocijas ir pārāk pakļautas, tās rada apātiju un distanci; kad viņi ir nekontrolēti, viņi ir ārkārtīgi un neatlaidīgi, viņi kļūst patoloģiski. Emociju līdzsvarošanas mehānismi; kontrolēt impulsivitāti, entuziasmu, iejūtība, neatlaidība, neraugoties uz vilšanos, atlīdzības atlikšana un spēja pašmotivēt, jo ne vienmēr kāds aiz mums stāv.

Vissvarīgākais ir apzināties un praktizēt; ikdienas prasmju apmācība. Tas nav viegli, bet mūsu savienojumu var pārtaisīt, un izmaiņas neironu ceļos, tiklīdz tās ir izveidotas, kļūst par dzīves paradumu. Ir tādi, kuriem tas neizdosies un tikai cietīs, viņi ir iestrēguši konfliktā (noraidošo Marko). Šie cilvēki varētu izmantot teicienu, kas saka: "ģēnijs un figūra līdz kapam", sarkasma veidā tas ir skaidrs.

Atteikšanās no tā, kas mēs esam, mūs atstāj bez identitātes, neattīsta prasmes vai talantus, atstāj mūs bez iespējas justies pašrealizētiem, mēs tos neatklāsim, ja nebūsim drosmīgi. Ņemot vērā šo perspektīvu, mēs nekur netiksim, ja dzīvē neizvirzīsim mērķus.

Kas mums ir nepieciešams, lai sasniegtu savus mērķus?

Lai palīdzētu jums popularizēt labus ieradumus un attieksmi, lai attīstītu savus talantus, šim nolūkam esam iemūžinājuši vairāk nekā 30 mazus padomus turpmākajos punktos. Cerams, ka tas jums kalpos.

• Apņemšanās: bez saistībām nav likteņa vai piepildījuma. Mēģināt to darīt ir bezjēdzīgi, prasa plānošanu un elastību, un dodot vairāk, nekā no jums tiek prasīts.

• Sadaliet mērķus mazos mērķos: uz augšu netiek uzreiz visi, pamazām jākāpj.

• Padarīt trūkumus, priekšrocības: "ja tu esi kautrīgs meklē darbu, kur vajag parunāties ”.

• Reaģējiet uz vilšanos: Svarīgi ir nevis tas, kas notiek ar tevi, bet gan tas, kā tu uz to reaģē.

• Saņemiet visu iespējamo atbalstu, mērķis nav sasniegts vienatnē.

• Apņem sevi ar cilvēkiem kuriem ir līdzīgas idejas.

• Pajautājiet sev un iedomājieties, kā jūs vēlētos sevi redzēt, attīstot savus talantus. Projektēšana sāk iet pa ceļu.

• Jūsu domas ir tās, kas nosaka jūsu dzīvi.

• Ir mērķi: īstermiņa, vidēja termiņa un ilgtermiņa.

• Jūs esat savas nākotnes arhitekts, izveidojiet to, ko vēlaties.

Noslēgumā...

• Sevis izzināšana ir pamats, lai atklātu un attīstītu savus talantus. Piedāvātā stratēģija ir vienkārša, taču tai ir jāpieliek pūles.

• Nosakiet savu reprezentatīvo sistēmu: redzes, ožas, dzirdes, maņu vai sentimentālu. Vai arī viena un otra kombinācija.

• Jūsu profesija var būt saistīta ar kādu no daudzajiem saprātiem (vizuāls - telpisks, verbāls vai lingvistisks, loģiski matemātisks, ķermeņa kinestētisks, muzikāls, starppersonu, intrapersonāls. Lai paātrinātu jaunu prasmju apguvi, vislabāk ir izmantot savas pārstāvības sistēmas priekšrocības. Vai arī izmantojiet iespēju uzzināt vairāk par tēmām, par kurām jūs aizraujaties, saistot tās ar savu daudzo intelektu un pārstāvošo sistēmu.

• Iemācieties pārvaldīt savas emocijas, neviens talants jums nekalpos, ja ciešat emocionālu nolaupīšanu, apātija un slinkums dominē pār jums.

• Saskaroties ar jebkādām grūtībām, attīstīt savus talantus, izvirziet par mērķi domāt vismaz trīs risinājumus, kā to sasniegt, pārbaudi savu talantu.

Talantu attīstīšana nav dienas lieta, jums jābūt pastāvīgam, lai sasniegtu sev izvirzītos mērķus. Ja vēlaties nokļūt tur, kur esat bijis, dariet to, ko nekad neesat darījis. Ir ļoti svarīgi satikt cilvēkus, ar kuriem jums ir kopīgas intereses. Esi sabiedrisks un savāc pēc iespējas vairāk atbalsta!

Vēl daži padomi, kā uzlabot mūsu talantus

"Ir tikai neliela daļa Visuma, kuru jūs noteikti zināsiet un kuru var uzlabot, un šī daļa esat jūs."

—Vecais Hakslijs

• Mēs nevaram izvēlēties apstākļus, kas mūs skārušiBet mēs varam izvēlēties veidu, kā mēs uz tiem reaģējam, un pielāgot emocijas, kuras jūtam, lai mazinātu to negatīvo ietekmi.

• Jūs nevarat mainīt problēmu tajā pašā vidē, kurā tā tika radīta. Dažreiz, lai mainītos, jums jāpiešķir 180 grādu izmaiņas.

• Uzvedību, ja tā nav apzināta, nevar mainīt.

• Ja mēs nespēsim stāties pretī savām emocijām, mēs nevarēsim attīstīties mūsu talanti.

• Ja mēs kontrolējam savas emocijas, tas padara mūs daudzveidīgākas saprašanas efektīvākas un tas mums palīdz maksimāli attīstīt savu talantu.

• Astronauts Hosē Ernandess saka: "Nepietiek ar neatlaidību, jums jābūt efektīvam". Neatlaidība ir efektīva, ja to pavada pašapziņa, koncentrēšanās un pozitīva attieksme, ”saka Marianne Blancas, cilvēkresursu konsultante un izpildes trenere.

• Iemācies būt optimistisks: "Optimists redz pozitīvo un negatīvo pusi, bet nolemj palikt pie pozitīvā".