7 padomi, kā mudināt mazus bērnus lasīt

Lasīšanas prasmes ir mazo bērnu psiholoģiskās attīstības pamats. Jo, ir svarīgi bērnu izglītības un audzināšanas stratēģijās iekļaut elementus, kas pastiprina viņu gatavību lasīt. Apskatīsim dažus padomus šajā sakarā.

• Saistīts raksts: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

Kā veicināt lasīšanu mazos bērnos?

Šie padomi var kalpot, lai stiprinātu mazo saikni ar ieradumu lasīt.

1. Izveidojiet stimulējošu lasīšanas telpu

Grāmatu pieejamības vides radīšana ir būtiska, kad tām piekļūst mazie. Ja jau no mazotnes mazais bērns var spēlēties ar gumijas grāmatiņām, vai biezām lapām ar krāsām pievilcīgs un faktūras, kas rada patīkamu sajūtu pieredzi, jūs izvēlēsieties šos materiālus prieka pēc uz visiem laikiem.

2. Pieej grāmatām no sajūtām

Labi, ka var izpētīt un atrast dažāda materiāla grāmatas, un ka pieaugušais ir tuvu, lai pastāstītu stāstus un mudinātu viņu iedziļināties literatūrā caur valodu.

Viņi uzzinās stāstus un izbaudīs mūsu kompāniju, aplūkojot katru lapu. Viņi ņems grāmatu rokās un dalīsies ar mums šajā unikālajā brīdī.

• Jūs varētu interesēt: "Bērnu terapija: kas tas ir un kādas ir tās priekšrocības"

3. Interesēties par to, kas viņus interesē

Turklāt mums pakāpeniski jāiepazīst bērns novērtēt savas intereses. Dažreiz tie ir saistīti ar vecumu, citreiz ar jūsu ikdienas īpatnībām. Dosimies viņiem līdzi uz grāmatnīcām un ļausim viņiem izpētīt. Daudzās no tām ir maziem bērniem paredzēta vieta ar paklājiem, spilveniem un rotaļlietām, kur var atrast dažāda veida grāmatas. Dažas ar lellēm vai citiem atpūtas materiāliem, kas rada draudzīgākas situācijas.

Grāmatu gadatirgi parasti ir arī iespēja atrast izdevējus, kurus mēs nezinājām vai jaunumus.

Dāvanu grāmatu saņemšana ir liels prieks, bet arī ir svarīgi, lai tieši bērns pieiet dažādībai un izvēles pieredzei. Tādā veidā jūs to sajutīsiet kā savu un jums paliks spilgtas atmiņas par šo grāmatu, kas radīs a saikne ar literatūru laika gaitā, būdams uzticīgs pavadonis ikvienā viņa mirklī dzīvi.

4. Lasiet kopā

Arī mājās mums ir jārūpējas par šo literāro vidi atstājot grāmatas bērniem vispieejamākajos plauktos atbilstoši viņu vecumam un vēlmēm un pagriežot tās, lai tās varētu variēt bez garlaicības.

Visdelikātākās grāmatas būs tās, kuras mums, pieaugušajiem, ir pa rokai, lai citreiz lasītu; Viņi varēs tos redzēt un aptaustīt, uzzinot par viņu aprūpi. Tie būs īpaši kopā lasīšanai, priekš atpūsties pirms gulētiešanas vai pavadīt laiku un dalīties ar ģimeni.

Laba iespēja ir arī grāmatu dāvināšana. Mēs varam doties ar saviem bērniem iegādāties grāmatas citiem bērniem īpašos datumos. Mēs zinām, ka vārds pārliecina, bet piemērs velk, tāpēc Jo vairāk lasīšanas paradumu mēs ģenerējam, jo ​​lielāka ir infekcijas ietekme viņu lokā. un atgriezīsies vidē.

5. Amatniecība un radošie izstrādājumi

Mēs varam arī izveidot grāmatas ar kartonu, faktūrām un daudz radošuma, izmantojot stāstu par ikdienas dzīves situācijām, ar kurām mēs varam veidot fikciju, pierādot, ka mūsu dzīve ir liels piedzīvojums, ko vērts dzīvot un kā tādu pastāstīt. Šīs grāmatas paliks atmiņā uz visiem laikiem.

Turklāt mēs varam salikt plauktus viņu istabās pie gultas, novietojot lampu un radot to telpu līdzdalību, kas mūs pavada mūsu dzīvē, izbaudot neticamus stāstus.

6. Rutīnas ģenerēšana

Kuram gan nav gadījies mainīt vārdu stāstā, ko lasām pirms gulētiešanas, un tieši mūsu bērni mūs izlabo, norādot pareizo? Šī zīme nozīmē, ka esam uz pareizā ceļa. Viņi zina un atpazīst vēsturi, un tā jau ir daļa no mūsu ikdienas.

Neaizmirsīsim, ka lasīšanai jābūt klāt arī mūsu dzīvē, lai viņi redz mūs lasām un nmūsu piemērs ir apstiprinājums šim ieradumam, veidojot dziļi iesakņojušos saikni ar ģimenes dzīvi.

Kad ejam uz lielveikalu, apskatīsim grāmatu gondolu; un aptiekā, un vietās, kur grāmatas vispār nav ierastas, pastiprinot šo uzvedību pozitīvā veidā.

• Jūs varētu interesēt: "Kā izveidot ieradumu: 5 soļi, lai to sasniegtu"

7. Veiksmīgas iniciācijas nozīme

Neļausim pirmajiem pārdzīvojumiem būt slimiem, skolas pienākumiem vai atvaļinājumā bez datoriem. Padarīsim to par rutīnu.

Vecākiem Ir arī aplikācijas lasīšanai, bet Es iesaku, lai pirmā saite ir papīrs izsaukt pieredzi, pieskaroties tai, sajūtot to, sajūtot lappušu troksni, turot to rokās un atklājot to kā dārgumu, kas atveras mūsu maņu priekšā.

Noslēdzot...

Stāsti ne tikai veicina iztēli, bet arī atmiņa, valoda un piekļuve brīnišķīgām pasaulēm, liek mums sazināties ar to, kas notiek ar otru, ko viņi jūt, ko domā, ko viņi dzīvo. Mēs radām empātiju caur stāstiem. Interesanti, kas notiek, kāpēc, kā citādi mēs to būtu atrisinājuši, kā tas notikums tiktu piedzīvots šodien mājās vai pirms kāda laika vai nākotnē. Ko šie varoņi mums māca. Ko mēs varam viņiem iemācīt.

Īsāk sakot, šāda veida teksta lasīšana ļauj mums mijiedarboties ar stāstu un ģenerēt jaunu stāstu. Padomājiet par iespējamām beigām. Izdzīvot jaunu izaicinājumu katrā lasījumā.

Nepalaidīsim garām šo lielisko ģimenes piedzīvojumu.

Neļauj citiem par to pastāstīt!

Lasīšana nozīmē dzīvot neiedomājamās pasaulēs un padarīt tās par savu stāstu.