8 populārākās teorijas par autismu

Autisma spektra traucējumi (ASD) ir neiroloģiskās attīstības traucējumi, kam raksturīgas komunikācijas un sociālās grūtības, kā arī ierobežoti interešu modeļi. Šeit runāsim par galvenajām teorijām par autismu, kas mēģina izskaidrot tā izcelsmi.

• Saistīts raksts: "Autisma spektra traucējumi: 10 simptomi un diagnoze"

Teorijas par autismu

Lai gan autisma izcelsme pašlaik tiek uzskatīta par nezināmu, tā izskaidrošanai ir izstrādātas daudzas gan psiholoģiskas, gan bioloģiskas teorijas. Daži ir vairāk atbalstīti nekā citi. Iepazīsimies ar viņiem.

1. Psiholoģiskās teorijas

Šajās teorijās mēs atrodam sekojošo:

1.1. Prāta teorija

Viena no teorijām par autismu ir tas, kas saista autismu ar prāta teoriju (ToM), veidojis Saimons Barons-Koens. Šāda veida teorijas tiek pētītas arvien vairāk.

Prāta teorija attiecas uz "cilvēku spēju saprast un paredzēt citu cilvēku uzvedību, viņu zināšanas, nodomus un uzskatus".

ToM jēdzienu ieviesa Premack un Woodruf (1978), kuri izstrādāja eksperimentus ar šimpanzēm, lai uzzinātu to spēju saprast saistībā ar cilvēka prātu.

1.2. Neiropsiholoģiskā teorija

Šī teorija runā par izpildfunkcijas izmaiņām cilvēkiem ar autismu.

Fisher un Happé (2005) apgalvo, ka autisma neveiksmes galvenokārt izraisa priekšējās daivas izmaiņas. The frontālā daiva, ir atbildīgs par tādām funkcijām kā atmiņa un vides stimulu regulēšana gan redzes, gan dzirdes. Tas ir iesaistīts arī emocionālajā regulēšanā, impulsu kontrolē un sociālajā uzvedībā.

Kas vēl, frontālās izmaiņas ir saistītas ar izpildfunkcijām, tas ir, procesu kopums, kas atbild par darbības un domas ģenerēšanu, uzraudzību un kontroli. Turklāt tie ietver sarežģītu uzvedību plānošanas un izpildes aspektus, darba atmiņu un inhibējošu kontroli.

Kad šīs funkcijas ir novērtētas populācijā ar autismu, rezultāti liecina par globālām izpildfunkcijas nepilnībām un konkrētiem aspektiem, kas ierosināti kā ASD cēloņi.

Globālas izmaiņas izpildvaras darbībā ir novērotas daudzos gadījumos neatlaidība un nespēja atrast efektīvas stratēģijas mērķa sasniegšanai; piemēram, Viskonsinas karšu klasifikācijas testā.

Saistībā ar šiem atklājumiem iespējamās prefrontālās izmaiņas kopā ar subkortikālām disfunkcijām ir izvirzītas kā ASD raksturīgo simptomu cēlonis sociālajā un kognitīvajā jomā.

1.3. Centrālās saskaņotības teorijas vājināšanās

Vēl viena teorija par autismu ir teorija, ko 2003. gadā ierosināja Uta Frīta, kura ierosina, ka autismu raksturo īpašs deficīts informācijas integrācijā dažādos līmeņos.

Saskaņā ar šo teoriju bērniem ar autismu ir grūtības veikt efektīvus salīdzinājumus, spriedumus un konceptuālus secinājumus.

1.4. Hobsona afektīvi-sociālā teorija

Hobsona teorija (1995) apgalvo, ka kognitīvie un sociālie trūkumi autisma gadījumā ir emocionāli sociāli. Hobsons aizstāv emociju loma starppersonu attiecību attīstībā kā primārais deficīts cilvēkiem ar autismu. Tas liecina, ka cilvēkiem ar autismu ir lielākas grūtības izprast emocijas, un tas negatīvi ietekmē viņu sociālo mijiedarbību.

Hobsons pētīja autistu spontāno valodu, lai uzzinātu viņu pirmās verbalizācijas par garīgajiem stāvokļiem, un atklāja specifiski traucējumi jūsu spējā runāt par tādiem stāvokļiem kā domāšana, zināšana un ticība.

Īsāk sakot, Hobsons ierosina glābt starppersonu afektīvo traucējumu nozīmi, kas ir autisma problēmas pamatā.

1.5. Barona-Koena garīgā akluma teorija

Saskaņā ar šo teoriju, kas ir cieši saistīta ar prāta teoriju, cilvēki, kurus skāruši autisma spektra traucējumi, nesaprot citu nodomus un piedzīvo trauksmi, kad noteikta uzvedība viņiem šķiet neparedzama, jo viņi nespēj paredzēt notikumus.

Barons-Koens ierosina aizkavēt prāta teorijas attīstību, radot dažādas pakāpes "garīgo aklumu".

Šī teorija izskaidro to cilvēku sociālās un komunikācijas grūtības, kuri nav neirotipiski un, attiecīgi, autisti. Šis ierobežojums rodas arī citās patoloģiju sērijās, piemēram, šizofrēnijā, robežlīnijas personības traucējumos, narcistiskā uzvedībā un cilvēkiem psihotiskā fāzē.

1.6. Ekstrēmo vīriešu smadzeņu teorija (Barons-Koens)

Šis autors ierosina pārmērīgu testosterona daudzumu grūtniecības laikā, kas galu galā izraisa pārlieku maskulinizētas smadzenes (labi sistematizēt un slikti iejusties). Tas nekad nav pierādīts.

2. Bioloģiskās teorijas

No otras puses, bioloģiskajās teorijās mēs atrodam šādas teorijas par autismu:

2.1. Anatomiskās teorijas

Daži autori ir atraduši labās puslodes bojājumi bērniem ar autismu, un viņi to saistīja ar izmaiņām runas funkcijās un afektācijās neverbālajā valodā. Tas viss apgrūtina citu cilvēku atšķirīgās attieksmes izpratni (piemēram, izpratni par sarkasms, ironija vai dubultās nozīmes), kā arī empātija un spēja secināt un piedēvēt aspektus citi.

Tādējādi labā puslode būtiski ietekmē uztveres, emocionālā izskata, neverbālās valodas, sejas atpazīšanas un emociju izpratni. Ir konstatētas arī strukturālas izmaiņas amigdala un temporālā daiva un priekšējā cingulārā garoza.

Konkrēti, amigdala ir saistīta ar emociju regulēšanu, īpaši dusmu un baiļu sajūtas un fizioloģiskās reakcijas, ko šīs emocijas rada. Savukārt priekšējais cingulate dod cilvēkiem iespēju "radīt risinājumus jaunai problēmai, prognozējot sekas".

2.2. Citas bioloģiskās teorijas

Papildus iepriekšminētajām anatomiskajām teorijām mēs atrodam: ģenētiskās hipotēzes (trausls X sindroms ar autisma pazīmēm), imunoloģiski (infekcijas procesi, piemēram, iedzimtas masaliņas), vielmaiņas (fenilketonūrija), krampji (piem. Piemēram, West sindroms), pirms/peri/postnatāls stāvoklis un, visbeidzot, hipotēze par hiperserotoninēmiju (pārmērīgs serotonīns cerebrospinālajā šķidrumā).

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Garsija, D. un Munozs, P. (2000). Izpildvaras funkcijas un skolas darbība pamatizglītībā. Izpētes pētījums. Complutense Journal of Education, 11 (1), 39-56.
• Tirapu-Ustárroz, J., Pérez-Sayes, G., Erekatxo-Bilbao, M. un Pelegrīns-Valero, K. (2007). Kas ir prāta teorija? Journal of Neurology, 44, 479-489.
• Gomess, I. (2010). Kognitīvā zinātne, prāta teorija un autisms. Psiholoģiskā domāšana, 8 (15), 113-124.
• Liliana Kalderona, L., Congote, C., Richard, Sh., Sierra, S., Vélez, C. (2012). Prāta un izpildfunkciju teorijas ieguldījums autisma spektra traucējumu izpratnē. CES Psychology Magazine, 5 (1), 77-90.