Augstas intelektuālās spējas: vadība un pilnvarošana

Augstu intelektuālo spēju joma ir viena no interesantākajām psiholoģijas pasaulē gan kas saistīti ar pētījumiem par šo tēmu, kas tiek veikti, kā arī saistībā ar darbu ar cilvēkiem ar šo funkciju.

Tas, ka ir cilvēki ar šo augsto kognitīvo spēju pakāpi, parāda, cik izsmalcināts var būt cilvēka prāts; Tomēr šī intelektuālā attīstība nenotiek spontāni bez ārēja atbalsta. Gan bērnībā, gan pieaugušā vecumā konteksts ir galvenais, lai maksimāli izmantotu savu potenciālu.

Šajā rakstā es runāšu par to, kā šī augsto intelektuālo spēju pārvaldība un pilnvarošana notiek, izmantojot specializētu profesionāļu psiholoģisko atbalstu.

• Saistīts raksts: "Cilvēka intelekta teorijas"

Kas ir augstas intelektuālās spējas?

Termins "augstas intelektuālās spējas" bieži tiek lietots kā intelektuālās apdāvinātības sinonīms, un neformālā līmenī to darīt nav pilnīgi nepareizi. Tomēr tehniski šie divi jēdzieni nav līdzvērtīgi. Un vai tas ir visi intelektuāli apdāvinātie ir apdāvināti, bet ne visi apdāvinātie ir apdāvināti.

Patiesība ir tāda, ka augstas intelektuālās spējas veido psiholoģisko parādību kategoriju, kas ietver intelektuālo apdāvinātību, no vienas puses, un talantus, no otras puses.

Apdāvinātība

Apdāvinātība ir raksturīga kuriem ir ārkārtīgi augsts intelekta līmenis. Šajā gadījumā intelekts tiek atspoguļots rezultātos, kas iegūti, izmantojot šim paredzēto intelekta testu pielietošana, kurā iegūst koeficientu Intelektuālais (CI). Par cilvēkiem ar intelektuālu apdāvinātību tiek uzskatīti tie, kuri pārsniedz IQ 130, tas ir, augstākie 2,5% iedzīvotāju.

Tādējādi intelekts, ko mēra ar IQ, ir galvenais elements tam, ko mēs saprotam ar apdāvinātību. Tas nozīmē, ka apdāvinātiem cilvēkiem ir tendence izteikt īpaši saprātīgu uzvedību lielākajā daļā savas dzīves jomu Intelekts ir īpašība, kas izpaužas dažādos veidos un dažādās situācijās: tieši tas to nosaka, tā spēju pielāgoties apstākļiem.

Talanti

Talants ir otrs elements, kas ir iekļauts augsto spēju jēdzienā. Cilvēki, kuri pauž augstu talanta pakāpi ir ļoti kvalificēti noteikta veida prasmēs, un viņiem nav jābūt īpaši gudriem lielākajā daļā savas dzīves jomu. Tādējādi talantīgus cilvēkus nosaka specifika, ar ko viņi izceļas, savukārt talantīgus cilvēkus Apdāvināti cilvēki kopumā izrāda augstu inteliģences pakāpi, lai gan, iespējams, viņiem nav nekādu talantu specifisks.

Kā veicināt augstas kapacitātes?

Pirmā lieta, kas ir skaidra, ir tas, ka augsto spēju paaugstināšana nenozīmē, ka cilvēka intelekta līmenis ir jāceļ ļoti īsā laikā; patiesībā, no tā, kas ir zināms, ir veidi, kā mudināt intelektu sasniegt maksimumu potenciāls, taču tas prasa vairākus gadus, un evolūcijas grafikā netiek iegūti iespaidīgi rezultāti no IC.

Tātad... kāds ir psiholoģiskā atbalsta mērķis cilvēkiem ar augstu spēju? Galvenokārt sekojošais.

1. Atklājiet interesējošās jomas

Lai maksimāli palielinātu cilvēka potenciālu, Jums ir jāatrod mācību vai apmācības vide, kas jūs motivē un ir aizraujošs projekts. Bez šīs sastāvdaļas nav nozīmes intelekta līmenim vai iespējām apgūt prasmes; Agrāk vai vēlāk rodas vilšanās un progress apstājas. Psihologi palīdz pilnveidot cilvēku sevis izzināšanu un sakārtot prioritātes un vērtības, lai tas, kas patiešām ir aktuāls, nonāktu pirmajā lappusē.

2. Mācieties mācīties

Talants galvenokārt ir rezultāts labvēlīgām nosliecēm mācīties kopā ar apņemšanos sistemātiski pilnveidot vairākas prasmes. Daudzos gadījumos cilvēki, kas kaut ko izceļas, nav īpaši priviliģēti iedzimto spēju ziņā, taču viņiem ir izdevies mācīšanos padarīt par ieradumu.

Psiholoģiskais atbalsts cita starpā kalpo, lai iemācītos mācīties, kas Tas ir par to, kā to darīt efektīvi, netērējot laiku un nepakļaujot sevi nevajadzīgai vilšanās sajūtai.

• Jūs varētu interesēt: "11 svarīgas studiju metodes, lai uzzinātu vairāk"

3. Pierodiet atklāt traucējumus un riska elementus

Ir kontekstuāli faktori, kas, ja tie netiek risināti, var sagraut cilvēku intelektuālo potenciālu. Piemēram, draugu vide, kas neveicina izcelšanos, saskare ar narkotikām vai ieradumiem, kas veicina mazkustīgu un sliktu dzīvesveidu, rutīnas, kas neļauj koncentrēties utt.

4. Pieradiniet sevi pārbaudīt

Ir cilvēki, kuri, neskatoties uz to, ka ir ļoti inteliģenti vai spēj attīstīt kompetences jomas, nepadodas tālākai savu prasmju attīstībai. Psiholoģijā tiek izmantotas intervences programmas, kas rada augošas grūtības līknes ka vienmēr var būt priekšā sasniedzamie mērķi un kritēriji, lai noteiktu, cik daudz jums ir uzlabotas.

Vai meklējat psiholoģisko palīdzību?

Ja jūs interesē psiholoģiska palīdzība, lai nodrošinātu lielas spējas, Sazinieties ar mani. Esmu psihologs, kas specializējies kognitīvi-biheiviorālās intervences modelī un piedāvāju pakalpojumus gan privātpersonām, gan organizācijām. Es piedalos personīgi savā birojā Madridē vai tiešsaistes formātā, izmantojot videozvanu. In šo lapu Jūs varat atrast vairāk informācijas par to, kā es strādāju, un manu kontaktinformāciju.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Acereda, A. un Sastre, S. (1998). Apdāvinātība. Madride: sintēze.
• Alonso, J.A.; Renzulli, J.S.; Benito, Y. (2003). Starptautiskā apdāvināto rokasgrāmata. Madride: EOS.
• Kolmans, M.R.; Harradine, C.; Kings, E.W. (2005). Divreiz izcilu studentu vajadzību apmierināšana. Izņēmuma bērnu mācīšana. 38 (1): lpp. 5 - 6.
• Hellers, K.A.; Mönks, F.J.; Šternbergs, R.J.; un citi. (2000). Starptautiskā apdāvinātības un talanta rokasgrāmata. Amsterdama: Pergamona.