Premack princips: kas tas ir un kādu lomu tas spēlē biheiviorismā

Premack princips rodas operantu kondicionēšanas kontekstā un uztur noteicošas psiholoģiskas dimensijas esamību uzvedības atkārtošanā vai izzušanā. Šī dimensija ir vērtība, ko indivīds piešķir konkrētam notikumam un kas tiek ģenerēts, mijiedarbojoties ar minēto notikumu.

Šis princips bija viens no lielākajiem operantu kondicionēšanas postulātiem 20. gadsimta vidū, jo tas radīja pārtraukumu ar tradicionālā "pastiprinātāja" definīcija, kurai bija nozīmīgas sekas mācīšanās modeļos un pētījumos motivācija.

• Saistīts raksts: "Operanta kondicionēšana: galvenie jēdzieni un paņēmieni"

Premack princips: definīcija un izcelsme

Laikā no 1954. līdz 1959. gadam amerikāņu psihologs Deivids Premaks un viņa sieva un līdzstrādniece Ann James Premack veica dažādus pētījumus par operantu kondicionēšanu. analizējot cebus ģints pērtiķu uzvedību.

Sākotnēji šie pētījumi tika veikti Yerkes primātu bioloģijas laboratorijā, kas atrodas Floridas štatā. Pēc tam Misūri universitātē Kolumbijas štatā; vēlāk Kalifornijas Universitātē un visbeidzot Pensilvānijas Universitātē.

Premaka hipotēze bija šāda: jebkura atbilde A pastiprinās jebkuru reakciju B, tad un tikai tad, ja reakcijas A rašanās varbūtība ir lielāka par atbildes reakciju B. Tas nozīmē, ka viņi vēlējās pierādīt, ka retu uzvedības reakciju var pastiprināt cita reakcija, ja vien pēdējā nozīmē lielāku priekšroku nekā pirmajai.

Citiem vārdiem sakot, premack princips paredz, ka, ja ir kāda uzvedība vai darbība, kas izraisa mazu interesi, visticamāk, šī uzvedība nenotiek spontāni. Taču, ja uzreiz pēc tās veikšanas rodas iespēja veikt citu rīcību vai darbību kas izraisa interesi, tad pirmais (tas, kas neinteresē) ievērojami palielinās jūsu iespēju atkārtojums.

• Jūs varētu interesēt: "Biheiviorisms: vēsture, jēdzieni un galvenie autori"

Ieguldījums operantu kondicionēšanā

Skinera operantajā kondicionēšanā pastiprinātāji ir stimuli, kuriem piemīt raksturīga īpašība palielināt uzvedības biežumu. Tādējādi pašu "pastiprinātāja" definīciju noteica tā ietekme uz uzvedību, ar kuru Runa bija par jebkuru stimulu, kam bija spēja palielināt uzvedību tik ilgi, kamēr tā bija darbojas. šis darīja ka pastiprinātājs pats bija centienu centrā lai palielinātu jebkādu uzvedību.

Bet, pārbaudot Primaka hipotēzi, Skinera operanta kondicionēšanas teorija dod Svarīgs pavērsiens: Armatūra nedarbojas pilnībā, bet pilnībā darbojas. radinieks.

Tas ir, pastiprinātājam pašam par sevi nav nozīmes, svarīgi ir tas, cik atbildes iespējas tas indivīdam piedāvā. Pa šo ceļu, tas, kas nosaka notikuma ietekmi, ir vērtība, ko subjekts piedēvē pašam notikumam. Šai teorijai galvenās ir atbildes, ar kurām uzvedības izskatu palielina ne tik daudz "pastiprinātājs", cik "pastiprinošu notikumu" virkne.

Atbildes atņemšanas teorija

Pēc tam citi eksperimenti un pētījumi, kas veikti operantu kondicionēšanas kontekstā, ir apšaubījuši Premack principa darbību.

Starp tiem ir atbildes atņemšanas teorija. Vispārīgi runājot, tas liek domāt, ka pastāv situācijas, kad piekļuves ierobežošana pastiprinošajai reakcijai nebūt nepalielina instrumentālās reakcijas izvēli, bet gan tas ir palielināt motivāciju pirmajamun līdz ar to arī ar to saistīto uzvedību virkne. Īsumā tas liek domāt, ka jo mazāk uzvedībai var piekļūt, jo vairāk motivācijas tā rada.

Vērtība saskaņā ar šo teoriju

Saskaņā ar Pereiras, Caycedo, Gutiérrez un Sandoval (1994) teikto, ņemot vērā nozīmi, ko Premack princips piešķir notikumu radītajai motivācijai. pastiprinot, viens no centrālajiem jēdzieniem Premack principā ir "vērtība", kura definīciju var apkopot un definēt šādi:

organismiem sakārtot pasaules notikumus atbilstoši vērtību hierarhijai.

Vērtību mēra pēc varbūtības, ka organisms reaģēs uz stimulu. Savukārt varbūtību var izmērīt pēc mijiedarbības ilguma ar minēto reakciju. Tas nozīmē, ka jo vairāk laika tiek pavadīts kādai darbībai, jo lielāka ir šīs aktivitātes vērtība indivīdam.

Ja notikums, kas ir vairāk novērtēts, tiek parādīts uzreiz pēc cita, kas ir mazāk novērtēts, pēdējā uzvedība tiek pastiprināta. Tāpat vismazāk novērtētais notikums un uzvedība, kas tajā iejaucas, iegūst “instrumentālu” vērtību.

Ja rodas pretējs efekts (mazākas vērtības notikums notiek uzreiz pēc lielākas vērtības), notiekošais ir sods par instrumentālo uzvedību, tas ir, tas samazina varbūtību, ka vismazāk novērtētā uzvedība tiks atkārtota.

Tāpat "vērtība" tiek definēta kā psiholoģiska dimensija, ko indivīdi piešķir notikumiem, tāpat kā tiek piešķirtas citas īpašības (piemēram, izmērs, krāsa, svars). Tādā pašā nozīmē vērtība tiek piešķirta atbilstoši konkrētajai mijiedarbībai, ko indivīds izveido ar notikumu.

Tieši šī psiholoģiskā dimensija nosaka uzvedības rašanās vai pazušanas varbūtību, tas ir, pastiprinājuma vai soda efektu. Šī dēļ, lai nodrošinātu, ka notiek kāda uzvedība vai tā tiek dzēsta, ir svarīgi analizēt vērtību, ko indivīds tam piešķir.

Tas nozīmē, ka ir jāanalizē gan pašreizējā, gan iepriekšējā indivīda mijiedarbība ar notikumu, kas vēlas tikt pastiprināts, kā arī iespējas radīt citas atbildes vai notikumus.

Pinbola un konfekšu eksperiments

Lai precizētu visu iepriekš minēto, mēs secinām, aprakstot eksperiments, ko Deivids Premaks un viņa līdzstrādnieki veica ar bērnu grupu. Pirmajā daļā viņiem tika piedāvātas divas alternatīvas (kuras sauc par “atbildēm”): ēst saldumu vai spēlēt ar pinbola mašīnu.

Tādā veidā bija iespējams noteikt, kura no šīm divām uzvedībām, visticamāk, atkārtosies katram bērnam (un līdz ar to tika noteikts priekšroka līmenis).

Eksperimenta otrajā daļā bērniem tika teikts, ka viņi var apēst kādu konfekti, ja vien viņi vispirms spēlē pinbola mašīnu. Tādējādi "konfektes ēšana" bija pastiprinošā atbilde, un "spēlēšanās ar pinbola mašīnu" bija instrumentālā atbilde. Eksperimenta rezultāts bija šāds: tikai tie bērni, kuriem lielāka patika "ēst saldumu", viņi pastiprināja savu vismazāk ticamo vai vismazāk interesanto uzvedību, "spēlējoties ar pinbola mašīnu".

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Premack princips (2018). Vikipēdija Brīvā enciklopēdija. Skatīts 2018. gada 6. septembrī. Pieejams https://en.wikipedia.org/wiki/Premack%27s_principle.
• Klats, K. un Moriss, E. (2001). Premack princips, reakcijas atņemšana un darbības noteikšana, 24(2): 173-180.
• Pereira, K., Kaisedo, K., Gutjeress, K. un SandovalM. (1994). Premack teorija un motivācijas analīze. Psiholoģiskā summa, 1(1): 26-37.
• Premaks, D. (1959). Ceļā uz empīriskiem uzvedības likumiem: I. Pozitīvs pastiprinājums. Psychological Review, 66(4): 219-233.