Šahtera un Singera emociju teorija

Pamata psiholoģijā ir daudz teoriju, kas mēģina izskaidrot emociju izcelsmi (psiholoģiskās, kognitīvās, bioloģiskās, sociālās teorijas,...). Šajā rakstā mēs runāsim par vienu konkrētu, Šahtera un Singera emociju teoriju.

Tā ir divfaktoru teorija, kas ietver divus faktorus: fizioloģisko uzbudinājumu un kognitīvo atribūciju. Apskatīsim, no kā tas sastāv, pētījumiem, ko veikuši tie paši autori, un kādi ir viņu galvenie postulāti.

• Saistīts raksts: "10 populārākās psiholoģiskās teorijas"

Šahtera un Singera emociju teorija: īpašības

Šahtera un Singera emociju teorija nosaka, ka emociju izcelsme, no vienas puses, nāk no mūsu interpretācijas. organisma perifērās fizioloģiskās reakcijas un situācijas kognitīvais novērtējums, no otras puses, kas rada šādas reakcijas fizioloģisks

Kas nosaka emociju intensitāti, ko cilvēks izjūt, ir veids, kā jūs interpretējat šādas fizioloģiskas reakcijas; no otras puses, emocijas kvalitāti nosaka veids, kādā viņš kognitīvi novērtē situāciju, kas izraisījusi šādas atbildes.

Tādējādi, lai gan intensitāte var būt zema, vidēja vai augsta, kvalitāte ir emociju veids (piemēram, bailes, skumjas, prieks utt.).

• Jūs varētu interesēt: "Stenlijs Šahters: šī psihologa un pētnieka biogrāfija"

Saistītie pētījumi un pētījumi

Lai pārbaudītu Šahtera un Singera emociju teoriju, paši autori 1962. gadā veica eksperimentu un publicēja savus rezultātus. tas, ko viņi izdarīja, bija veikt epinefrīna (adrenalīna) injekciju, hormonu, kas palielina sirdsdarbības ātrumu un asinsspiedienu, brīvprātīgo personu grupai.

Pēc tam viņi nejauši izveidoja 4 eksperimentālas grupas ar šiem subjektiem (visas vienāda lieluma). Lai gan 2 no grupām tika informētas, ka injekcija izraisīs fizioloģisku ietekmi uz viņu ķermeni, pārējām 2 grupām šī informācija netika sniegta.

No otras puses, viena no 2 ziņotajām grupām tika nostādīta situācijā, kas lika tām justies laimīgām, savukārt otrā informēto subjektu grupā viņi tika nostādīti situācijā, kas viņus pamudināja būt dusmīgs. Turklāt tas pats tika darīts ar pārējām 2 subjektu grupām ar nosacījumu, ka nav informācijas; vienam izraisīja laimīgu situāciju, bet otru - dusmīgu situāciju.

Rezultāti

Rezultātos bija redzams, ka bija iespējams vispārīgi apstiprināt Šahtera un Singera emociju teoriju. Tas notika tāpēc, ka subjekti informēja par injekcijas sekām nebija īpaši dusmīgi vai skumji, jo viņi savu fizioloģisko reakciju attiecināja uz pašas adrenalīna injekcijas ietekmi.

Var uzskatīt, ka viņu sniegtās informācijas kognitīvais novērtējums motivēja viņus domāt, ka organisma fizioloģiskās reakcijas nāk no pašas injekcijas.

Tomēr attiecībā uz subjektiem, kas nebija informēti par adrenalīna ietekmi, notika "pretējais"; viņi piedzīvoja fizioloģiskās reakcijas (aktivizēšana) (tā pati kā iepriekšējā grupa), taču viņi šādas reakcijas nesaistīja ar injekcijas ietekmi, jo viņi par to nebija informēti.

Hipotēze

Var izvirzīt hipotēzi, ka neinformēti subjekti, kuriem nebija izskaidrojuma savai fizioloģiskajai aktivācijai, to attiecināja uz kādām emocijām. Minētā emocija tiktu meklēta tajā brīdī "pieejamajā" emocijā; piemēram, prieks vai dusmas, ko izraisījuši pētnieki.

To atraduši, viņi atrada "savu" skaidrojumu: tad viņi pielāgoja savas emocijas situācijai; neinformētajiem subjektiem laimīgā situācijā viņi uzvedās laimīgi un paziņoja, ka viņi tā jūtas. Tomēr neinformētie subjekti dusmu situācijā reaģēja ar dusmām un paziņoja, ka arī viņi tā jūtas.

Teorijas principi

Arī attiecībā uz Šahtera un Singera emociju teoriju pats Šahters 1971.g. veic turpmāko darbu un nosaka trīs principus, kas mēģina izskaidrot emocionālo uzvedību cilvēks:

1. apzīmē emocijas

Ja tiek piedzīvots fizioloģiskas uzbudinājuma stāvoklis (fizioloģiskas reakcijas) un personai, kas to piedzīvo, šādam uzbudinājumam nav izskaidrojuma, tas, ko jūs darīsit, ir "iezīmēt" šo stāvokli un aprakstīt to, ko jūtat saistībā ar emocijām kas viņai tajā brīdī ir pieejams (vai, citiem vārdiem sakot, emocijas, ko viņa tajā brīdī izjūt).

Tādējādi pašu fizioloģiskās aktivācijas stāvokli var apzīmēt kā "skumjas", "bailes" vai "prieks". piemērs (vai kāda tā ir emocija) atbilstoši situācijas kognitīvajam novērtējumam, kas izraisījusi šādu aktivizāciju.

2. Ja marķēšana netiek veikta

Otrais Šahtera un Singera emociju teorijas princips nosaka, ka gadījumā, ja indivīdam ir pilnīgs izskaidrojums fizioloģisks uzbudinājums, ko jūtat (piemēram, "Es tā jūtos, jo man ir injicēts adrenalīns vai tāpēc, ka esmu lietojis X narkotiku"), tātad nav nepieciešams kognitīvs situācijas novērtējums.

Šajā gadījumā cilvēkam būs grūti "iezīmēt" emocijas, kuras viņš izjūt, kā tas būtu iepriekšējā gadījumā.

3. piedzīvo fizioloģisko uzbudinājumu

Trešais pieņēmums saka, ka tajās pašās kognitīvās situācijās indivīds savas jūtas aprakstīs/apzīmēs kā emocijas (vai reaģēs emocionāli) tikai kad rodas fizioloģiskas aktivācijas stāvoklis (tas, kā mēs zinām, ietver virkni fizioloģisku reakciju, piemēram, palielinātu sirdsdarbības ātrumu, sirds).