Stroop efekts: kas tas ir un kā to izmanto, lai diagnosticētu

Daudzi cilvēki, apmeklējot virtuālo pasauli, saskaras ar plaši izplatītu ierakstu, kurā var izlasīt krāsu nosaukumus, bet tie ir rakstīti dažādās krāsās.

Zem attēla ir tipisks jautājums: vai jūs varat pateikt krāsu, neizlasot vārdu? Tas, kas var šķist tikai vēl viens interneta izaicinājums, patiesībā ir kognitīvs tests ar savu saistīto efektu.

stroop efekts Tas ir tas, kas tiek pārbaudīts šāda veida ierakstos, un tam ir pieiets eksperimentāli. Tālāk mēs padziļināti redzēsim, kas tas ir.

• Saistīts raksts: "Sinestēzija, cilvēki ar spēju redzēt skaņas un garšas krāsas"

Kas ir Stroop efekts?

Stroop efekts, ko sauc arī par Jaensch efektu, ir semantiskie traucējumi, kas rodas automātiskās lasīšanas dēļ, liekot mums neapzināti piešķirt prioritāti tiem stimuliem, kas nāk rakstītu vārdu veidā pirms citām modalitātēm, piemēram, formai vai krāsai. Šī parādība ir nosaukta pēc personas, kas to pirmo reizi aprakstīja, Džona Ridlija Stroopa vārdā.

Lai gan nākamajā sadaļā mēs iedziļināsimies sīkāk, mēs mēģināsim ļoti ātri izskaidrot, kā efekts notiek. Iedomāsimies, ka mums ir vārdu saraksts, katrs no tiem ir nokrāsots citā krāsā un ka nejauši katrs vārds attiecas uz krāsu, kurā tie ir rakstīti. Piemēram, vārds "ZILS" ir nokrāsots zilā krāsā, vārds "SARKANS" ir nokrāsots sarkanā krāsā utt.

Ja mums lūgtu pateikt katra vārda tintes krāsu, tas būtu ļoti vienkārši. Iespējams, mēs aprobežojamies ar vārdu lasīšanu, zinot, ka katrs no tiem nemelo vai nemaldina, jo tas attiecas uz krāsu, kurā tas ir rakstīts. Problēma rodas, ja rakstītā krāsa un tās tinte nesakrītpiemēram, “ZAĻS”, kas rakstīts dzeltenā krāsā. Mēs vairs nevaram lasīt, mums rūpīgi jāpievērš uzmanība katra vārda krāsai, kā arī tam, ka mēs ejam lēnāk un, iespējams, pieļausim dīvainu kļūdu.

Lasīšana mums ir ļoti automatizēta. Tas ir kaut kas tāds, kam lielākā daļa cilvēku, kuriem ir liela lasītprasmes dāvana, nepievērš uzmanību. Katra vārda lasīšana ikvienam, kam nav tādu problēmu kā disleksija vai ļoti vēla lasītprasme, ir ļoti ātrs process. Tas ir, lai redzētu vārdu un “klikšķi”, mēs to jau esam izlasījuši, un atkarībā no tā, cik abstrakts vai konkrēts ir jēdziens, uz kuru tas attiecas, mēs esam izveidojuši tā nozīmes priekšstatu.

Tas ir tāpēc, lai gan mums to ir ļoti viegli lasīt, mums ir ļoti grūti mēģināt atbrīvoties no šī automātiskā procesa. Mēs nevaram vienkārši izslēgt lasīšanu. No Stroop efekta ir ļoti grūti izvairīties, jo mums ir jāpieliek lielas pūles, lai testa laikā neizlasītu skaļi to, kas mums ir priekšā.

Kā tas tika atklāts?

Šī parādība ir nosaukta pēc personas, kas to pirmo reizi aprakstīja, Džona Ridlija Stroopa vārdā., kurš savu pētījumu publicēja 1935. gadā rakstā Studies of Interference in Serial Verbal Reaction.

Šajā rakstā, kas publicēts žurnālā Journal of Experimental Psychology, Stroop izmantoja divus testus. viens, nosaukts Krāsu nosaukumu lasīšana jeb RCN, kurā subjektam bija jāizlasa dažādās krāsās rakstīto vārdu rakstītā nozīme, savukārt otrs, zvanīja Krāsaino vārdu nosaukšana vai NCW, lasītājam bija jāsaka tintes krāsa, ar kuru vārdi tika rakstīti.

Konkrēti NCW testos subjekts, kuram bija jāpasaka katra vārda tintes krāsa, kas bija uz lapas, Stroop ieguva ļoti interesantus rezultātus. Sākotnēji dalībniekiem parādītie vārdi bija tādā pašā krāsā kā tinte, kurā viņi ienāca. rakstīts, tas ir, vārds "ZILS" tika iekrāsots zilā krāsā, vārds "SARKANS" tika iekrāsots sarkanā krāsā, "ZAĻS", zaļš...

Kad subjekts bija šādā stāvoklī, viņam nebija daudz grūtību noteikt tintes krāsu, jo tā atbilda rakstītajam. Problēma radās, kad viņiem bija jāpasaka vārda tintes krāsa, bet tās krāsas nosaukums, uz kuru vārds attiecās, nesakrita. Tas ir, vārds "SARKANS", bet rakstīts ar zilu tinti, "BLUE" ar dzeltenu krāsu utt.

Viņš redzēja, ka papildus vairākām kļūdām šajā otrajā stāvoklī dalībniekiem bija nepieciešams ilgāks laiks, lai atbildētu, jo viņiem bija "neitralizē" lasīšanas process, kas ir automatizēta, un mēģiniet pateikt tikai tā vārda krāsu, kuru viņi redzēja. Tieši šī iejaukšanās eksperimentālajā psiholoģijā ir pazīstama kā Stroop efekts.

Uzmanība ir selektīva, tas ir, mēs to koncentrējam, pamatojoties uz to, kas mūs interesē. Tomēr, ja mēs cenšamies koncentrēties uz kaut ko, kas mēģina kavēt tik automatizētu atbildi kā vārdu lasīšana, tas kļūst īpaši grūti. Stroop efekts rodas kā rezultātā iejaukšanās starp to, uz ko mēs vēlamies koncentrēties, un lasīšanu, ko mēs diez vai varam ignorēt.

Vai vienmēr tiek izmantotas krāsas?

Šis pats tests ir atkārtots citos veidos, neizmantojot tikai krāsas.

Alternatīvs veids ir ietver dzīvnieku nosaukumus arī dzīvnieku siluetos, kas var atbilst un var neatbilst dzīvniekam, kas rakstīts iekšā. Piemēram, ziloņa attēlā norādiet vārdu "CŪC" vai zivs attēlā - vārdu "SUNS". Citas versijas ietver ģeometriskas figūras (lpp. piem., "Trijstūris" aplī), valstu nosaukumi, karogi, augļi un bezgalīgas alternatīvas.

Viens no iemesliem, kāpēc šie Stroop testi pastāv, galvenokārt ir tādu cilvēku esamība, kuriem ir kāda veida daltonisms, vai nu daltoniķis vienai vai divām krāsām, vai aklums jebkurai krāsai. Pēdējā gadījumā cilvēki redz pasauli baltā un pelēkā krāsā, tāpēc nav iespējams pārbaudīt savu spēja redzēt vārdu tintes krāsu, jo būtībā vārds tiem neeksistē krāsa.

Stroop efekta nozīme ADHD diagnostikā

Stroop efekts rodas nolasīšanas automatizācijas rezultātā, un tā ir parādība, kas pārbauda personas selektīvo uzmanību, cenšoties nelasīt vārdu un nepateikt kādu šim vārdam raksturīgu raksturu, neatkarīgi no tā, vai tā ir krāsa, pasniegšanas veids vai kāds cits aspekts.

Ņemot to vērā, Stroop efekts un jo īpaši uz to balstītie testi ir bijuši ļoti noderīgi, lai pētītu to cilvēku gadījumus, kuriem ir diagnosticēta Uzmanības deficīta traucējumi un hiperaktivitāte (ADHD), papildus precizējot tās diagnozi.

ADHD, saskaņā ar DSM, raksturo ilgstoša neuzmanība, ar vai bez hiperaktivitātes un impulsivitātes uzvedības. Šis modelis ir biežāks un kļūst nopietnāks, salīdzinot ar cilvēkiem, kuriem nav nekādu traucējumu un kuri ir tādā pašā attīstības stāvoklī. Šai uzvedībai ir jāizpaužas vairāk nekā divās dažādās vidēs.

ADHD, lai gan tās diagnoze ir kritizēta, saskaņā ar veselības aizsardzības iestādēm ir viena no vissvarīgākajām klīniskajām problēmām disfunkcijas ziņā no bērnības līdz pieauguša cilvēka vecumam, radot problēmas vairākās dzīves jomās persona.

Saskaņā ar Bārkliju (2006), šī traucējuma galvenā problēma ir grūtības kontrolēt inhibējošo kontroli, izpaužas kā impulsivitāte un sarežģīta kognitīvo traucējumu kontrole. Tas ietekmē izpildfunkcijas, piemēram, darba atmiņu, gan verbālo, gan neverbālo, pašregulāciju un sintēzes un analīzes spēju.

Stroop efekts kalpo kā cilvēku izpildvaras darbības mērs, īpaši viņu uzmanības un koncentrēšanās spējas. Tas ļauj izmērīt selektīvo uzmanību un redzēt, cik elastīgs vai stingrs cilvēks ir kognitīvi. Tas ļauj jums redzēt, vai jūs spējat kavēt un kontrolēt savas dominējošās atbildes, šajā gadījumā lasot vārdus.

Kognitīvā elastība attiecas uz spēju ātri un atbilstoši mainīt a cita domas vai uzvedība atbilstoši tam, kas tiek prasīts no personas, kas veic uzdevumu dara.

No otras puses, kognitīvā stingrība tiek saprasta kā grūtības pakāpe, ar kādu persona var ignorēt traucējumus vai nespēja kontrolēt savas nepareizās atbildes, šajā gadījumā izrunājot rakstītā vārda nosaukumu, nevis ievadītās tintes krāsu rakstīts.

Stroop efekts tiek uzskatīts par problēmu atspoguļojumu prefrontālajā zonā., kas atbild par izpildfunkcijām. Šim testam ir liela nozīme neiropsiholoģiskās novērtēšanas jomā, pateicoties tā ātrai piemērošanai un vienkāršai interpretācijai.

Cilvēkiem ar ADHD ir diezgan stingrs kognitīvais stils, un viņiem ir grūtības kavēt viņu uzvedību salīdzinājumā ar cilvēkiem bez jebkādas attīstības patoloģijas. Tie parāda lielāku iejaukšanos, kad Stroop testā pasaka vārdu krāsu, nepasakot rakstīto.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Bārklijs, R. UZ. (2006). Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi. Uz rokasgrāmatu
• diagnostikai un ārstēšanai. Ņujorka: Guilford Press.
• Lopess-Villaloboss, Dž. A., Serrano, I., Llano, Dž. un Delgado Sančess-Mateoss, Dž. Lopess, S. un Sančess Azons, M. (2010). Stroop testa lietderība uzmanības deficīta/hiperaktivitātes traucējumu gadījumā. Neiroloģijas žurnāls. 50. 333. 10.33588/rn.5006.2009418.
• Strops, Dž. R. (1992). Pētījumi par iejaukšanos sērijveida verbālajās reakcijās. Eksperimentālās psiholoģijas žurnāls: Vispārīgi, 121 (1), 15–23. https://doi.org/10.1037/0096-3445.121.1.15