10 satraucošākie psiholoģiskie eksperimenti vēsturē

Mūsdienās nacionālās un starptautiskās asociācijas Psiholoģija viņiem ir ētikas kodekss, kas regulē psiholoģiskās izpētes praksi.

Eksperimentētājiem ir jāievēro dažādi noteikumi par konfidencialitāti, informētu piekrišanu vai labvēlību. Pārskatīšanas komitejas ir atbildīgas par šo standartu izpildi.

10 atvēsinošākie psiholoģiskie eksperimenti

Bet šie rīcības kodeksi ne vienmēr ir bijuši tik stingri, un pagātnē ir veikti daudzi eksperimenti pašlaik nevarēja tikt veikta kāda principa pārkāpuma dēļ fundamentāli. Nākamajā sarakstā ir apkopoti desmit slavenākie un nežēlīgākie uzvedības zinātnes eksperimenti..

10. Mazā Alberta eksperiments

Džona Hopkinsa universitātē 1920. Džons b. Vatsons veica pētījumu par klasiskā kondicionēšana, parādība, kas saista nosacītu stimulu ar beznosacījuma stimulu, līdz tie rada tādu pašu rezultātu. Šāda veida kondicionēšanā jūs varat radīt cilvēka vai dzīvnieka reakciju uz objektu vai skaņu, kas iepriekš bija neitrāla. Klasiskā kondicionēšana parasti tiek saistīta ar Ivanu Pavlovu, kurš zvanīja ikreiz, kad baroja savu suni, līdz zvana skaņa vien lika sunim siekaloties.

Vatsons pārbaudīja klasisko kondicionēšanu 9 mēnešus vecam bērnam, kuru viņš sauca par Albertu. Mazais Alberts sāka ar to, ka mīlēja eksperimentā iesaistītos dzīvniekus, īpaši balto žurku. Vatsons sāka saskaņot žurkas klātbūtni ar skaļu metāla skaņu, kas atsita pret āmuru. Mazajam Albertam sāka attīstīties bailes no baltās žurkas, kā arī vairuma pūkainu dzīvnieku un priekšmetu. Eksperiments mūsdienās tiek uzskatīts par īpaši amorālu, jo Alberts nekad nebija jutīgs pret fobijām, ko viņā izraisīja Vatsons. Zēns nomira no nesaistītas slimības 6 gadu vecumā, tāpēc ārsti nevarēja noteikt, vai viņa fobijas būtu saglabājušās līdz pieauguša cilvēka vecumam.

9. Asch atbilstības eksperimenti

Zālamans Pelns 1951. gadā Swarthmore universitātē eksperimentēja ar atbilstību, iekļaujot dalībnieku cilvēku grupā, kuras uzdevums bija saskaņot virknes līniju garumus. Katram indivīdam bija jāpaziņo, kura no trim līnijām ir vistuvāk atsauces līnijai. Dalībnieks tika ievietots aktieru grupā, kuriem lika divas reizes sniegt pareizo atbildi un pēc tam pārslēgties, pasakot nepareizās atbildes. Ašs vēlējās redzēt, vai dalībnieks atbilst un sniedz nepareizas atbildes, zinot, ka pretējā gadījumā viņi būtu vienīgie grupā, kas sniedz dažādas atbildes.

Trīsdesmit septiņi no 50 dalībniekiem piekrita nepareizām atbildēm, neskatoties uz lietiskajiem pierādījumiem. citādi. Ašs neprasīja dalībnieku informētu piekrišanu, tāpēc šodien šo eksperimentu nevarēja veikt.

8. blakussēdētāja efekts

Daži psiholoģiskie eksperimenti, kas tika izstrādāti, lai pārbaudītu blakussēdētāja efektu, tiek uzskatīti par neētiskiem mūsdienu standartiem. 1968. gadā Džons Dārlijs un Bibs Latāns viņiem radās interese par lieciniekiem, kuri nereaģēja uz noziegumiem. Viņus īpaši ieinteresēja Kitijas Dženovsas, jaunas sievietes, slepkavība, kuras slepkavību redzēja daudzi, taču neviens to nenovērsa.

Pāris Kolumbijas universitātē veica pētījumu, kurā uzdāvināja dalībniekam aptauju un atstāja viņus vienus istabā, lai to aizpildītu. Istabā pēc neilga laika sāka smelties nekaitīgi dūmi. Pētījums parādīja, ka dalībnieks, kurš bija viens, daudz ātrāk ziņoja par dūmiem nekā dalībnieki, kuriem bija tāda pati pieredze, bet kuri bija grupā.

Citā Darlija un Latāna pētījumā subjekti tika atstāti vieni istabā un teica, ka viņi var sazināties ar citiem subjektiem, izmantojot domofonu. Patiesībā viņi tikai klausījās radio ierakstu, un viņam bija teikts, ka viņa mikrofons tiks izslēgts, līdz pienāks viņa kārta runāt. Ieraksta laikā viens no subjektiem pēkšņi izliekas, ka viņam ir lēkme. Pētījums parādīja, ka laiks, kas bija nepieciešams, lai informētu pētnieku, mainījās apgriezti atkarībā no subjektu skaita. Dažos gadījumos izmeklētājs nekad netika informēts.

7. Milgrama paklausības eksperiments

Jēlas universitātes psihologs Stenlija milgrams Es gribēju labāk saprast, kāpēc tik daudz cilvēku piedalījās tik nežēlīgās darbībās, kas notika laikā Nacistu holokausts. Viņš izteica teoriju, ka cilvēki parasti pakļaujas autoritātēm, kas radīja jautājumus: “Vai varētu būt, ka Eihmans un viņa miljons līdzdalībnieku holokaustā vienkārši pildīja pavēles? Vai arī mēs viņus visus varētu uzskatīt par līdzdalībniekiem? 1961. gadā sākās paklausības eksperimenti.

Dalībnieki domāja, ka viņi ir daļa no atmiņas pētījuma. Katrā izmēģinājumā bija cilvēku pāris, kas tika sadalīti “skolotā un studentā”. Viens no diviem bija aktieris, tāpēc īsts dalībnieks bija tikai viens. Izmeklēšana tika viltota tā, ka subjekts vienmēr bija "saimnieks". Abus ievietoja atsevišķās telpās un "saimniekam" deva norādījumus (pavēles). Viņš vai viņa nospieda pogu, lai sodītu studentu ar elektriskās strāvas triecienu katru reizi, kad viņi sniedza nepareizu atbildi. Šo izlāžu jauda palielināsies katru reizi, kad subjekts kļūdās. Aktieris sāka sūdzēties arvien vairāk, jo pētījums virzījās uz to, ka viņš kliedza pēc iespējamām sāpēm. Milgrams atklāja, ka lielākā daļa dalībnieku sekoja pavēlēm, turpinot radīt triecienus, neskatoties uz acīmredzamo "audzēkņa" ciešanām..

Ja būtu bijuši iespējamie satricinājumi, lielākā daļa subjektu būtu nogalinājuši "studentu". Kad šis fakts tika atklāts dalībniekiem pēc pētījuma beigām, tas ir uzskatāms psiholoģiska kaitējuma piemērs. Pašlaik to nevar veikt ētisku iemeslu dēļ.

• Atklājiet šo eksperimentu šajā ziņā: "Milgrama eksperiments: noziegumi, pakļaujoties autoritātei"

6. Hārlova eksperimenti ar primātiem

1950. gados Harijs Hārlovs, Viskonsinas Universitāte, pētīja zīdaiņu atkarību no rēzus pērtiķiem, nevis cilvēku mazuļiem. Pērtiķis tika atņemts īstajai mātei, kuras vietā stājās divas "mātes", viena no auduma un viena no stieplēm. Auduma “māte” kalpoja tikai ērtai sajūtai, savukārt stieples “māte” baroja pērtiķi caur pudeli. Pērtiķis lielāko daļu laika pavadīja blakus auduma mātei un tikai apmēram stundu dienā kopā ar kabeļu māti, neskatoties uz saistību starp stieples modeli un pārtiku.

Hārlovs arī izmantoja iebiedēšanu, lai pierādītu, ka pērtiķis uzskatīja, ka auduma "māte" ir lielāka atsauce. Viņš biedēja pērtiķu mazuļus un skatījās, kā pērtiķis skrien pretī auduma modelim. Hārlovs arī veica eksperimentus, izolējot pērtiķus no citiem pērtiķiem, lai to pierādītu tie, kuri agrā vecumā nemācēja iekļauties grupā, nespēja asimilēties un pāroties, kad kļuva vecāki. Hārlova eksperimenti tika pārtraukti 1985. gadā, jo tika pieņemti APA noteikumi pret sliktu izturēšanos pret dzīvniekiem, kā arī pret cilvēkiem.

Tomēr Viskonsinas Universitātes Medicīnas un sabiedrības veselības skolas Psihiatrijas nodaļai ir nesen sāka līdzīgus eksperimentus, kuros tika izolēti pērtiķu mazuļi, pakļaujot tos stimuliem biedējoši. Viņi cer atklāt datus par cilvēku trauksmi, bet saskaras ar dzīvnieku aizsardzības organizāciju un plašas sabiedrības pretestību.

5. Seligmana iemācītā bezpalīdzība

Eksperimentu ētika Mārtiņš Seligmans ieslēgts iemācījusies bezpalīdzība viņa arī šodien tiktu nopratināta par sliktu izturēšanos pret dzīvniekiem. 1965. gadā Seligmans un viņa komanda izmantoja suņus kā subjektus, lai pārbaudītu, kā tiek uztverta kontrole. Grupa novietoja suni vienā kastes pusē, kuru sadalīja zema barjera. Pēc tam viņi ievadīja šoku, no kura varēja izvairīties, ja suns pārlēktu pāri barjerai otrā pusē. Suņi ātri iemācījās izvairīties no elektriskās strāvas trieciena.

Seligmana grupa sasēja suņu grupu un veica triecienus, no kuriem viņi nevarēja izvairīties. Pēc tam, ievietojot tos atpakaļ kastē un vēlreiz šokējot, suņi necentās lēkt pāri barjerai, tikai raudāja. Šis eksperiments parāda apgūto bezpalīdzību, kā arī citus eksperimentus, kas ietverti cilvēka sociālajā psiholoģijā.

4. Šerifa eksperiments The Thieves' Den Experiment

Muzafers Šerifs Viņš eksperimentu zagļu alā veica 1954. gada vasarā, konflikta vidū veicot grupu dinamiku. Pirmspusaudžu bērnu grupa tika aizvesta uz vasaras nometni, taču viņi nezināja, ka monitori patiesībā ir pētnieki. Bērni tika sadalīti divās grupās, kuras tika turētas atsevišķi. Grupas savā starpā sazinājās tikai tad, kad sacentās sporta pasākumos vai citās aktivitātēs.

Eksperimenta veicēji organizēja pieaugumu spriedze starp abām grupām, jo īpaši uzturot konfliktu. Šerifs radītu tādas problēmas kā ūdens trūkums, kas prasītu sadarbību starp abām komandām un pieprasītu, lai tās strādātu kopā, lai sasniegtu mērķi. Beigās grupas vairs netika šķirtas un attieksme starp tām bija draudzīga.

Lai gan psiholoģiskais eksperiments šķiet vienkāršs un, iespējams, nekaitīgs, šodien tas tiktu uzskatīts par neētisku. jo Šerifs izmantoja maldināšanu, jo zēni nezināja, ka piedalās eksperimentā psiholoģisks. Šerifs arī neņēma vērā dalībnieku informēto piekrišanu.

3. monstru pētījums

Aiovas universitātē 1939. Vendels Džonsons un viņa komanda cerēja atklāt stostīšanās cēloni, mēģinot pārvērst bāreņus par stostītājiem. Bija 22 jaunieši, no kuriem 12 nebija stostījušies. Puse no grupas piedzīvoja pozitīvu mācīšanu, bet otra grupa tika ārstēta ar negatīvu pastiprinājumu. Skolotāji nepārtraukti stāstīja pēdējai grupai, ka viņi stostās. Neviens nevienā no grupām eksperimenta beigās nestostās, bet Tiem, kuri saņēma negatīvu attieksmi, radās daudzas pašcieņas problēmas ko stostītāji bieži parāda.

Iespējams, Džonsona interese par šo fenomenu ir saistīta ar viņa paša stostīšanās bērnībā, taču šis pētījums nekad neizturētu pārskata padomes novērtējumu.

2. Zilsacainie pret brūnacainajiem studentiem

Džeina Eliota Viņa nebija psiholoģe, taču 1968. gadā izstrādāja vienu no vispretrunīgāk vērtētajiem vingrinājumiem, iedalot skolēnus zilo acu grupā un brūnacu grupā. Eliota bija pamatskolas skolotāja Aiovas štatā un mēģināja sniegt saviem skolēniem praktisku pieredzi par diskrimināciju nākamajā dienā pēc Mārtiņš Luters Kings jaunākais.. tika nogalināts. Šis uzdevums joprojām ir aktuāls psiholoģijā un pārveidoja Eliota karjeru par tādu, kas koncentrējas uz dažādības apmācību.

Pēc klases sadalīšanas grupās, Eliots citē, ka zinātniskie pētījumi parādīja, ka viena grupa ir pārāka par otru.. Visas dienas garumā pret grupu izturētos kā pret tādu. Eliots saprata, ka būs vajadzīga tikai viena diena, lai "augšējā" grupa kļūtu nežēlīgāka un "apakšējā" grupa kļūtu nedrošāka. Pēc tam grupas mainījās tā, ka visi skolēni cieta vienādu kaitējumu.

Eliota eksperiments (ko viņš atkārtoja 1969. un 1970. gadā) saņēma daudz kritikas, ņemot vērā sekas negatīvs studentu pašvērtējumā, un šī iemesla dēļ to nevarēja atkārtot līdz šim. šodien. Galvenās ētiskās problēmas būtu maldināšana un informēta piekrišana, lai gan daži sākotnējie dalībnieki turpina uzskatīt, ka eksperiments maina dzīvi.

1. Stenfordas cietuma eksperiments

1971. gadā Filips Zimbardo, no Stenfordas universitātes, veica savu slaveno cietuma eksperimentu, kura mērķis bija izpētīt grupas uzvedību un lomu nozīmi. Zimbardo un viņa komanda izvēlējās 24 vīriešu koledžas studentu grupu, kuri tika uzskatīti par "veselīgiem" gan fiziski, gan psiholoģiski. Vīrieši bija pierakstījušies, lai piedalītos "psiholoģiskā pētījumā par cietumu dzīvi", par ko viņiem maksāja 15 USD dienā. Puse bija nejauši iedalīti ieslodzītie, bet otra puse tika nozīmēta cietuma apsardzē. Eksperiments notika Stenfordas psiholoģijas nodaļas pagrabā, kur Zimbardo komanda bija izveidojusi pagaidu cietumu. Eksperimenta veicēji pielika lielas pūles, lai radītu ieslodzītajiem reālistisku pieredzi, tostarp viltotus arestus dalībnieku mājās.

Ieslodzītajiem tika dots diezgan standarta ievads cietuma dzīvē, nevis apkaunojošs formas tērps. Apsargiem tika dotas neskaidras norādes, ka viņiem nekad nedrīkst būt vardarbīgi pret ieslodzītajiem, bet viņiem ir jāsaglabā kontrole. Pirmā diena pagāja bez starpgadījumiem, bet otrajā dienā ieslodzītie sacēlās nemieros, aizbarikādējot savas kameras un ignorējot apsargus. Šāda uzvedība pārsteidza apsargus un it kā noveda pie psiholoģiskās vardarbības, kas izcēlās nākamajās dienās. Apsargi sāka atdalīt “labos” un “sliktos” ieslodzītos, piespriežot sodus, kas ietvēra atspiešanos, izolāciju un publisku pazemošanu nevaldāmajiem ieslodzītajiem.

Zimbardo paskaidroja: "Dažu dienu laikā apsargi kļuva sadistiski, un ieslodzītie kļuva nomākti un viņiem bija akūta stresa pazīmes. “Divi ieslodzītie pameta eksperimentu; viens galu galā kļuva par cietuma psihologu un konsultantu. Eksperiments, kuram sākotnēji bija jāilgst divas nedēļas, priekšlaicīgi beidzās, kad Zimbardo nākamā sieva psiholoģe Kristīna Maslaha, apmeklēja eksperimentu piektajā dienā un teica viņai: "Manuprāt, tas ir briesmīgi, ko jūs darāt, lai tie puiši”.

Neskatoties uz neētisko eksperimentu, Zimbardo joprojām strādā psihologs šodien. 2012. gadā Amerikas Psihologu asociācija viņu pat pagodināja ar zelta medaļu par mūža ieguldījumu psiholoģijas zinātnē.

• Vairāk informācijas par Zimbardo pētījumiem: "Stenfordas cietuma eksperiments"