Kā notiek autisma spektra traucējumu novērtēšana?

Autisma spektra traucējumus (ASD) var atklāt jau agrīnā vecumā, un tam ir nepieciešams specializēts speciālists ar liela pieredze, kurš ir atbildīgs par tās veikšanu, jo ir bijis iespējams novērot gadījumus, kad bērni nesaņem diagnozi, kamēr viņi nesasniedz noteiktu vecums.

Veicot autisma spektra traucējumu (ASD) novērtēšanu, parasti sākas ar interviju ar vecākiem un bērnu, kā pagājis, veicot arī vēl vienu komplekts. Kad ir veiktas sākotnējās intervijas, tad tiks veikti dažādi testi, lai veiktu precīzāku novērtējumu (lpp. Piemēram, kognitīvās attīstības testi, uzmanības attīstības novērtējums, standartizēti ASD testi, piemēram, ADI-R vai ADOS-2 utt.).

Šajā rakstā mēs sīkāk paskaidrosim, kā viss parasti attīstās autisma spektra traucējumu novērtēšanas process profesionāļi.

• Saistīts raksts: "Bērnu terapija: kas tas ir un kādas ir tās priekšrocības"

Autisma spektra traucējumu novērtēšanas raksturojums

Svarīgi uzsvērt, ka autisma spektra traucējumu izvērtēšana var kļūt diezgan sarežģīta, un tieši šī iemesla dēļ par to iepriekš atbildīgie speciālisti Viņiem vajadzētu būt plaši apmācītiem un apmācītiem, lai sāktu ar eksperta palīdzību, līdz viņiem ir pietiekami daudz pieredzes, lai varētu veikt novērtējumu. pareizi.

Diagnostikas process kopā ar iepriekšējo autisma spektra traucējumu izvērtēšanu parasti ilgst vairākas stundas., un, ja nepieciešams, to var būt nepieciešams pagarināt uz vairākām sesijām gadījumos, kad atklāšana rada šaubas profesionāļiem; tādēļ būtu jāveic vairāk diagnostikas testu, kas varētu nodrošināt precīzāku novērtējumu un diagnozi.

• Jūs varētu interesēt: "4 autisma veidi un to īpašības"

sākotnējā intervija

Pirms attiecīgo testu veikšanas autisma spektra traucējumu novērtēšanai ir jāveic sākotnējā intervija. Tāpēc Tas parasti sākas ar interviju ar vecākiem un citu ar bērnu atsevišķi..

Intervija ar vecākiem parasti sākas ar jautājumiem, kas saistīti ar iemesliem, kādēļ viņi ir nonākuši meklēt profesionālu palīdzību, papildus analizējot iespējamos iepriekšējos ziņojumus, kurus iepriekš varēja veikt cits profesionāls (piem. Piemēram, tās skolas psihologs, kuru bērns apmeklē, un/vai skolotāja liecība).

Tūlīt pēc tam tiks veikta anamnēze, jautājot vecākiem par viņu bērnu, lai profesionālis, kurš izvērtējot, jūs varētu gūt vispārēju priekšstatu par iespējamām problēmām, kas bērnam varētu rasties un kā tās traucē viņam vide dažādās jomās, un tādēļ viņiem būtu jāuzdod virkne jautājumu par attiecīgajiem dzīves aspektiem bērns (lpp. (piemēram, uzvedība mājās un skolā, attiecības ar citiem viņu vecuma bērniem, vaļasprieki, gaume, rutīnas elastība vai ikdienas grūtības utt.).

Attiecībā uz hobijiem un gaumēm ir svarīgi apkopot informāciju, jo īpaši, lai to izdarītu zināt, vai bērnam ir ļoti specifiska gaume vai ļoti ierobežotas intereses, jo cilvēkiem ar autismu parasti ir ļoti ierobežotas intereses un viņi pavada ilgas stundas, koncentrējoties uz tām.

Pēc tam bērnam tieši tiks veikta cita anamnēze, apkopojot tai līdzīgu informāciju tika apspriesti viņu vecāki, lai vēlāk varētu kontrastēt un tādējādi iegūt visprecīzāko informāciju iespējams. Turklāt, kamēr notiek šī intervija, tas ir svarīgi pievērsiet uzmanību dažām neverbālām bērna detaļām, piemēram, acu kontakts, sazinoties ar speciālistu, kurš kopā ar viņu veic novērtēšanu, un citas detaļas, piemēram, vai pastāv motora stereotipi (piem. piemēram, pastāvīgi grozot pirkstus, kratot rokas utt.), vai eholāliju, cita starpā.

• Saistīts raksts: "Dažādi interviju veidi un to īpašības"

Autisma spektra traucējumu novērtējums

Pēc sākotnējās intervijas ar vecākiem un bērnu tiks veikta virkne testu un specifisku testu, lai novērtētu autisma spektra traucējumus. Piemēram, kognitīvās attīstības testi, D2 tests vai citi, ko parasti izmanto, lai novērtētu viņu loģiskās-matemātikas, lingvistiskās spējas utt.).

1. Kognitīvā attīstība

Autisma spektra traucējumu novērtēšanas procesā ir svarīgi veikt testus, lai novērtētu attīstību bērna kognitīvās funkcijas, jo tie palīdz iedziļināties noteiktos aspektos, kurus varēja apskatīt sākotnējā intervijā un kas varētu arī palīdzēt atklāt citas psihopatoloģijas, ja tādas ir, papildus ASD vai jebkādām iespējamām problēmām vai grūtībām, kas saistītas ar attīstību evolucionārs.

Lai veiktu kognitīvās attīstības novērtēšanu, tiek veikti tādi testi kā Merrill Palmer skala kas kalpo ar mazajiem, lai globāli izvērtētu viņu attīstību, būtni svarīgi pievērst īpašu interesi, lai analizētu dažus aspektus, piemēram, simbolisko spēli vai teoriju prāts.

No otras puses, bieži tiek izmantota arī Leitera starptautiskā manipulatīvā skala, kas ļauj neverbālās uzmanības, kā arī noteiktu kognitīvo un neiropsiholoģisko prasmju novērtējums citi. Turklāt ir ierasts izmantot Vekslera svarus (10. lpp. piemēram, WPPSI, WISC), kas ļauj novērtēt intelektu un noteiktas kognitīvās spējas.

• Jūs varētu interesēt: "Izziņa: definīcija, galvenie procesi un darbība"

2. ASD novērtējums

Novērtēšana, izmantojot standartizētus testus, būs viens no svarīgākajiem autisma spektra traucējumu novērtēšanas procesā. Šie testi būtībā būtu divi: ADI-R tests, ko veic kopā ar vecākiem, un ADOS-2 tests, kas būtu tas, kas tiktu veikts ar bērnu vai pusaudzi.

Ar ADI-R testu tiek veikta intervija ar mērķi izsmeļoši analizēt dažus aspektus, kurus varētu izmantot, lai novērtētu TEA, jo tie varētu būt patiesi pazīmes vai norādes, ko novērojuši vecāki vai pat tās skolas skolotāji un psihologs, kurā mācās viņu bērns dēls. Šajā testā galvenokārt tiek vērtētas dažas būtiskas jomas: sociālā mijiedarbība, uzvedība, valoda, komunikācija, iespējamās ierobežotas un atkārtotas intereses utt.

Savukārt ar ADOS-2 testu tiktu vērtētas tās pašas zonas kā ar ADI-R testu, tikai šajā gadījumā procedūra tiktu veikta ar bērnu vai pusaudzi. Šis tests būtu vērsts uz mērķi meklēt dažādas pazīmes, kas saistītas ar ASD gadījumiem (lpp. piemēram, ierobežotas un atkārtotas intereses).

3. Sociālās attīstības un adaptīvo prasmju novērtējums

Veicot autisma spektra traucējumu izvērtēšanu, ir svarīgi, lai izmantot testus, kas novērtē sociālo attīstību un arī adaptīvās spējas bērns. Par to, ievērības cienīgs ir Vineland skala, ko izmanto, lai veiktu detalizētu personīgo un sociālo prasmju izvērtēšanu, kas ir svarīgas un ļoti noderīgas cilvēku ikdienā.

No otras puses, šajā vērtēšanas jomā mēs nedrīkstam aizmirst Austrālijas skalu, 24 jautājumu testu, kas profesionāļi izmanto, lai novērtētu noteiktu uzvedību, kas ir diezgan izplatīta cilvēkiem ar ASD. Tas būtu pārbaudījums, ko varētu veikt gan ar vecākiem, gan bērna skolotājiem.

4. Komunikācijas un valodas attīstības novērtējums

Būtiski ir veikt īpašus testus, lai analizētu komunikatīvo attīstību un valodu, veicot visu spektra traucējumu novērtēšanas procesu autists. Par to, tiek izmantota CSBS skala (Komunikācijas un simboliskās uzvedības skala), kas sastāv no anketas, kas sastāv no 24 jautājumiem uz kuriem vecākiem būtu jāatbild, lai atklātu dažas svarīgas brīdinājuma pazīmes bērns; ir pārbaude, kas tiek veikta ar jaunāko bērnu vecākiem (no 6 līdz 24 mēnešu vecumam).

Gadījumā, ja bērns ir vecumā no 18 mēnešiem līdz 7 gadiem, būtu vēlams izmantot citus testus, piemēram, Reynell III valodas attīstības skalas. Šīs skalas bieži izmanto, lai atklātu iespējamās problēmas, kas saistītas ar valodu un komunikāciju.

• Jūs varētu interesēt: "10 pamata komunikācijas prasmes"

5. Uzmanības attīstības novērtējums

Visbeidzot, autisma spektra traucējumu novērtēšanas procesā ir svarīgi arī veikt īpašus testus, ar kuriem var novērtēt uzmanības attīstību. Par to, Diezgan bieži tiek izmantots D2 uzmanības tests, tests, kas sastāv no laika izmēģinājuma, kas kalpo ātruma mērīšanai bērna apstrādi, norādījumu izpildi un arī veiktā uzdevuma izpildi pasūtīts.

Tagad, kad esam redzējuši, no kā sastāv autisma spektra traucējumu novērtēšanas process, mēs varēsim novērot ka tas ir diezgan sarežģīts process un līdz ar to ir svarīgi, lai to veiktu kvalificēti speciālisti ar pieredze.

Jāņem vērā arī tas Šo novērtējumu var pabeigt ar citiem testiem, kas ļauj iegūt detalizētāku diagnozi, piemēram, SCL-90-R testu., ko parasti sauc par "90 simptomu testu", ko izmanto, lai novērtētu simptomi, kas varētu būt katrā gadījumā, jo šis tests ļauj novērtēt vairākus izmēri (piem. piemēram, pretnovecošanās, starppersonu jutība, fobijas utt.).