Lasvela modelis: komunikācijas elementi

Laswell modelis ir konstrukcija, kas ir ļāvusi pētīt masu komunikāciju, kā arī tās sastāvdaļas un ietekme uz dažādām auditorijām. Sākotnēji modeli bija paredzēts piedāvāt kā rīku masu komunikācijas pētījumu klasificēšanai, kā arī mainīgo lielumu analīzei, kas nosaka ziņojuma pārraidi. Tomēr šis modelis ir radījis virkni ļoti noderīgu koncepciju, lai analizētu komunikatīvos aktus kopumā, ārpus masu komunikācijas.

Šajā rakstā Mēs redzēsim, kas ir Laswell modelis, kā tas radās un kādi ir daži no tā galvenajiem elementiem.

• Saistīts raksts: "28 komunikācijas veidi un to īpašības"

Lasvela modelis: no kā sastāv komunikācija?

1940. gados Amerikāņu sociologs Harolds Lasvels Viņš izstrādāja modeli, kas ļāva izprast komunikācijas procesu tādā veidā, kas bija novatorisks 20. gadsimta pirmajai pusei.

Ļoti plaši viņš analizēja kanālus, caur kuriem notiek komunikācija, un saprot, ka jebkura ziņojuma pārraide notiek caur dažādām ierīcēm, jo ir iegremdēti plurālā sabiedrībā ar vairākām auditorijām.

Turklāt viņš atzīmē, ka, lai gan masu komunikācija lielākajā daļā kanālu notika vienvirziena veidā;

arī auditorija var aktīvi piedalīties šajā procesā, kas nozīmē, ka ir iespējams noslēgt komunikatīvos ciklus, kas šķiet vienpusēji.

Kad Lasvels pētīja ziņojumus, ar kuriem tiek apmainīti dažādos saziņas kanālos, prātoju "kurš ko teica, kurā kanālā, kam un ar kādu ietekmi?", "Kas ko saņem un kā?".

• Jūs varētu interesēt: "Aktīva klausīšanās: atslēga saziņai ar citiem"

Sākums un fons

Lai gan viņš to nepatentēja un nepieprasīja to kā savu, modelis ieguva savu uzvārdu pēc tam, kad kļuva populārs 1948. gadā, publicējot rakstu ar nosaukumu "Saziņas struktūra un funkcija in sabiedrība”. Tā paša iemesla dēļ bieži tiek uzskatīts, ka šis teksts bija modeļa pamatā. Patiesībā Lasvels Viņš tiek uzskatīts par vienu no politiskās psiholoģijas tēviem. un, cita starpā, tas palīdzēja konsolidēt masu komunikācijas pētījumus, kā arī tās izplatību.

Taču publikācijas, kas bija pirms tam, ir tās, kas patiešām ļāva likt pamatus. Tāpat pastāv dažādi viedokļi par to, kurš vai kurš izstrādājis šo modeli. Piemēram, daži autori to attiecina uz Džonu Māršalu; citi autori to attiecina gan uz Lasvelu, gan Māršalu.

Jebkurā gadījumā un gan teorētiskā, gan metodiskā līmenī šim modelim bija būtiska ietekme uz dažādām disciplīnas: komunikācijas studijas, politikas zinātne, komunikācija, tiesības, filozofija, psiholoģija, ekonomika, antropoloģija. Konkrēti, bija iespējams nostiprināt pētījuma mērķi masu komunikācijā, proti, noteikt, kurš un ar kādiem nolūkiem ko ir teicis, kam un ar kādām sekām.

Elementi un komunikācijas process

Viens no kontekstuālajiem elementiem, ap kuru šis modelis kļūst populārs, ir nodoms samazināt saziņas plaisas starp pilsonisko sabiedrību un valdību. Tas varētu būt iespējams, izmantojot alternatīvu kanālu, kas ne tikai kalpotu vienpusējai ziņošanai, bet arī būtu noderīgs savstarpējai saziņai.

Bet kādi bija pieejamie saziņas kanāli? Izdrukas, kino, televīzija, radio. Īsāk sakot, kanāli, kas veido vienpusēju komunikāciju, ar kuriem runa bija par nenoslēgtiem cikliem. Tad rodas doma, ka var veicināt jaunu: akadēmisko pētniecību; kas varētu kalpot kā medijs vai saziņas platforma sabiedrībai.

Otrā pasaules kara laikā Lasvels piedalījās komunikācijas projektā, kurā viņam tika uzdots izpētīt Hitlera runas saistībā ar viņa auditoriju. Šis pētījums tika veikts, pievēršot uzmanību gan verbāli, gan neverbāli komunikatīvie elementi, sekojot jautājumu rindai par to, kas, kas, kā un ar kādu efektu.

Pirmo reizi auditorijai bija aktīva loma komunikācijas procesa analīzē: caur viņa studijas, runu sāka uztvert nevis kā monologu, bet gan kā aktu, kur tie, kas viņi klausās radīt efektu tajā pašā runā.

Saskaņā ar Lasswell teikto, masu komunikācijas mērķis ir ne tikai patiesi un objektīvi nodot faktu, bet tā sniedzas tālāk. Starp tās mērķiem ir:

• Ziņojums par jaunākajiem globālajiem un vietējiem notikumiem.
• Interpretējiet šos notikumus, izmantojot noteiktu ideoloģiju.
• Ietekme uz skatītāju pasaules interpretāciju.

Komunikācijas sastāvdaļas un analīzes līmeņi

Masu komunikācijas jomā ir ierasts, ka parādības tiek analizētas no sērijas jautājumu, kas attiecas uz dažādiem analīzes līmeņiem ar komunikatīviem komponentiem viens; un ka tie radušies tieši no Lasvela modeļa. Turklāt, pamatojoties uz tiem, Lasvels paziņoja, ka katram komunikācijas procesam ir dažādi elementi: sūtītājs, saturs, kanāls, uztvērējs, efekts.

1. Satura analīze (kas?)

Satura analīze atbilst satura vai ziņojuma komunikatīvajai sastāvdaļai. Runa ir par komunikatīviem stimuliem, kas rodas no personas, kas izdod minēto ziņojumu.

2. Kontroles analīze (kurš?)

Kontroles analīzes līmenis atbilst komunikatīvajam komponentam “kurš?”. Citiem vārdiem sakot, tas ir sūtītājs: persona, kas ģenerē ziņojumu vai komunikatīvu stimulu un sagaida atbildi no saņēmēja.

3. Vides analīze (kā?)

Komunikatīvais komponents "kā?" var parsēt no medija vai kanāla, pa kuru tiek pārraidīts ziņojums. Tas ir veids, kā saturs pārvietojas no sūtītāja uz saņēmēju.

4. Auditorijas analīze (kurš?)

Auditorijas analīzes dimensija ļauj atbildēt uz jautājumu par to, kas ir saņēmējs; tas ir, persona, kurai ir jāsaņem sūtītāja ziņojums. Šis jautājums un analīzes dimensija ir būtiska masu komunikācijas pētījumos, jo gan ziņa, gan kanāls lielā mērā ir atkarīgi no tā, kā ir saņēmējs.

5. Ietekmes analīze (kam?)

Analizējot komunikācijas efektus vai rezultātus, tiek pētīts jautājums, kam? Runa ir par analīzi, vai ir sasniegti noteikta ziņojuma nosūtīšanas mērķi; un ja nē, tad tiek pētīts efekts, ko šī pārraide ir radījusi. Lasvelam, jebkurai komunikācijai ir ietekme neatkarīgi no tā, vai tā sākotnēji bija plānota vai nē, un tieši tas nosaka masu komunikācijas struktūru.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Rodrigess, A. (2018) Lassvela modelis: no kā tas sastāv, elementi, priekšrocības un trūkumi. Skatīts 2018. gada 24. jūlijā. Pieejams https://www.lifeder.com/modelo-lasswell/.
• Sapienza, Z., Aijers, N. & Vēnstra, A. (2015). Lasot Lassvela komunikācijas modeli atpakaļ: trīs zinātniski maldīgi priekšstati. Masu komunikācija un sabiedrība, 18:5, 559-622.
• Narula, U. (2006). Komunikācijas modeļi. Atlantijas okeāns: Indija.