Pilnvarošana koučingā
Vārda Empowerment tulkojums spāņu valodā ir “impowerment”, un tas ir kaut kas būtisks, kas trenerim jāzina, kā nodot savam klientam, lai apmācības process būtu veiksmīgs.
Šo "spēcināšanu" nevajadzētu jaukt ar vienkāršu motivāciju, iedrošinot vai daloties pozitīvās frāzēs, lai apmācāmais justos iedrošināts. Patiesībā šis ir viens no maldīgajiem uzskatiem, ar ko koučingam ir jāsaskaras visvairāk, ticēt, ka, runājot par apmācāmā pilnvarošanu, viņi runā par vienkāršu motivāciju.
Šajā rakstā mēs vēlamies mēģināt labāk izskaidrot, kā tiek īstenota šī “iespēju palielināšana” un kas ar to tiek sasniegts, stājoties pretī koučinga procesam.
- Saistīts raksts: "5 maldīgi uzskati par koučingu"
Divi pilnvarošanas aspekti koučingā
Kā sākumpunkts jāatzīmē, ka pilnvarošanai ir divi aspekti: liec trenerajam atklāt un apzināties savu potenciālu un, vēl viens, ka viņš zina, kā piekļūt "savam centram" vai "būt zonā".
Uzticieties klienta potenciālam
Viena no laba trenera pamatīpašībām ir pilnīga pārliecība, ka apmācāmajam ir spējas un pietiekams potenciāls, lai sasniegtu mērķi, kuru vēlaties sasniegt un kuram esat pieprasījis savu pakalpojumus.
Pilnvarošana šajā nozīmē sastāv no treneris palīdz klientam novērst visus šos šķēršļus ka tie neļauj jums redzēt rīkus, kas jums nepieciešami mērķa sasniegšanai: ierobežojoši uzskati, konformisms, neskaidrība par savu mērķi, saiknes trūkums ar to patieso vērtības…
Koučinga procesā koučs strādā ar dažādiem instrumentiem un paņēmieniem, lai nojauktu šos šķēršļus un sasniegtu koučējamā nepieciešamo spēku. Divi pilnvarošanas instrumenti, kas izrādījušies ļoti efektīvi, ir:
5 tikumi
Vingrinājums, lai apzinātos trenera pozitīvās īpašības un kuras no pirmā acu uzmetiena nekad netiek ņemtas vērā. Tas sastāv no tā, ka klientam (ņemot vērā iepriekšējo sesijas darbu, kurā viņš ir spējis viņu labāk iepazīt), pateikt: "ieejot telpā tas, ko jūs paņemat līdzi, ir..." un uzskaitiet tos 5 tikumus, ko treneris ir atklājis klientam.
Galvenais ir likt apmācāmajam sazināties ar viņiem un apzināties, ka viņiem tie ir, jo citi tos redz.
savienoties ar sasniegumiem
Šis rīks ir viens no visefektīvākajiem. Tas ir nepieciešams, lai apmācāmais uzskaitītu dažādos sasniegumus, ko viņš ir sasniedzis savā dzīvēvai nu personiski, vai profesionāli. Mēs nerunājam par izciliem sasniegumiem, piemēram, universitātes grāda pabeigšanu, bet gan par tādiem sasniegumiem kā peldēšanas mācīšanās, tikšanās ar mīļoto cilvēku, veiksmīga stāšanās grūtā situācijā...
Ar šo vingrinājumu jūs to apzināties daudzas lietas esam veiksmīgi sasnieguši visas mūsu dzīves garumā, bet mēs nesniedzam viņiem vērtību, ko viņi patiešām ir pelnījuši.
Saglabājiet centru vai savienojiet ar zonu
Šī pilnvarošanas daļa sastāv no palīdzēt klientam uzzināt, kā piekļūt savam izcilības centram vai zonai no kurienes viņš rod pilnību un vēlmi risināt apstākļus bez ierobežojumiem.
Šī joma, kas šķiet gandrīz mistiska, patiesībā atbilst vērtībām. Vērtība ir tas, kas cilvēkam ir svarīgāks par visu. Ja mēs nerīkojamies saskaņā ar vērtībām, mēs esam ārpus šī centra, jo mēs neesam un nedarām saskaņā ar sevi, un šeit rodas šaubas un bailes.
Kad klientam ir skaidrība par vērtībām, kas viņu dzīvē vada, viņš no stāvokļa "ir, dari, esi" pāriet uz stāvokli "būt, darīt, būt". Viņš var strādāt no sava centra vai piekļūt savai teritorijai, jo zina, kas viņam patiešām ir svarīgs un mērķi un darbības, kas tiks izvirzītas, lai to sasniegtu, būs ļoti atšķirīgi.
Noslēdzot…
Īsāk sakot, pilnvarošanas process ir saistīts un saistīts ar pašu koučinga procesu, jo, lai gan dažādie darbība tiek veikta, savukārt, ar dažādiem pilnvarošanas instrumentiem, kas sniegs apmācāmajam brīvību sasniegt mērķi ar panākumus.
Trenerim ir ļoti svarīgi zināt, kā veikt labu iespēju. Apmācības ietvaros, lai kļūtu par profesionālu treneri, īpaši labi jāstrādā pie šīs daļas klientu pilnvarošana, jo, kā mēs redzējām, ir ļoti svarīgi, lai koučinga process būtu veiksmīgs.
Dažādos apmācību kursos koučingā, ko mēs sniedzam mūsu skolā D'Arte Human Business School Mēs izturamies pret pilnvarām ar tādu nopietnību un stingrību, kādu tā ir pelnījusi, vienmēr cenšoties, lai treneri, kas nāk no mūsu klasēm, būtu augsta līmeņa profesionāļi.
