Termana Merrila tests: kas tas ir un kādas daļas un testi tas satur

Termana Merrila tests (1916) ir intelekta mērīšanas rīks, ko radījis amerikāņu psihologs Lūiss Medisons Termans (1877-1956) un psiholoģe, arī amerikāniete Moda Amanda Merila (1888-1978). Šis ir Binet un Simon testa pārskatījums.

Šajā rakstā mēs redzēsim, no kā sastāv šis tests, kāda ir tā izcelsme, ko tas novērtē un kādi ir 10 apakštesti, kas to veido.

• Saistīts raksts: "Psiholoģisko testu veidi: to funkcijas un īpašības"

Kas ir Termana Merrila tests?

Termana Merila tests ir dzimis 1916. gadā ar divu sākumā minēto amerikāņu psihologu roku. Šis tests ir sadalīts 10 apakštestos, kas ietver dažāda veida uzdevumus., kuras mērķis ir izmērīt gan verbālo, gan neverbālo intelektu.

Savukārt testu var iedalīt 6 lielās jomās, kurās tiek sadalīts arī vispārējais intelekts:

• vispārējais intelekts
• kvantitatīvā spriešana
• šķidra spriešana
• vizuāli telpiskie procesi
• Darba atmiņa
• Zināšanas

Terman Merril Testa aktivitātes, kas veido šīs 6 jomas, ir dažāda veida, un caur tām tiek iegūtas divas vērtības: intelektuālais koeficients un pārbaudāmā priekšmeta apguves pakāpe.

Tādējādi darbības, kas veido testu, ietver koncentrēšanās uzdevumus, analoģijas, spriedumus, abstraktu spriešanu, atmiņu, valodu utt.

Izcelsme

Lai mazliet izprastu Termana Merrila testa vēsturi, pievērsīsimies intelekta testu izcelsmei. Šie testi, ko sauc arī par intelekta testiem, 19. gadsimta beigās radās tādi autori kā Alfrēds Binets un Teodors Saimons (Binet bija psiholoģe un Saimons psihiatrs).

Bineta un Saimons bija tie, kas izstrādāja pirmo intelekta testu, kas ļāva noteikt stiprās un vājās puses subjektu izziņā (tas ir, viņu spējās intelektuāļi).

Bineta un Saimona tests tika izmantots daudzās valsts skolās, un daudzus gadus vēlāk, Ieradās Termans un Merila, kuri pārskatīja Bineta un Saimona testu un pielāgoja to, lai padarītu to vieglāk un efektīvāk lietojamu..

• Jūs varētu interesēt: "cilvēka intelekta teorijas"

Ietver šo izlūkošanas mērīšanas rīku

Termana Merrila tests sastāv no psihometriskā testa, kas novērtē intelektu un to ļauj noteikt izmeklējamā subjekta intelekta koeficientu, izmantojot virkni apakštestu ar dažādiem uzdevumiem, kuru kopējais ilgums ir no 40 līdz 50 minūtēm (pilns tests).

Tās izmantošana ir paredzēts to cilvēku novērtēšanai, kuriem ir minimālais izglītības līmenis, kas ļauj izprast visas pārbaudes laikā radušās problēmas.

Kā minēts iepriekš, tests sastāv no 10 apakštestiem, kas mēra dažādas spējas, un tie visi ir saistīti ar intelektu. Konkrēti, tests ļauj iegūt divus rādītājus: intelektu un mācīšanās spējas. Arī, arī ļauj interpretēt punktu skaitu un noteikt izmeklējamā priekšmeta diagnozi.

No katra no šiem rādītājiem (inteliģence, mācīšanās spējas, interpretācija un diagnostika) mēs iegūstam dažādi rādītāji, kas norāda uz četrām vērtībām vai diapazoniem un ļauj mums "klasificēt" priekšmetu jautājums. Šīs vērtības ir piecas:

• Trūcīgs
• zem vidējā
• vidusceļš
• virs vidējā
• Superior

Mērķis

Termana Merrila testa mērķis ir izmērīt vairākas personas spējas un spējas, tie visi saistīti ar vispārējo inteliģenci. Šīs spējas ir saistītas ar cilvēka izziņu, un tās ir intelektuālās spējas (vispārējais intelekts), analītiskās spējas, sintēzes spējas un organizatoriskās spējas.

Savukārt, runājot par prasmēm, kas vairāk saistītas ar praktisko inteliģenci, tests mēra vispārējās zināšanas, plānošanu un lēmumu pieņemšanu.

Visbeidzot un akadēmiskākā nozīmē tests ļauj novērtēt tādas prasmes kā rēķināšanas prasme, verbālās prasmes, izpratne un akadēmiskie sasniegumi/sasniegumi.

apakštesti

Mēs esam redzējuši, ka Terman Merril tests novērtē intelektu, izmantojot 6 lielus apgabalus (vai īpašus faktorus), kas jau ir uzskaitīti. Tests veic šo novērtējumu, izmantojot 10 apakštestus, kas savukārt ietver dažāda veida uzdevumus un aktivitātes; Tie sastāv no testiem, kas novērtē gan verbālo, gan neverbālo intelektu.

Atcerieties, ka verbālā inteliģence ietver darbības, kurām nepieciešama lasīšana un valodas izpratne, bet neverbālā inteliģence to nedara. (Šis otrais inteliģences veids ir vairāk abstrakta spriešana, ko novērtē, izmantojot tādus vingrinājumus kā "sekošana skaitļu sērijai"). Tas ir, neverbālajam intelektam nav nepieciešams, lai subjekts zinātu, kā lasīt.

Tagad jā, mēs redzēsim, kādi 10 apakštesti veido Termana Merrila testu.

1. Informācija

Termana Merrila testa pirmais apakštests ir informācija. Šis mēra subjekta ilgtermiņa atmiņu, kā arī informācijas līmeni, ko subjekts spēj uztvert no savas vides.

Jūsu vērtējums norāda personas spēju saistīties, izmantojot datus, kā arī spēju ģenerēt informāciju, izmantojot savas zināšanas.

2. spriedums vai izpratne

Otrajā apakšpārbaudē tiek novērtēts subjekta spriedums vai izpratne. Tātad, mēra cilvēka veselo saprātu, kā arī viņu attieksmi pret realitāti. Jūsu rezultāts norāda uz izpratnes esamību vai neesamību un spēju risināt praktiskas (ikdienas) problēmas.

Tas arī atspoguļo personas pielāgošanās pakāpi sociālajām normām un to, kā viņi izmanto dzīves pieredzi, lai mācītos.

3. Vārdu krājums

To sauc arī par verbālo nozīmju apakštestiem, novērtē abstraktās domas esamību vai neesamību, kā arī subjekta kultūras līmeni. Konkrēti, tas mēra subjekta valodas zināšanas, kā arī dažādu jēdzienu analīzi.

4. Sintēze vai loģiskā atlase

Nākamais Termana Merrila testa apakštests ir sintēzes un mēra subjekta argumentāciju, viņa abstrakcijas spēju un secinājumus, ko viņš veic, izmantojot loģiku.

Tādējādi, izmantojot šo apakšpārbaudi, mēs varam uzzināt subjekta spēju objektīvi interpretēt un novērtēt realitāti. Tā arī analizē spēju apkopot (sintezēt), saistīt idejas un izdarīt secinājumus.

5. Aritmētika vai koncentrācija

Šis apakštests novērtē tas, cik lielā mērā pārbaudāmais apstrādā informāciju, koncentrējas un novērš uzmanību. Īsāk sakot, tas mums norāda, kāda ir subjekta koncentrēšanās (uzmanības) pakāpe, kad viņam ir jākoncentrējas (īpaši zem spiediena).

6. Analīze vai praktisks spriedums

Šis apakšpārbaudījums novērtē veselo saprātu, tālredzību un spēju noteikt neatbilstības. Ļauj noteikt, vai subjekts spēj sadalīt informāciju par problēmu un izskaidrojiet tā pamatcēloņus.

7. Abstrakcija

Termana Merrila testa abstrakcijas apakštests, ko sauc arī par analoģiju apakštestu, mēra divus būtiskus aspektus: informācijas izpratne un spēja vispārināt.

Citiem vārdiem sakot, tas ļauj analizēt, vai cilvēks spēj saistīt dažādas idejas, lai nonāktu pie noteikta secinājuma, un cik lielā mērā viņš to spēj.

8. plānošana

To sauc arī par teikumu secības apakšpārbaudi, tas novērtē šādas prasmes: plānošana (t.i., plānošana), organizēšana, paredzēšana, uzmanība detaļām un iztēle.

Tādējādi tas nosaka to, ka persona spēj paredzēt noteiktas sekas darbojas, kā arī novērtē spēju pievērsties kādai detaļām un globālumu situāciju.

9. Organizācija

Organizācijas apakšpārbaude, ko sauc arī par klasifikāciju, mēra subjekta spēju diskriminēt un sekot procesiem. Tas arī novērtē, vai indivīds spēj atklāt kļūmes noteiktos procesos un atrisināt minētās kļūmes.

10. Paredzēšana, uzmanība vai seriāls

Visbeidzot, Termana Merrila testa pēdējais apakštests ir paredzēšanas, uzmanības vai seriāla pārbaude.

Izmēriet šīs spējas un to punktu skaitu norāda, vai subjekts spēj interpretēt un pārbaudīt noteiktus skaitliskos aprēķinus. Tas arī novērtē subjekta spēju koncentrēties, īpaši zem spiediena.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Ballesteross, Dž. (2010). Kritisks Termana skalas pārskats. Kāpēc mums nevajadzētu izmantot trešā izdevuma Stanford-Binet veidlapu L-M. Izglītības psiholoģija, 16(1): 23-30.
• Ortiss, P. (1989). Intelektuālais novērtējums klīnikā. iekšā. Ávila Espada (Red.): Klīniskais psiholoģiskais novērtējums (sēj. II). Madride: UCM.
• Puejo, a. (1997). Diferenciālās psiholoģijas rokasgrāmata. Madride: McGraw-Hill.
• Valdess, A., Kortess, G., Vazkess, L. un De la Pena, A. (2018). Termana-Merrila lietojumprogramma izlūkošanas mērīšanai. (IJACSA) International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 9(4): 62-66.