Logopēda būtiskā loma agrīnajā aprūpē

Gadījumos, kad mazam bērnam ir attīstības traucējumi vai pastāv risks tos ciest, Agrīnas uzmanības iejaukšanās var būt ļoti noderīga. Tas nozīmē optimizējošu un kompensējošu intervences pasākumu kopumu, kuru mērķis ir veicināt to nobriešanu. visās jomās, ar mērķi sasniegt augstāko sabiedrības integrācijas un attīstības līmeni personāls. Šīm darbībām ir nepieciešama starpdisciplināra pieeja, tāpēc tas nozīmē kopīgu darbu dažādu disciplīnu profesionāļi, piemēram, pediatri, neirologi, psihologi, psihiatri vai pedagogi.

Viens no profesionāļiem, kam ir būtiska loma agrīnajā aprūpē, ir logopēds. Šajā rakstā mēs redzēsim, kāda ir tās loma šajās intervences komandās un kā tā var būt ļoti noderīga gan bērniem, kuriem ir kāda veida deficīts vai invaliditāte, gan viņu ģimenēm.

• Saistīts raksts: "5 galvenās logopēda funkcijas"

Kāda ir logopēda loma agrīnā aprūpē?

Logopēds ir profesionālis, kurš ir apmācīts risināt grūtības saziņas, runas, valodas, topošās lasītprasmes un rīšanas vai barošanas jomā. Tās nozīme, lai integrētu intervences agrīnā intervencē, ir saistīta ar to, ka, pirmkārt, valoda ir būtiska, lai visi cilvēka darbības aspekti, jo mums, dzīvojot iekšā, ir jāspēj izveidot saikni ar citiem sabiedrību.

Komunikācijas prasmju attīstība sākas jau dzimšanas brīdī, un tāpēc ģimenēm ar zīdaiņiem vai bērniem līdz 36 mēnešu vecumam, kuriem ir invaliditāte (vai kuriem ir risks to ciest), ir jāpievērš uzmanība profesionālis, piemēram, logopēds, kas spēj veicināt bērna attīstību, lai atrisinātu grūtības, ar kurām var saskarties gan bērns, gan viņa ģimene iepazīstināt.

Amerikas runas valodas un dzirdes asociācija ir noteikusi virkni pienākumu un kompetenču, kas logopēdiem būtu jātiecas saistībā ar agrīno iejaukšanos; vienmēr balstās uz jaunākajiem zinātniskajiem pierādījumiem un ņemot vērā gan katra bērna vai ģimenes īpatnības, kā arī viņu intereses un prioritātes viņi saskaras viens ar otru Vispārīgi runājot, logopēdam jāspēj veidot sadarbības saites ar ģimenēm, lai iejaukšanās būtu efektīva koncentrējoties uz tiem, jums ir jānodrošina vecākiem izglītība un resursi, lai paplašinātu viņu spēju uzlabot savu bērnu potenciālu. bērni; kā arī pieņemt klīniskus lēmumus, apzinoties konteksta, kurā bērns ir iegrimis, kultūras un valodas īpatnības. No otras puses, logopēdam ir noteiktas funkcijas agrīnā aprūpē. Īsumā apskatīsim, kas tie ir.

1. Profilakse

Agrīnās aprūpes logopēdam ir jāspēj noteikt un izvēlēties noteiktas profilakses darbības atbilstoši bērnam un ģimenei, pamatojoties uz zinātniskiem pierādījumiem. Citiem vārdiem sakot, profilaksi — tāpat kā visas darbības, ko logopēds veic agrīnajā aprūpē — nevar veikt atsevišķi no konteksta, kas aptver situāciju. Tāpēc arī jāspēj pielāgot profilakses pasākumus atbilstoši bērna un viņa vides kultūras un valodas īpatnībām.

• Jūs varētu interesēt: "Bērnu terapija: kas tas ir un kādas ir tās priekšrocības"

2. Vajadzību noteikšana, novērtēšana un diagnostika

Runājot par šo elementu, logopēdam ir jābūt zināšanām par atklāšanas nozīmi agri, savukārt iejaukšanās šajā posmā radīs pozitīvus rezultātus attiecībā uz attīstību. Tāpēc tā funkcija ir iegūt zināšanas par metodēm un standartizētiem testiem, kas tiek izmantoti konkrētai populācijai, bērniem no nulles līdz trīs gadu vecumam.

3. Intervences plānošana, īstenošana un uzraudzība

Logopēda funkcija ir plānot, īstenot un uzraudzīt iejaukšanās, ko viņš veic komunikācijas un runas jomā. Tomēr viņiem ir arī jāspēj noteikt kritērijus, lai vērstos pie profesionāļiem no citām jomām par problēmām, kas pārsniedz viņu pašu disciplīnu. Šajā posmā ir ļoti svarīgi, lai logopēds varētu intervences plānošanā un īstenošanā iekļaut ģimenes izglītību; Tāpēc tai ir arī jāizvērtē ģimenes un galvenā aprūpētāja spējas veiksmīgi atbalstīt bērnu attīstību, izmantojot viņiem piedāvātās rutīnas vai aktivitātes.

• Saistīts raksts: "14 valodas traucējumu veidi"

4. Komandas locekļu, tostarp citu profesionāļu un ģimeņu, konsultēšana un izglītošana

Kā jau teicām iepriekš, logopēda lomas mērķis ir arī efektīva komunikācija ar ģimeni un citiem darba kolektīva locekļiem. Tas atvieglos problēmu risināšanu, kas var rasties, izstrādājot un īstenojot intervences. Turklāt iejaukšanās var ietvert īpašas stratēģijas, kurām logopēds ir apmācīts, tāpēc viņu funkcija ir mācīt iesaistītajām ģimenēm, aprūpētājiem vai profesionāļiem, kā rīkoties saskaņā ar veikto iejaukšanos apmetnis.

5. Pakalpojuma koordinēšana

Runājot par pakalpojumu koordinēšanu, logopēdam ir jāspēj piedalīties kopumā pārejas plānošana uz citiem izglītības pakalpojumiem. Tādā veidā var notikt dažāda veida pārejas, piemēram, no uz mājām vērstas programmas uz programmu, kas vērsta uz centru, kad agrīnās aprūpes posms ir beidzies; no slimnīcas uz agrīnās aprūpes programmu jūsu kopienā; no agrīnas iejaukšanās līdz bērnu izglītības dienestam vai skolai, cita starpā.

6. Agrīnas uzmanības aizsardzība un veicināšana

Galu galā logopēdam ir pienākums aizstāvēt bērnu ar saskarsmes grūtībām un viņu ģimenes vajadzības. Lai to izdarītu, jums jāzina, cik ļoti jūsu personiskie un kultūras pieņēmumi vai attieksme var ietekmēt bērnu ar invaliditāti un viņu ģimeņu praksi. Līdz ar to logopēds spēj pieņemt lēmumus, kas norāda uz tādas politikas izstrādi, kas izceļ Agrīnas uzmanības nozīmi; vai, ja tas nav iespējams, sociālajai izpratnei un zināšanu izplatīšanai par šo praksi.

Vai vēlaties apmācīt agrīnās aprūpes apmācību?

Ja vēlaties padziļināt savas zināšanas šajā jomā un iegūt prasmes, kas nepieciešamas, lai panāktu pārmaiņas, iesakām apsvērt Maģistra grāds logopēdijā agrīnā uzmanība tiešsaistē piedāvāja Edeca apmācība. Šī programma nodrošinās jūs ar apmācību un instrumentiem, kas nepieciešami efektīvai darbībai šajā jomā. Noklikšķiniet šeit, lai uzzinātu vairāk par šo vērtīgo programmu un to, kā tā var palīdzēt jums paplašināt savas prasmes un zināšanas kā garīgās veselības speciālistam.