20 pedagoģijas veidi (un kā tie palīdz mums izglītoties)

Izglītība ir dinamisks process, kam veiksmīgai norisei nepieciešama daudzdisciplīnu komandas palīdzība, jo tas nav Tas ir tikai labākais līdzeklis zināšanu apguvei, bet tā ir vislielākā dāvana cilvēkam, kurš parādās pasaulē ar nākotni veiksmīgs.

Šī iemesla dēļ izglītības jomā ir profesionāļi, kuri pieliek lielas pūles, lai viņu pilnveidotu - izglītības spējas un spējas, lai nodrošinātu visideālākās stratēģijas, lai palielinātu mācīšanās.

Jūs noteikti esat dzirdējuši par pedagogiem, šiem nozīmīgajiem izglītības jomas pārstāvjiem, kuri savu profesionālo dzīvi velta studijām, atrast un popularizēt labākus mācību un apmācības rīkus, lai cilvēku iegūtās zināšanas būtu vairāk nekā optimālas un funkcionāls.

• Tas var jūs interesēt: "17 pastāvošie izglītības veidi (un raksturojums)"

Bet vai zinājāt, ka pastāv dažādi pedagoģijas veidi? Katrs no viņiem rūpējas par dažādām izglītības problēmām. Vai vēlaties uzzināt, kādi tie ir? Tad Mēs jums visu pastāstīsim par šiem pedagoģijas veidiem un to darbības jomām.

Kas ir pedagoģija?

Pedagoģija ir daļa no sociālajām zinātnēm, kuru mācība un sniegums ir vērsts uz mācīšanas un mācīšanās metodēm kas tiek izmantoti cilvēku izglītošanai sabiedrībā. Kas ir balstīti uz noteiktiem mērķiem, kas jāsasniedz atbilstoši personas vecuma posmam (sākot no pirmsskolas vecuma līdz izglītībai augstāks), bet kuru izglītības process kļūst standartizēts, lai tas varētu gūt labumu no visiem veidiem, kā cilvēki apgūst zināšanas.

Ir zināms, ka ne visi no mums mācās vienādi, ir daži bērni, kuriem ir zināmas grūtības ar krēslu vai kuriem labāk veicas ar konkrētu stratēģiju. Pedagogu uzdevums ir izstrādāt izglītības vajadzībām atbilstošu izglītības plānu.

Tātad jūs varat redzēt, ka tas nav viegls uzdevums, jo katram cilvēkam ir sava individuālā mācību metode, kaut arī tā ir iespējams izveidot taktiku, kurā izdodas iekļaut mācīšanu no dažādām dinamiskām stratēģijām, lai tā sasniegtu plašāku auditoriju vispārīgi.

Pedagoģijas veidi un kā tie palīdz mums izglītoties

Lai uzzinātu, kā pedagoģija var darboties dažādās jomās, izņemot izglītību, Ir pienācis laiks zināt pastāvošos pedagoģijas veidus un kā viņi sniedz teorētiskus un praktiskus datus, lai uzlabotu mācību procesus.

1. Aprakstošā pedagoģija

Šīs pedagoģijas nozares mērķis ir radīt un pielietot jaunas teorijas, kas ļauj izprast atšķirīgo cilvēku dinamika, atstājot malā iepriekšējos noteikumus par to, kas ir izglītība vai ko nevajadzētu izmantot viņu.

Šī ir lieliska iekļaujoša alternatīva visu veidu mācīšanās stratēģijām, lai bērniem un jauniešiem var būt labākas iespējas izmantot mācīšanos atbilstoši savam procesam pats sevis.

2. Normatīvā pedagoģija

Šeit pedagoģija koncentrējas uz šo jauno iepriekš pieminēto lietojumu teorētiku un filozofiju, lai tie tiktu reģistrēti lietošanai un turpmākajiem romānu pētījumiem. Ieskaitot mērķus, kas būtu jāsasniedz, apzinot labākās mācīšanās situācijas un definējot tajā lietotos jēdzienus.

3. Psiholoģiskā pedagoģija

To sauc arī par “psihopedagoģiju”, un tā ir balstīta uz studentu uzvedības izpēti mācību-mācību procesā tādā veidā, lai ko viņi var atklāt, ja rodas uzvedības, starppersonu, kognitīvā vai emocionālā veida problēma, kas ietekmē studentu sniegumu paši. Lai to izdarītu, to pamatā ir virkne attieksmju, kas tiek pasniegtas kā ideālas, lai labāk iegūtu zināšanas.

4. Bērnu pedagoģija

Kā norāda tās nosaukums, tā ir atbildīga par izglītības procesu izpēti bērnības posms, kas ir vissvarīgākais, jo ir izveidoti personiskās pārliecības sistēmas pamati. Šīs disciplīnas pamatā ir priekšlikumi par bērnu spēju mācīties pēc eksperimentēšanas savā vidē un pēc tam Tas prasa izveidot programmas, kas īpaši izstrādātas tā, lai bērni to iegūtu unikāli zināšanas.

5. Terapeitiskā pedagoģija

Šī pedagoģijas joma ir atbildīga par konkrētu mācību un mācīšanās konfliktu atklāšanu un risināšanu studentiem, lai izveidotu viņu vajadzībām atbilstošu studiju plānu un tādējādi atrastu ideālu tempu, lai būtu atjaunināts akadēmiski. Parasti tie ir bērni un jaunieši, kuriem ir parastas izglītības problēmas vai kuriem ir īpašs izglītības atbalsts.

Vajadzības gadījumā jūs varat arī nosūtīt vienu no šiem cilvēkiem pie citu aprūpes jomu speciālistiem, piemēram, ja viņiem ir kāda veida organiskas vai neiroloģiskas attīstības problēmas.

6. Speciālā pedagoģija

Atšķirībā no iepriekšējās jomas, šī ir vērsta gandrīz tikai uz cilvēku ar noteiktu invaliditāti izglītības vajadzību apmierināšanu. Neatkarīgi no tā, vai tās ir kustību problēmas, kognitīvi kompromisi vai psihiski traucējumi, lai viņi varētu iegūt a pamata un funkcionālā izglītība, lai spētu pielāgoties savai videi un būtu nākotnes attīstības iespējas neatņemama sastāvdaļa.

7. Profesionālā pedagoģija

Šajā jomā galvenā uzmanība tiek pievērsta izglītības programmu izstrādei un akadēmiskajām iespējām cilvēki, kuriem jāiegūst profesionāla profesionālā apmācība, kas viņiem garantē ekonomisko nākotni stabils. Tātad tas tiek piemērots jebkura vecuma cilvēkiem un parasti pieaugušajiem, kuri vēlas apgūt prasmi, kas ļauj nopelnīt iztiku.

8. Sociālā pedagoģija

Šī pedagoģija koncentrējas uz sociālajiem konfliktiem, kas ietekmē cilvēku studiju kvalitāti, gan to plānos izglītojoša darbība, tāpat kā sociokulturālos pasākumos, kas ietekmē cilvēku uzvedību un ietekmē viņu mācīšanās. Piemēram, valstis, kurās pastāvīgi notiek kara konflikti, kurām nav ekonomisku resursu, lai apmeklētu skolas, skolas ar nelielu akadēmisko resursu utt.

9. Eksperimentālā pedagoģija

Šī pedagoģija ir vērsta uz mācību un mācīšanās procesu uzlabošanu pieaugušajiem un bērniem. gados vecākiem pieaugušajiem, lai tādā gadījumā viņi varētu iegūt labu apmācību vēlēšanās. Neatkarīgi no tā, vai sevi veltīt tam visu atlikušo mūžu, vai arī uzturēt prātu enerģisku un aktīvu, tādējādi novēršot deģeneratīvu slimību parādīšanos un emocionālu sabrukšanu (kā tas ir vecāki pieaugušie).

10. Kritiskā pedagoģija

Kā norāda tās nosaukums, tieši kritikas un pretēju viedokļu izteikšana ir atbildīga par pedagoģijas veidu tradicionālās mācību metodes, kas joprojām ir spēkā mūsdienās dažādās pasaules malās. pasaulē. Tas tiek darīts, nosakot un izceļot cietās sistēmas nepilnības un tukšumus, kurus var aizpildīt, izmantojot jaunas mācību metodikas ar vienīgo nolūku uzlabot visu veidu mācību procesu iespējas un akadēmisko iekļaušanu mācīšanās.

11. Sporta pedagoģija

Tam ir savs darbības lauks sportā, tāpēc pedagogs tiek uzskatīts ne tikai par pedagogu, bet arī par treneri, kuram būtu jāuztraucas par iegūt vispilnīgākos un funkcionālākos rīkus, lai jaunietis maksimāli izmantotu sporta disciplīnas priekšrocības, tādējādi palielinot savu sniegumu un izceļoties tāpat.

Tas koncentrējas arī uz pilnīgas visaptverošas izglītības iegūšanu, tāpēc jaunietis veidojas ne tikai viņu vidū sporta karjeru, bet iegūst ideālu un nepieciešamu akadēmisko apmācību, kas jums palīdzēs nākotnē.

12. Ģimenes pedagoģija

Ne visi bērni un jaunieši iegūst izglītību skolās vai specializētās akadēmiskās iestādēs, bet viņus var apmācīt arī savās mājās vai nu pasniedzēja vērtējumā, vai arī viņi saņem nodarbības no saviem vecākiem (ja viņiem ir kāda veida akadēmiskā apmācība profesionāls). Ģimenes pedagoģija ir atbildīga par tādu ģimeņu nodrošināšanu, kuras praktizē mājas mācības personalizētas studijas, kas pielāgotas jūsu bērnu vajadzībām un var to izjust kā skolas pieredzi pabeigta.

13. Pedagoģija formālos kontekstos

Šī pedagoģijas joma ir atbildīga par savu pētījumu un rīcības plānu veikšanu oficiālajās iestādēs, kur viņi atrodas pieprasīja jūsu uzmanību, piemēram, skolas, vidusskolas, vidusskolas, universitātes vai akadēmiskie centri specializējies. Lai iegūtu individuālu darbu skolu grupām, kā arī lielāku vecāku un skolotāju iesaisti, lai palielinātu skolēnu sniegumu.

14. Salīdzinošā pedagoģija

Šai pedagoģijai ir lielas priekšrocības, jo tā ir pīlārs nācijas vai sabiedrības izglītības metodikas strukturālām un izdevīgām izmaiņām, tajā pašā laikā salīdziniet kultūras mācīšanas un mācīšanās metodes attiecībā pret citām (piemēram, izglītība attīstītākās valstīs ar trešajām pasaulē). Tādā veidā viņi var atrast dzīvotspējīgus pasākumus un alternatīvas, kuras viņi var pielāgot ar saviem resursiem, lai paaugstinātu un nostiprinātu sistēmas izglītības līmeni.

15. Starpkultūru pedagoģija

Šī pedagoģijas nozare cenšas mudināt cilvēkus runāt un būt atvērtākiem par starpkultūru izcelsmes jautājumiem, kur viņus māca dažādu kultūru ietekme uz izglītību un to, kā saprast universālu izglītības valodu, apgūstot vienu no citi. Balstoties uz cieņu pret daudzveidību, izskaust konfliktus kultūras atšķirību dēļ un veicināt labāku saziņas kanālu starp dažādiem cilvēkiem.

16. Rotaļīga pedagoģija

Bērnības posmā spēle ir ļoti svarīga bērnu neatņemamai attīstībai, jo tas ir viņu pirmais izglītības kanāls, kurā viņi var mācīšanās no apkārtējās pasaules, kā arī objektu atpazīšana, mijiedarbība un savstarpējās attiecības un pamats normu ievērošanai un ES respektēju.

Šī iemesla dēļ šī pedagoģija rada mācību stratēģijas, kuru pamatā ir psihomotorā stimulācija, ko bērni saņem no spēles (īpaši skatuves laikā) pirmsskolas vecumā) un uzsvērt, cik svarīgi ir izveidot telpu izglītojošai spēlei, kas bērnam kļūst arvien sarežģītāka un abstraktāka pieaug.

17. klīniskā pedagoģija

Šī joma ir atbildīga ne tikai par personalizētu mācību līdzekļu nodrošināšanu bērniem ar kāda veida būtiskām mācīšanās problēmām (parasti attīstības traucējumiem) neiroloģiski), bet ir atbildīgs par ģimenes nodrošināšanu ar sociālās adaptācijas programmām, lai viņi varētu atbilstoši darboties klasē, kā arī pārvarēt savas savas grūtības.

18. Filozofiskā pedagoģija

Tās mērķis ir izpētīt un analizēt struktūras, kas veido izglītības procesu kopumā, kā arī izmantotās metodes, izvirzītos mērķus un to veicinātās vērtības. Tās mērķis ir radīt objektivitāti pedagoģijas jomai, lai iegūtu pilnīgu un uzticamu bāzi.

19. Politiskā pedagoģija

Tas ir atbildīgs par cilvēku attiecību un mijiedarbības izpēti ar citiem viņu vidē, novērošanu sociālās adaptācijas forma, kas parasti tiek pārvaldīta kādā vietā, un vērtību noteikšana sabiedrībā. Lai viņi varētu novērtēt izglītības kvalitāti šajā sabiedrībā un vajadzības gadījumā veikt attiecīgas izmaiņas labākai izglītības attīstībai.

20. Tehnoloģiskā pedagoģija

Šī ir nedaudz jauna un ļoti noderīga joma, kā arī nozīmīga pašreizējai un nākotnes izglītībai. Runa ir par jauno tehnoloģiju ieguvumu un šķēršļu izpēti akadēmiskajā jomā, lai tā priekšrocības var izmantot, lai palielinātu mācīšanos un piedāvātu jaunu un pievilcīgu pieredzi jaunieši.

Tādā pašā veidā tā cenšas iemācīt gan skolēnus, gan vecākus, gan skolotājus izmantot jaunās tehnoloģijas paplašināt akadēmiskās zināšanas, izmantojot digitālos mācību un mācību rīkus, apmācības kursus un aktivitātes rotaļīgs.

Galu galā pedagoģija ir tas pamatinstruments, bez kura izglītība nevar attīstīties.