Atbildības vērtība: kā nodot šo kvalitāti?

Vai jūs zināt, kāda ir atbildības vērtība? Kāpēc ir tik svarīgi nodot šo kvalitāti, jo bērni ir mazi, un kā to izdarīt?

Šajā rakstā papildus tam, ka runājam par to, kas ir atbildība, mēs izskaidrojam arī galveno stratēģiju paaugstiniet šo vērtību bērniem, kuru varat izmantot kā māti vai tēvu, kā skolotāju un arī kā terapeits. Turklāt mēs piedāvājam idejas par uzdevumiem, kas palielina atbildību atbilstoši bērna vecuma diapazonam.

• Mēs iesakām izlasīt: "10 labākie cilvēka tikumi"

Kāda ir saistību vērtība?

Pirms runājam par to, kā nodot atbildības vērtību mūsu bērniem, paskaidrosim, no kā tieši atbildība sastāv.

Atbildība ir vērtība un mācība, ko mēs varam nodot mazajiem, tiklīdz viņi to atceras. Šī vērtība nozīmē apzināties lietas, ko darām, kā arī to sekas un saskarties ar tām, neizvairoties no problēmām, kas izriet no mūsu darbībām.

Atbildība attiecas arī uz spēju uzņemties atbildību par noteiktām lietām, rūpēties par tām un uzturēt tās, veicot virkni darbību un pieņemot dažādus lēmumus.

No otras puses, atbildība nozīmē arī virknes ikdienas pienākumu izpildi. Loģiski, atbildība (un pienākumi) visā dzīvē ir atšķirīga un nav tāda pati kā 5 gadus, 10, 25, 40, 65 ...

Tā kā atbildība palielinās (un tām ir vajadzīgas lielākas saistības un saistības) Kļūstot vecākam, ir svarīgi bērnos ieaudzināt atbildības vērtību jau no maziem gadiem, lai viņi to uzzinātu, internalizētu un ieviestu praksē.

Atbildības vērtība: kā nodot šo kvalitāti?

Mēs esam runājuši par atbildības vērtību, bet kā nodot šo vērtību un šo kvalitāti? Šajā rakstā mēs pievērsīsimies šī jautājuma risināšanai attiecībā uz jaunākajiem, bet arī attiecībā uz ne tik jauniem (īpaši bērniem un pusaudžiem no 2 līdz 18 gadiem gadi).

Lai gan mēs bieži atsaucamies uz bērniem, To var arī praktiski izmantot studentiem vai pacientiem, ja esat skolotājs, terapeitsutt.

1. Piešķiriet pienākumus savam bērnam (vai savam studentam ...)

Galvenais atbildības vērtības nodošanas rīks ir sāc to īstenot kopā ar mazajiem. Tāpēc vispirms mēs uzticēsim noteiktus pienākumus vai pienākumus savam bērnam.

Tie var būt pieņemami (viegli), lai pakāpeniski pieprasītu augstāku apņemšanos un var aptvert dažādas jūsu dzīves jomas un aspektus: higiēna, skola, ēdienreizes, uzkopšana, mājas, utt.

Loģiski, ka, uzliekot zināmu atbildību savam dēlam / meitai un ka tas ir efektīvs, lai paaugstinātu šo vērtību viņā, mums jāpielāgojas viņu vecumam un attīstības līmenim.

Šeit mēs atstājam jums dažus uzdevumu piemērus, kas nozīmē zināmu atbildību atkarībā no bērna vecuma diapazona, kas iegūti no grāmatas "Pediatrijas mammas dienasgrāmata" (Penguin Random House Grupo Editorial, 2014) un sagatavojusi pediatre Amalia Arce (Hospital de Niños de Barcelona). Šie uzdevumi palīdzēs palielināt atbildības vērtību.

1.1. Starp 2 un 3 gadiem

Daži no uzdevumiem, kurus jūs varat pieprasīt savam bērnam šajā vecumā, lai palielinātu viņa atbildības vērtību, ir:

• Mest papīrus un iepakojumus atkritumu tvertnēs
• Dodiet drēbju tapas
• Paņemiet rotaļlietas
• Ielieciet grāmatas plauktos
• Pēc ēdienreizēm šķīvi nogādājiet izlietnē

1.2. Starp 4 un 6 gadiem

Daži no uzdevumiem, ko varat ieteikt bērnam šajā vecuma diapazonā, ir:

• Kārtojiet rotaļlietas un mugursomu
• Atstājiet mēteli vietā
• Ielieciet dažas salocītās drēbes atvilktnē
• Ielieciet netīras drēbes veļas spainī
• Vannas istabas sakārtošana pēc peldēšanās
• Palīdziet pabeigt gultas uzklāšanu
• Palīdziet sev brokastu daļu
• Pēc ēšanas šķīvi nogādājiet izlietnē
• Reizēm palīdziet virtuvē (piemēram, sitot olas)

1.3. Laikā no 7 līdz 12 gadiem

Jau mazliet vecāki uzdevumi, ko var prasīt no bērniem un kuri palielina viņu atbildības vērtību, ir:

• Izņemiet atkritumus vai ejiet ārā pārstrādes maisus
• Ejiet nopirkt konkrētas lietas
• Palīdziet ietaupīt lielo pirkumu
• Sakārtojiet istabu un saklājiet gultu (ar palīdzību)
• Sadarbojieties nelielos remontdarbos (piemēram, ielieciet spuldzi)
• Palīdzība virtuvē: piemēram, sarīvē tomātus
• Pēc tās izmantošanas atstājiet vannas istabu tīru un kārtīgu
• Palīdziet veikt vispārējos tīrīšanas darbus: piemēram, slaucīt vai notīrīt putekļus

1.4. Starp 13 un 18 gadiem

Visbeidzot, un vecumā no 13 līdz 18 gadiem, kad viņi vairs nav "bērni" (un par laiks ...), dažas uzdevumu idejas, kuras mēs varam viņiem piedāvāt un kas palielina viņu izjūtu atbildība ir:

• Pilnībā uzņemieties no ēdiena izrietošos uzdevumus (tas ir, galda klāšana un notīrīšana, trauku mazgāšana ...)
• Rūpējieties par dažiem svaigiem nedēļas pirkumiem
• Piedalieties lielajā pirkumā
• Piedalieties mājas uzkopšanas maiņās (piemēram, grīdas, vannas istabas ...)
• Pagatavojiet vai pagatavojiet kādu no ikdienas maltītes ēdieniem
• Piedalieties palīdzības un aizsardzības uzdevumos jebkuram no ģimenes locekļiem, kuriem tas vecuma vai slimības dēļ ir vajadzīgs
• Veiciet remontdarbus (piemēram, šujiet bikšu apmali)

Kāpēc ir svarīgi nodot šo vērtību?

Izglītība vērtībās ir tāda veida izglītība, kas māca bērniem augt cieņā un iecietībā, starp citiem. Konkrēti, tā koncentrējas uz pozitīvu vērtību un īpašību veicināšanu viņu sociālajai, morālajai un personiskajai attīstībai, piemēram, cieņa, empātija, iecietība, kritiskais gars, taisnīgums, atbildība, vienlīdzība…

Kā redzam, viena no šīm vērtībām ir atbildības vērtība, kas tiek apspriesta visā rakstā. Koncentrējoties uz šo pēdējo vērtību, kāpēc ir tik svarīgi to uzlabot?

Pirmkārt, kā mēs redzējām, atbildība ir vērtība, kas māca bērnus un pusaudžiem uzņemties saistības un uzņemties atbildību - atlaišanas vērtu - par savu rīcību un lēmumiem.

Tas iemāca viņiem rūpēties par kaut ko vai kādu, novērtēt lietas un novērst to sabojāšanu. Tas viss netieši iekšēji māca citu vērtību klasi, piemēram: mīlestību pret daudzveidību, ES respektēju, aprūpe ...

Turklāt fakts, ka ir pienākumi, uzlabo bērna briedumu, neatkarību un autonomiju, kas jau tā ir spēj uzņemties atbildību par savām lietām, ņemt vērā savas rīcības sekas un rīkoties vairāk pārdomāts. Šo iemeslu dēļ atbildības vērtība ir viena no svarīgākajām, kas jākopj, jo tā veicinās bērna attīstību visās tās jomās.

Bibliogrāfiskās atsauces

• Arce, A. (2014). Pediatrijas mammas dienasgrāmata. Pingvīnu izlases mājas redakcijas grupa. Spānija. (P. 94).

• Cortina, A., Grey, J., Maria, J., Trías, E. un Vargass, M. (2009). Izglītība un vērtības. Jaunā bibliotēka. (2. izdev.). Spānija.

• Parra, Dž. (2003). Izglītība vērtībās un tās prakse klasē. Madrides Complutense universitāte. Pedagoģijas tendences 8, 69-88.