Kiberhuligānisms: tehnoloģizētā agresija

Tā ir realitāte, ka cilvēki sāk izmantot tehnoloģijas (mobilos tālruņus, internetu utt.) Arvien agrā bērnībā. Kad es par to domāju, es atceros video no tā mazuļa, kurš ar vienīgo pirkstu spēku mēģina palielināt fotoattēlu uz papīra.

Priekšlaicīgs kontakts ar šo bezgalīgo virtuālo pasauli, kas ir pilna ar iespējām, nenonāk kopā ar briedumu, kas arī ir nepieciešams, lai zinātu tīkla riski un piemēroti pašaizsardzības instrumenti, kā arī kritēriji, lai atšķirtu diezgan ticamu informāciju no tās, kas nav tas ir.

Kad tiek izmantoti tehnoloģiski līdzekļi, piemēram, internets, mobilie tālruņi vai tiešsaistes videospēles, lai veiktu psiholoģisku uzmākšanos starp vienādiem cilvēkiem, mēs runājam par parādība, ko sauc par kiberhuligānismu vai kiberhuligānismu.

Kas ir kiberhuligānisms?

Tas ir īpašs uzmākšanās veids, kas notiek starp kolēģiem, draugiem un līdzīgas vecuma grupas cilvēkiem tam var būt dažādas izpausmes IKT vidē (nodarījumi, draudi, šantāža, pazemošana, apvainojumi ...).

Kibers ir viens solis tālāk

iebiedēšana vai tradicionālās iebiedēšanas. Tie ir divi agresijas veidi starp vienādiem cilvēkiem, kuriem ir daudz īpašību. Tomēr pirmajam ir noteiktas īpatnības, kas to padara upurim vēl kaitīgāku.

Anonīms tīklos

Pirmkārt, tas, ka agresija tiek veikta caur virtuālo telpu, veicina agresora anonimitāti. Šis statuss dod indivīdam lielāku rīcības brīvību, jo mazāk pakļauti pieķeršanai. Citiem vārdiem sakot, salīdzinot ar to, kas notiek tradicionālajā iebiedēšanā, kibernoziegumos uzbrucējs saņem “vairāk par mazāk”.

Pastāvīgi un gandrīz nekontrolējami uzbrukumi

Otrkārt, kibernoziegumu upuris pēc tam, kad tas ir izvēlēts, kļūst par agresora "vieglu mērķi". Tas ir pieejams 24 stundas diennaktī, savukārt iebiedēšanas laikā uzbrukumi parasti notiek tikai tajos brīžos un vietās, kur abas puses pastāv līdzās (piemēram, skola), atstājot bērnu "atbrīvotu" no spiediena, kad viņš atgriežas savas mājas drošībā.

Turklāt jāpiebilst, ka kontakti vienmēr tiek uzsākti pēc agresora gribas, cietušajam tos nekontrolējot.

Tas ir pieejams visu laiku, un no tā nevar izvairīties, kā tas varētu notikt iebiedēšanas gadījumā, ceļojot noteikti vietnes, kuras jūs zināt, ir bīstamas, jo tīkls šajā ziņā uztur tās pastāvīgi savienotas. Tas izraisa upura attīstību neparedzamības un nekontrolējamības sajūta kas rada trauksmi un bailes.

Empātijas trūkums kiberhuligānos

Vēl viens šāda veida uzmākšanās atšķirīgais aspekts ir saistīts ar attālumu no upura un sociālo kodu neesamību. Neredzēt personas seju un ciešanas kuru apvaino, pazemo, draud utt. atvieglo šīs uzvedības attīstību.

Šis attālums to apgrūtina iejūtība, tas ir, spēja ielikt sevi upura kurpēs un zināt, kā viņš vai viņa jūtas, kas varētu būt agresijas bremzēšana.

Attiecībā uz sociālajiem kodiem kiberhuligānos nav arī tiešu blakus esošo cilvēku, kas agresoram sniedz negatīvas atsauksmes (nesaskaņas, sliktas sejas, cietušā aizstāvēšana un citi elementi, kas izmantoti tādās iniciatīvās kā KiVa metode), kas ļauj viņam pašam regulēt savu uzvedību. Viņš ir viens un ir brīvs no visām darbībām.

Virtuālās vides masveida un dažos gadījumos ekskluzīvas izmantošanas sociālo attiecību attīstībai ir daži riski, piemēram, tendence uz depersonalizāciju (“Es tīklā vs. es patiesībā ”), fantāzijas un realitātes sajaukšana (aizmirstot, ka šis apvainojums ir tikpat reāls, it kā es to teiktu personīgi) vai kļūdainu morālu spriedumu konstruēšana.

Sabiedrības pazemošana

Divi pēdējie raksturlielumi padara kiberhuligānismu spēcīgāku. Pirmkārt, pateicoties tehnoloģijām, stalkers var sasniegt daudz plašāku auditorijupiemēram, mānīšanās izplatīšana par personu kādā no viņu sociālajiem tīkliem. Otrkārt, jūs noteikti esat dzirdējuši, ka “tas, kas karājas tīklā, paliek tīklā”.

Tāpēc agresijas ietekme uz tehnoloģiju un interneta vidi ir daudz noturīgāka. Tas neaprobežojas tikai ar brīdi, kad persona tiek apvainota, bet gan ilgi uzturas tajā virtuālajā mākonī.

Kiberhuligānisma gadījumi pieaug satraucoši. Ievadam tehnoloģiju pasaulē vajadzētu būt ar "instrukciju rokasgrāmatu", kuru administrē pedagogi, vecāki utt., Kas iekļaujiet sadaļu, kuras mērķis ir palielināt izpratni par kiberhuligānisma riskiem un reālo ietekmi cilvēka dzīvē un apmācība par atbilstošiem pašaizsardzības pasākumiem.