Ervinga Gofmana dramaturģiskais modelis

Teātra attēlojumā varoņi mijiedarbojas noteiktā posmā ar noteiktām lomām, lai attēlotu scenāriju. Bet lomu spēle Tas nav kaut kas, kas aprobežojas ar teātra vai kinematogrāfisko jomu.

Ikdienā mēs arī parasti spēlējam dažādas lomas atkarībā no apstākļiem, kuros dzīvojam, ar ko mēs mijiedarbojamies, un cerībām, kādas mums ir uz mūsu sniegumu. Tādā veidā dažas teorētiskās perspektīvas uzskata, ka cilvēks kontaktā ar citiem rīkojas tā, it kā viņš spēlētu lugu. Konkrēti, tas ir tas, ko tā ierosina Ervinga Gofmana dramaturģiskais modelis, kas vērsts uz klātienes sociālo kontaktu.

• Jūs varētu interesēt: "Jēkaba ​​Levija Moreno psihodrāma: no kā tā sastāv?"

Gofmana dramaturģiskajā pieejā

Ervinga Gofmana dramaturģiskā pieeja vai modelis ir veids, kā interpretēt sociālo mijiedarbību kurā tiek piedāvāta ideja, ka visa mijiedarbība ir izrāde vai loma, kas pārstāvēta pret otru vai iespējamiem novērotājiem. Sociālā mijiedarbība un mūsu sociālā struktūra ir nekas cits kā to lomu attēlojums, kuras mēs esam internalizējuši, lai tās galu galā būtu daļa no mūsu pašu identitātes.

Jebkurā sociālajā situācijā, ko cilvēki veic, tiek interpretēta kāda veida loma, kas mainīsies atkarībā no interaktīvā konteksta. Persona parāda konkrētu informācijas veidu par sevi atbilstoši situācijai un nodomam, kas izraisīs dažādas atbildes atkarībā no tā, kā to interpretē viņa vienaudzis. Tāpat kā teātrī, katrā mijiedarbībā ir iepriekš noteiktas uzvedības robežas, skripts, ko interpretēt pirms citiem.

Šī modeļa pamatideja ir tā cilvēki cenšas kontrolēt iespaidu, ko viņi rada citiem no mijiedarbības, lai tuvinātu šo iespaidu viņa ideālajam es. Katrā kontaktā tiek attēlota darbību shēma, no kuras viņi var izteikt savu viedokli par realitāti un mijiedarbību, mēģinot modificēt citu vērtējumu.

Ervinga Gofmana dramaturģiskais modelis daļa no simboliskā interakcionisma koncepcijas, kurā psihiskā un situatīvā ietekme ietekmē uzvedību un psihes veidošanu no kopīgas nozīmes konstruēšanas un nodošanas, atsaucoties uz kontekstā izmantotajiem simboliem interaktīvs.

• Saistītais raksts: "4 attiecību stili, saskaņā ar Johari Window"

Skatuve

Sociālā mijiedarbība notiek noteiktā kontekstā vai ietvarā, ko autors sauc par izveidošanos. Citiem vārdiem sakot, tas ir scenārijs, kurā notiek mijiedarbība, kurā jāmaina iespaidi. To veido personīgā fasāde vai internalizētā loma un publiskā fasāde vai attēls, ko mēs parādām sabiedrībai, pārstāvot.

Šajā posmā fiziskā atrašanās vieta un aktieri un lomas saplūst katra konfigurēt ainu, kurā aktieri izteiksies un tiks interpretēti.

Aktieri un viņu mijiedarbība

Lai notiktu sociālā mijiedarbība, viena no galvenajām sastāvdaļām ir kāda pastāvēšana, kas tās veic. Šos cilvēkus, kas mijiedarbojas, sauc par aktieriem.

Mijiedarbībā dažādi dalībnieki atrodas līdzāspastāvēšanas, tas ir, savstarpējās mijiedarbības situācijā, kurā šie cilvēki atrodas Tie atspoguļo konkrētas lomas un apmainās ar iespaidiem, kas tiks izmantoti, lai izprastu sniegumu un atbilstoši rīkotos. viņu. Abi subjekti vienlaikus ir gan sūtītāji, gan saņēmējiViņi ir gan aktieris, gan publika.

Turklāt mijiedarbības laikā iespaidi tiek pārraidīti gan brīvprātīgi, gan apzināti, kā arī piespiedu kārtā, izmantojot konteksta elementus, kas ir ārpus kontroles un intencionalitātes aktieris. Divu veidu elementus uztvers un interpretēs cits, rīkojoties atbilstoši. Zināšanas par šo faktu ļauj ka kontekstuālie elementi tiek izmantoti stratēģiski sniegt atšķirīgas interpretācijas nekā tās, kas viņiem būtu citā laikā vai situācijā.

Aktierim ir jācenšas pārvaldīt iespaidus, kurus viņš izraisa auditorijā, lai viņš tiktu interpretēts tā, kā viņš ir iecerējis, nekrītot pretrunās.

• Jūs varētu interesēt: "Pola Vatslavika teorija par cilvēku komunikāciju"

Lomu vai lomu

Lomām ir būtiska loma cilvēku mijiedarbībā, norādot uzvedības veidu, kādu viņiem paredzēts veikt noteiktā situācijā. Tie galvenokārt norāda, kāda nostāja katram būtu jāieņem, kā arī to statusu vai nozīmi, ko kultūra piešķīrusi attiecīgajai lomai.

Šīs lomas attēlo procesu, kurā tiek noteikta ietekme no vienas personas uz otru, ģenerējot otra izpildījumu. Lomas ir būtiska mūsu attiecību ar vienaudžiem sastāvdaļa, un tās var atšķirties atkarībā no iestatījuma vai konteksta pamata. Turklāt tie ir saistīti arī ar identitāti vai Es jēdzienu.

• Saistītais raksts: "28 saziņas veidi un to raksturojums"

Identitāte pēc dramaturģiskā modeļa

Es vai sevis jēdziens Tas ir elements, kas Gofmana modelim ir citu cilvēku iespaidu manipulācijas rezultāts, lai viņiem veidotos noteikts un glaimojošs indivīda tēls. Identitāte ir uzbūve, ko cilvēki sev izveido citiem, pamatojoties uz lomām, kuras viņi veic.

Tādējādi cilvēki savai izrādei veido vispārēju publisku fasādi. Šī galvenā loma, ko mēs spēlējam visu mūžu, lielākās daļas lomu integrācija, ir tas, ko mēs uzskatām par sevi. Tas pieņem, ka cilvēki patiesībā piedāvā citiem sevi, cenšoties tuvināt ideālo Es.

Identitāte, es, Tas ir nekas cits kā mūsu uzliktais masku komplekts, ko mēs izsakām un projicējam citiem. Mēs esam tas, ko citi mūs interpretē no mūsu mijiedarbības.

• Jūs varētu interesēt: "Id, ego un superego, pēc Zigmunda Freida domām"

Sociālo situāciju interpretācija: nozīmes rāmji

Vēl viens Gofmana dramaturģiskā modeļa jēdziens ir marco vai rāmis, ko saprot kā shēmu vai perspektīvu, no kuras saprot sociālās parādības, un ļauj subjektam sakārtot savas zināšanas un pieredzi.

Šie rāmji vai rāmji galvenokārt dod kultūra kurai mēs piederam, mēs apgūstam veidus, kā interpretēt mūsu sociālo pasauli un tās simboliku ir daļa no tā, kā arī situācijas, kurās mēs dzīvojam. Tāpēc mēs varam pielāgot savu mijiedarbību ar to puse.

Lai zinātu, kas notiek noteiktā situācijā, ir nepieciešami šie rāmji, kas tiks izmantoti kā abi elementi saprast mijiedarbības realitāti, kā arī palīdzēt to realizēt individuāls. Šie rāmji var būt primārie, kas tiek izmantoti, lai izprastu dabas vai sabiedriskus notikumus, bet dažos gadījumos tie prasa sekundārus kadrus, lai darbībai piešķirtu mērķi, kas nav oriģināls vai apzināti manipulēt ar otra uztveri attiecībā uz konkrētu darbību (attiecīgi modifikācijām vai safabricējumi).

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Čihu, A. un Lopess, A. (2000). Dramaturģiskā pieeja Ervingā Gofmanā. UNAM, Meksika.

• Gofmans, Ē. (1959). Sevis prezentēšana ikdienas dzīvē. Divkāršās dienas enkurs. Ņujorka.

• Rivas, M. & Lopess, M. (2012). Sociālā un organizatoriskā psiholoģija. CEDE PIR sagatavošanas rokasgrāmata, 11. CEDE. Madride.