Reliģijas ietekme uz realitātes uztveri

Amerikāņu pētnieku komanda ir veikusi Mācības par viņu reliģiskās indoktrinācijas ietekme bērnībā, izšķirošs posms attiecībā uz domāšanas veidu un savas identitātes apstiprināšanu, kas vēlāk definēs pieaugušo cilvēku.

Reliģija un izglītība

Pētījuma mērķis bija iegūt pierādījumus par bērnu un bērnu iespējamo atvērtību jebkura veida uzskatiem meitenes, kuras vairāk laika pavada izglītības iestādēs, kas saistītas ar reliģisko izglītību: tas ir, ja šie nepilngadīgie ir vairāk pakļauti pieņemt kā derīgus mistiskus vai fantastiskus stāstus, kas nav tieši saistīti ar viņu pašu uzskatiem un pasaules uzskatiem reliģija.

Šim nolūkam tika atlasīti nepilngadīgie vecumā no 5 līdz 6 gadiem, kuri tika iedalīti 4 grupās atbilstoši viņu pakļaušanai reliģiskajai izglītībai:

1 - Nepilngadīgie, kuri dodas uz a publiskā skola Nu ko viņi neapmeklē katehēzes.

2- Nepilngadīgie, kuri dodas uz a publiskā skola Nu ko apmeklēt katehēzi.

3- Nepilngadīgie, kuri dodas uz a reliģiskā skola Nu ko viņi neapmeklē katehēzes.

4- Nepilngadīgie, kuri dodas uz a reliģiskā skola Nu ko apmeklēt katehēzi.

Visiem zēniem un meitenēm šajās 4 grupās tika izstāstīti trīs stāsti. Vienā no tām nebija burvju elementu un tā bija reālistisks, otrais bija a reliģiskais variants kurā tika izskaidrota brīnumu izdarīšana, un trešais bija vēl viens variants, kas to saturēja fantastiski elementi bet ka tie nav izskaidroti ar dievišķu iejaukšanos.

Lielākais vairākums 1. grupas nepilngadīgo reālistiskā stāsta varoni uzskatīja par reālu un parādīja a skaidra tieksme apsvērt pārējo divu variantu - fantastiskā un reliģisks. Tomēr pārējās grupās bija tendence uzskatīt reliģisko vēsturi par reālu. Neskatoties uz to, ka visās četrās grupās tā ir relatīvi zema, ticība fantāzijas vēsturei palielinājies proporcionāli reliģiskās izglītības iedarbībai, sasniedzot maksimālo robežu (48% no grupas nepilngadīgajiem) zēniem un meitenēm, kuri apmeklēja reliģisko skolu, kā arī draudzi. Tas pats notika ar ticību reliģiskajai vēsturei, lai gan tās mainīgums starp 2., 3. un 4. grupu bija mazāks, un 2. grupā tas bija tuvu 100%.

Vai mūs ietekmē reliģiskā pārliecība?

Šķiet, ka secinājums, pie kā noved pētījums, ir tā, ka indoktrinācija ir saistīta ar reliģiju ir psiholoģiska ietekme uz bērniem, padarot viņus lētticīgākus jebkuram nepamatotam pieņēmumam. Tomēr jāatzīmē, ka pētījuma pamatā ir pašpārskats, nepilngadīgo mutiski sniegtā informācija. Tāpēc nav zināms, cik lielā mērā bērni internalizē šos uzskatus un sāk uztvert pasauli un atbilstoši rīkoties. Tomēr hipotēze, ka zināmā mērā verbāli un apzināti jāpieņem visu veidu Nepamatoti uzskati neapzināti var ietekmēt neadekvātu pasaules uzskatu traks.

Pašlaik ir daži pierādījumi ka cilvēki ar spēcīgu reliģisku vai paranormālu pārliecību ir pakļauti arī saistībām kognitīvie aizspriedumi, piemēram, sajaukt metaforas ar realitāti vai uzskatīt, ka katrs process ir tīšs un noved pie mērķa, pat ja to neveic aģents (piemēram, koks zaudē lapas).