Grieķieša Sokrāta ieguldījums psiholoģijā

Filozofija ir visu zinātņu māte. Ļaujiet mums tikt galā ar specialitāti, kuru mēs ārstējam, un neatkarīgi no tā, kāds ir izpētes objekts, kā arī ar filozofijas zinātne balstās uz patiesības un zināšanu meklējumiem vai to pielietošanu prakse. Tādā veidā zinātniskās teorijās bieži atrodam filozofiskās domas jēdzienus un perspektīvas.

Viens no pazīstamākajiem un nozīmīgākajiem klasiskajiem filozofiem ir Sokrats, kura ieguldījums ir veicinājis dažādu paņēmienu un domāšanas veidu radīšanu par pasaules un prāta darbību. Apskatīsim šajā rakstā dažus no galvenajiem Sokrāta ieguldījumiem psiholoģijā.

• Saistītais raksts: "55 Sokrāta frāzes, lai izprastu viņa domāšanu"

Sokrats, filozofs

Viens no izcilākajiem grieķu filozofiem (patiesībā viņa filosofus dažkārt dēvē par pirmssokrātiķiem), Sokrats dzimis Atēnās 470. gadā. C., no vecmātes mātes un tēlnieka tēva. Kaut arī viņa dzīves detaļas ir apšaubāmas, dažādie raksti norāda, ka šis ģimenes cilvēks pazemīgs no bērnības pieminēja lielu asprātību, apmācību dažādās disciplīnās, piemēram, literatūrā un mūzika. Ir zināms, ka viņš kā kājnieks piedalījies dažādos karos, piemēram, Peloponēsā, un ka viņš apprecējies ar sievieti vārdā Ksantipa.

Runājot par viņa kā filozofa domāšanu, Sokrats izcēlās ar to, ka pievērsa uzmanību morāles un ētikas jomai. Viņš uzskatīja, ka cilvēks ir tendēts uz labu un ka viss netikums ir nezināšanas rezultāts. Viņš uzskatīja, ka labā, mīlestības, labestības un ētikas pamatā ir universālas definīcijas. Viņa nostāja pretojās sofistu atbalstītajam relatīvismam. Viņš arī uzskatīja, ka filozofam jāmeklē gudrība tikumībā, un tas ir nepieciešams, lai to sasniegtu, lai atzītu savu nezināšanu.

Viņš neuzskatīja sevi par gudru un uzskatīja, ka lielākā daļa cilvēku uzskatīja, ka zina vairāk nekā patiesībā. Tādējādi izmantoja ironiju un dialogu, lai atklātu savu sarunu biedru pretrunas un likt citiem redzēt to zināšanu līmeni, kas viņiem faktiski ir.

• Saistītais raksts: "6 atšķirības starp ētiku un morāli"

Viņa doma

Neskatoties uz ticību vispārēju definīciju esamībai, viņš tiek uzskatīts par ES priekšgājēju induktisms, tādā nozīmē, ka viņš uzskatīja, ka būtu jāiegūst vispārēji jēdzieni no vienkāršā līdz sarežģītajam, no īpašā līdz vispārējam. Katram jāuzdod savi jautājumi un jāveido veids, kā redzēt pasauli, panākot arvien lielāku izpratni par tās darbību.

Arī viņa maieitikas izmantošana ir slavena, kuras pamatā ir citu cilvēku atbildēšana uz citiem jautājumiem, lai indivīds pats izstrādātu savu atbildi.

Šis filozofs nerakstīja un nepārrakstīja savas pārdomas ņemot vērā, ka katram indivīdam ir jāveido savas idejas. Viņa darbs mums ir atnācis caur dažādiem mācekļiem, it īpaši caur Platons, kurš savā darbā atspoguļoja un padziļināja dažus no Sokrāta noteiktajiem jēdzieniem.

Sokrats tika tiesāts un notiesāts uz nāvi, saindējot hemloku, apsūdzēts par jauno korumpēšanu un atēniešu dievību nepieņemšanu. Viņš nomira 470. gadā pirms mūsu ēras. C.

Sokrāta ieguldījums psiholoģijā

Zinātnes progresīvā attīstība un objektivitātes meklēšana daudziem var apgrūtināt attiecības starp matērijas pašreizējo stāvokli, šajā gadījumā psiholoģija un filozofija. Tomēr Sokrāta ieguldījumam gan šajā, gan citās zinātnēs ir liela vērtība un nozīme. Šeit ir daži no šiem ieguldījumiem.

1. Interese par psihi

Sokrats un viņa māceklis Platons strādāja un reflektēja par psihes esamību, ko viņi uzskatīja par dvēseli. Šī fakta ietekme uz pašreizējo psiholoģijas zinātni ir acīmredzama, tā dzimšanas produkts pārdomām par mūsu prāta saturu, kas iegūts no šiem un citiem autori ..

2. Morāle un ētika

Sokrats savu domāšanu koncentrēja uz ētiku un morāli. Indivīda uzvedība sabiedrībā un uzvedības modeļu, attieksmes un vērtību veidošanās ir daži no daudzajiem aspektiem, ar kuriem saskaras psiholoģija.

• Jūs varētu interesēt: "Lorensa Kohlberga morālās attīstības teorija"

3. Induktīvā metode

Sokrats tiek uzskatīts par vienu no priekštečiem induktīvās metodes izveidē, apgalvojot, ka cilvēki ar savu pieredzi var piekļūt patiesības zināšanām tā vietā, lai sāktu no pieņemtajām zināšanām un ņemtu par labu. Šai metodei savukārt ir liela nozīme, veidojot zinātnisko metodi, kurai raksturīga hipotētiski-deduktīva argumentācija.

4. Sokrātiskā metode

Sokrātisks dialogs Tā ir stratēģija, kuras pamatā ir Sokrāta maiutika, un arī mūsdienās tā tiek izmantota psiholoģijas praksē, kas ir pamats vairākās terapijās. Tas ir balstīts uz induktīvu jautājumu uzdošanu: terapeits jautā citādi jautājumi ar mērķi likt priekšmetam reflektēt un atrast savu atbildi uz ko izvirzīts.

5. Konstruktīvisma priekštecis

Konstruktīvisma pamatā ir zināšanu radīšana, radot kopīgas zināšanas, kas savukārt ir atkarīgas no tā, vai subjekts spēs izprast apgūto materiālu. Sokrats to uzskatīja vajadzētu mācīt nevis to, ko domāt, bet kā to izdarīt. Šis apsvērums ir saistīts ar konstruktīvisma meklējumiem, lai skolēns pats varētu ģenerēt savu mācību procesu, pateicoties dažādu nesēja piedāvāto palīglīdzekļu izmantošanai. Tādējādi, kā ierosināja Sokrats, skolotājam jāpalīdz skolēnam ģenerēt, lai radītu savas zināšanas.

6. Ironijas izmantošana: konfrontācija

Sokrātu raksturoja, izmantojot savā dialektiskajā metodē ironija. Tas bija paredzēts, lai subjekts redzētu, ka viņš uzskata sevi par gudru pretrunām savā runā un atspēkot viņa neobjektīvos argumentus, lai liktu viņam apzināties viņa patieso līmeni zināšanas.

Terapijā to dažreiz lieto līdzīga stratēģija, konfrontācija, kurā subjekts tiek pakļauts pretrunām savā runā vai starp runu un uzvedību, lai viņu par to apzinātos.