Effecten van oppositioneel-opstandige stoornis op schoolprestaties

Zowel in het onderwijs als in de klinische psychologie is het voor professionals van groot belang om de dynamiek te herkennen ongehoorzaam gedrag van kinderen en adolescenten, zowel in hun familie en sociale omgeving als op school of instituut.

Deze interesse in het bestuderen van storend en onaangepast gedrag van een jongere komt voort uit het doel hen te helpen hun dagelijkse problemen te overwinnen, hun gedrag en visie op de wereld te veranderen, waardoor ze niet kunnen wennen aan het leven in het kader van misdaad en marginaliteit, en ook om hen op te leiden zodat ze kunnen profiteren van kansen op verbetering en vooruitgang als goed geïntegreerde individuen in de maatschappij. Ten slotte, geestelijke gezondheid en emotioneel welzijn zijn geen geïsoleerde gebeurtenissen, maar zijn altijd gekoppeld aan psychosociale dynamiek die ons omringen vanaf het moment van geboorte.

Hoewel het bij veel kinderen en adolescenten gebruikelijk is om af en toe ongehoorzaam te zijn of een negatieve houding te hebben, is er een psychische stoornis die is gebaseerd op een gedragsverandering en een permanente ongehoorzaamheid aan allerlei regels en voorschriften sociaal.

Dit fenomeen staat bekend als oppositioneel opstandige stoornis (ODD) en is een van de meest bestudeerde stoornissen in de wereld van de psychologie, vanwege het belang ervan in de kliniek en omdat het een echt psychisch gezondheidsprobleem vormt en een obstakel vormt voor het juiste welzijn van de getroffen persoon en voor het samenleven met zijn sociale, school- en bekend.

Als u meer wilt weten over dit fenomeen, zult u geïnteresseerd zijn in dit artikel, want hier zullen we het bespreken de belangrijkste effecten van oppositioneel opstandige stoornis op schoolprestaties, evenals verschillende psychotherapiestrategieën die psychologen gebruiken om deze jongeren en hun gezinnen te helpen.

• Gerelateerd artikel: "Kindertherapie: wat is het en wat zijn de voordelen"

Wat is oppositioneel-opstandige stoornis?

Oppositioneel opstandige stoornis is een psychologische stoornis die wordt gekenmerkt door een reeks ongepast en storend ongehoorzaam gedrag die door het kind of de adolescent worden uitgevoerd.

Een ander belangrijk kenmerk van deze aandoening is dat het kind een bewuste en vrijwillig ongehoorzaam zijn aan de gezagsdragers om haar heen, wat ze ook mogen zijn en met alle middelen die ze vindt zijn krediet

Het is een aandoening die gemakkelijk kan worden geïdentificeerd als zowel gedragspatronen als klassiekers zoals psychologische symptomen en criteria die nodig zijn voor een persoon om gediagnosticeerd te worden met dit type verstoring.

Volgens de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V) is het diagnosticeren van a persoon met oppositioneel opstandige stoornis moet in zijn dagelijks leven ten minste 4 van de volgende kenmerken vertonen symptomen: gemakkelijk van streek raken; vaak boos worden, ruzie maken met volwassenen, regels overtreden, vaak boos worden, iemand met opzet van streek maken of pijn doen, of anderen de schuld geven van hun gedrag.

Om de oppositionele opstandige stoornis te diagnosticeren, moeten deze symptomen minstens 6 jaar aanhouden maanden en worden uitgevoerd tegen mensen die geen deel uitmaken van het gezin, zoals een zus of een broer.

Deze en andere gedragspatronen die typerend zijn voor oppositioneel-opstandige stoornis hebben een bepalende invloed in het leven van de persoon en op alle gebieden van de dagelijkse relatie. Vervolgens zullen we zien hoe deze stoornis de schoolprestaties beïnvloedt van het kind of de adolescent die hem presenteert.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Oppositional Defiant Disorder (ODD) bij kinderen: oorzaken en symptomen"

Belangrijkste effecten van oppositioneel opstandige stoornis op schoolprestaties

Oppositioneel opstandige stoornis kan een bron zijn van echte problemen in de schoolprestaties van de persoon die het presenteert. Vervolgens kijken we hoe deze stoornis het gedrag van de minderjarige op school of bij het maken van huiswerk beïnvloedt.

1. ongehoorzaamheid aan autoriteit

Ongehoorzaamheid aan gezagsdragers is een van de belangrijkste kenmerken van mensen die een oppositionele opstandige stoornis hebben en dit symptoom heeft vaak een grote invloed op hun prestaties school.

Het constant uitdagen en provoceren van zowel leraren als klasgenoten en zelfs directeuren leidt uiteindelijk tot afleiding klasse van de persoon met oppositioneel-opstandige stoornis en een gebrek aan interesse of naleving van de academische inhoud die in totaal wordt bestudeerd moment.

• Gerelateerd artikel: "De 11 regels van samenleven voor jongens en meisjes"

2. frequente afleidingen

We kunnen dus categorisch bevestigen dat afleiding meestal gebruikelijk is in gevallen van oppositioneel-opstandige stoornis als gevolg van hun storend gedrag en de neiging lessen en lessen te onderbreken en te vertragen.

De afleidingen beïnvloeden zowel de persoon met de stoornis als hun klasgenoten, die uiteindelijk worden evenveel slachtoffers van genoemde stoornis als afgeleid worden door het gedrag van het kind of de adolescent met TND.

3. ongehoorzaamheid aan de regels

De systematische ongehoorzaamheid aan allerlei regels en zelfs aan de eisen en richtlijnen van de leraren, zorgt er uiteindelijk ook voor dat het kind of de adolescent de verantwoordelijkheden niet nakomt dagelijks.

Dat is de reden waarom mensen met ODD de neiging hebben om altijd werk achter te laten en door hun leraren te negeren, leren ze uiteindelijk niet wat er in elke les wordt onderwezen.

4. schoolconflict

Conflicten met klasgenoten of klasgenoten komen veel voor in alle cursussen die de persoon met ODD doorloopt.

Dit betekent dat het kind of de adolescent Hij heeft de neiging om allerlei soorten conflicten te hebben met zijn klasgenoten., het kan zelfs sterke gevechten met geweld krijgen.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Antisociaal gedrag: wat het is, risicofactoren en stoornissen"

5. Andere bijbehorende aandoeningen

Oppositioneel opstandige stoornis is meestal gekoppeld aan het optreden van andere psychische stoornissen zoals angst, depressie, stress of leerstoornissen. Al deze stoornissen dragen bij aan een verslechtering van de geestelijke gezondheid van een persoon en verstoren ook hun schoolprestaties.

6. Aandachtsspanne tekorten

Daarnaast kan de ODD worden gekoppeld aan bepaalde cognitieve tekorten of leerproblemen die het moeilijk maken om de basiskennis op te doen in de tijd waarin de klasgenoten het doen persoon. In deze betekenis, aandachtsproblemen benadrukken, gezien het feit dat deze minderjarigen zich niet geïnteresseerd voelen in de uitdagingen die de school stelt buiten de informele relaties met andere klasgenoten.

7. Gebrek aan compromis

Het gebrek aan toewijding dat mensen met een oppositionele stoornis hebben, draagt ​​er ook toe bij dat hun schoolprestaties en hun cijfers op de lange termijn aanzienlijk verslechteren; gewoon, denk na over doelen die verband houden met kortetermijnwensenWeinig gekoppeld aan academische ambities of persoonlijke ontwikkeling.

Dit komt omdat de persoon zich nooit verplicht om zijn huiswerk bij te houden of te studeren dagelijks, noch om groepswerk uit te voeren, noch om hun klasgenoten op enigerlei wijze te helpen van klasse.

Wat doet een psycholoog om ODD te behandelen?

Er zijn verschillende therapeutische strategieën en hulpmiddelen die een grote hulp zijn bij de zorg voor deze jongeren en hun gezinnen., maar op het gebied van psychologie zijn de meest prominente de volgende:

• Training van emotieherkenningsvaardigheden.
• Oprichting van incentive- en motivatiesystemen die breken met de kortetermijndynamiek
• Vaststelling van referenties en modelleringselementen (zodat de jongere geïnteresseerd raakt in het imiteren van iemand die beter aangepast is aan het sociale leven).
• Training in assertieve communicatiestrategieën gericht op de gunstige gevolgen ervan.
• Dynamiek van erkenning en waardering van de tot nu toe geboekte vooruitgang.
• Psycho-educatieve sessies voor vaders en moeders.

Naast deze maatregelen die tot de context van psychotherapie behoren, wordt het soms ook aanbevolen om toevlucht te nemen tot farmacologische behandeling om gevallen van grotere intensiteit te behandelen. In dit soort situaties kunnen psychostimulantia en stemmingsstabilisatoren worden gebruikt, maar altijd strikt volgens de instructies van de arts.

Bent u op zoek naar professionele psychologische hulp?

Als je psychotherapie of counseling wilt hebben voor gezinnen of onderwijsinstellingen, neem dan contact met mij op.

Mijn naam is Froilan Ibanez Ik ben persoonlijk en online aanwezig.